教育教学论文的基本结构毕业论文
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2021年01月29日 15:10
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教育教学论文的基本结构毕业论文
教育管理毕业论文的基本结构是研究内 容的表现形式
,
是作者对研究
成果在上的布局、谋划和安排。这种结构
,既是为了有效表现内容的
需要
,
也是为了有效交流的需要。
1.
分论式
即围绕课题的中心论点设立若干分论点
,
这些分论点 与中心
论点是垂直关系
,
分别论证中心论点
;
各分论点之间呈并列关 系
,
对中
心论点的论证
,
构成
不同角度不同侧面 的格局。例如
,
语文素质教育
是一个开放的系统
,
其辐射面广与其学 科的人文性、社会性是相适应
的。从这一认识出发
,
《中学语文素质教育的
“三原色”》
(
《江西
教育》
)
一文确立了中心论点
:
创新教育这种智力因素的教育以及爱的
教育和审美教育这两种非智力因素在不同的条件下如 何焕发出全新
的光
辉。
该文围绕中心论点分别从 与素质教育的内涵紧密相连的
3
个
并列的方面进行深入阐述。
文章的第一个小 标题是“知识能力着重创
新教育
:
绿色生命”。
这一部分主要是围 绕语文学习的两个阶段展开
论述
,
即如何“发现创新”(比较、激发、角色化
),
如何“实现创
新”(运用、改进、重建
)
。第二个小标题是“情
感品质着重爱的教
育
:
温暖红色”。
文章在这一部分诠释了爱的教育 内涵
(
它不仅是狭义
的亲情、人情和人际关系
,
更是一种对自己的生 存环境充满爱意、友
好相处
的生活态度
),
细化了爱的教育的原则 。例如如何体现其针对
青少年心理特征的阶段性的特点
,
如何在课堂教学中渗透
,
如何体现
尊重他人的道德规范
,
等等。
第三
个小标题是“识美爱美着重审美教
育
:
蓝色愉悦”。
文章在这一部分阐述了如 何发挥想象
,
认识和欣赏美
的事物
;
如何进入角色
,
体会人物行为的心灵美、获得情感
的愉悦和
自由。
通过以上论述
,
文章较为深刻地表述了语文学科由于其特有
的人文性、社会性特征
,
它的教育 不单纯是知识能力的技术性培养
,
它必须以开放的姿态融
合其他学科的精髓 并辐射到人的思想精神领
域。语文素质教育也就不是狭隘概念所能包含的
,
而必须从本 质上把
握
,
使学习语言文字和运用语言文字成为具有衍生性
功能的教育。
该文构思精巧
,
把语文素质教育的三个重 要方面对应了“三
原色”,即将体现知识能力的创新教育对应绿色
(
绿色生命
),
将体现
情感品质的爱的教育
对应红色
(
温暖红色),
将体现识美爱美的审美
教育对应蓝色
(
蓝色愉悦
)
。二是深沉含蓄
,
小标题与主标题既相互呼
应
,
又独立成章。当前有 很多论文也非常重视
标题制作
,
但往往或刻
意雕琢、因辞害意,
或互相交叉、纠缠不清。而这
3
个小标题并列关
系清晰
,紧扣红、绿、蓝所各自对应的内涵
,
干净利落
,
给人以深沉含
蓄
的美感。
2.
分论递进结合式
分论式有利于获得对问题 的横向拓展
,
全面认识事物。
递进式
有利于对问题的纵向深入
,有如拨云见日。
而在实际生活中
,
许多问题
往往必须从纵横两方面去加以 认识和阐述
,
所以
,
在论文的结构安排
上总是以综合上述两种形式的 特点去适应之
,
分论递进结合式即是如
此。