22 四季之美 说课稿
别妄想泡我
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2021年01月29日 14:55
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四季之美
一、说教材。
（一）教材分析。
《四季之美》
是日本作家清少纳言的作品，
课文 以清新富有韵味的语言，
写出
了四季各个季节不同的美景，
营造出了美的氛围，
表达了作者对四季美景的喜爱
之情。
（二）教学目标。
1.< br>认识
6
个生字，会写
9
个生字，积累“黎明、红晕”等词语。
2.
有感情地朗读课文，背诵课文，感受作者笔下四季独有的韵味。
3.
感受到四季不同的美，体会作者对自然的热爱之情，对四季的喜爱之情。
（三）教学重难点。
1.
有感情地朗读课文，背诵课文，感受作者笔下四季独有的韵味。
（重点）
2.
感受到四季不同的美，
体会作者对自然的热爱之情，
对四季的喜爱之情。
（难
点）
二、说教法。
根据设定的教学目标，这节课我采用的教学方法有：
1.
朗读法
本课语言生动优美，
让学生通 过朗读，
既能了解课文内容，
也能学习作者表
现手法，尤其是对景物的描写。
4.
多媒体辅助教学法
本课准备了多媒体 同步教学课件。
包括作者简介，
课文生字和课文讲解内容，
配有适量插图，辅助教学。
三、说学法。
本课要求学生课前做好预习，
包括自己查字典预习 本课生字，
朗读课文，
对
课文内容有一个初步的把握。
课内学习包括具体学习 本课要求会认字的字音，
掌
握会写的字，了解课文内容，背诵课文，准确领会课文主旨，感受到 作者笔下的
四季之美。
四、
说教学流程。
（一）布置预习，课前交流：
1.
利用工具书，把不认识的字词注上音并识记字形、字义。
2.
朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。
1