论多媒体在教学中的应用-多媒体教学应用论文
萌到你眼炸
601次浏览
2021年01月29日 15:17
最佳经验
本文由作者推荐
suppose的用法-见微知著的意思
论多媒体在教学中的应用
-
多媒体教学应用论文
摘要
:
多媒体信息技术的出现为教师教学手段和方法的改进提供了平台
,
使教
学进入新的境界。
在这种情况下
,
如何利用新技术为教学服务
,
就成了现代教学方
法改革的重要课题。
关键词
:
多媒体
教学
课件
信息技术
随着计算机技术、通信技术和音响技术等 高端电子科技的飞速发展和相互
融合
,
人类在信息技术领域又发明了一种新的技术,
使原本呆板的电子产品变的
有声有色
,
这就是多媒体技术。这一技术已 广泛的应用于教学。我国的现代教育
正逐步摆脱传统的
教师
——
黑板
——
课本
——
学生
的教学模式。为适应学生
学习的 需求及教育发展的需要
,
我们的教育引入了多种多样的教育技术手段
,
如投影、
电视、
录像等视听媒体技术
,
计算机多媒体技术
,
计算机虚拟的仿真技术和
网络教学技术。由于多媒体技术可以对文本、图形图像、动画、声音、视频等
多种媒体素材进行综合处理
,
利用它的这一特点及其强大的交互性功能
,制作了
计算机辅助教学课件
,
能充分创造出一个图文并茂、有声有色的教学环境。
一、多媒体教学的应用
(
一
)
图示讲解教学法
对于一些难于看到的事物、史料
,
以及事物的结构、形态、发展过程等用语
言 文字表达不清时
,
可以用视觉媒体来展示。
教师一边上课一边放映所学内容的
影像
,
一边针对画面进行讲解
,
引导学生进行思考
,
积极加 速学生理解
,
促进学生
对知识的理解。
(
二
)
引导教学法
教师备课时
,
将教学内容事先做成多媒体课件
,
代替板书 、
挂图、
实验演示等
,
上课时
,
教师按照教学计划的教学进 程逐步展开教学。
(
三
)
教学片及动画教学
利用教学录像、
实验的操作过程录像
,
对一些抽象的过程和景象进行直观的
传授。特别是在一些技能操作性很强的学科中。
(
四
)
测试教学法
利用 多媒体设计的测试题
,
采用交互式、
娱乐性的环境
,
使学生主动对学 习效
果进行自我检测
,
轻松巩固所学知识。
二、多媒体教学的优势
(
一
)
信息量大
教师结 合讲授内容进程充实了国内外、
省内外的内容与信息
,
有理论文字的
,
也有各种图表说明
,
有录相片断
,
也有讲话录音等等。
由于不用一 笔一画地在黑板
上写字
,
它就节省了大量的时间
,
可以使教师更加从 容地教授
,
挖掘教学的广度和
深度。
据统计
,
利用多媒体所 做的课件
,
可以使课堂传授知识内容增加
1.5
—
2
倍。< br>根据对某学院几千个学生的问卷调查
,60%
多的学生认为信息量大
,
可以学到更
多知识。
(
二
)
感染力强
多媒体 教学能化静为动
,
激发学生学习兴趣。
在传统教学中
,
学生面对的是 静
止呆板的课本和板书
,
难免产生枯燥乏味之感。
多媒体教学则将静止的文体 按指
定的轨迹运动
,
静态的图像可以像动画样移动
,
能像流水般呈现 一幅幅变幻的图
像
,
色彩缤纷。
学生在动画的刺激下
,
可以 始终保持较浓厚的学习兴趣。
多媒体教
学亦可模拟仿真
,
化抽象为形象
,
能将文字、图片、图像、声音融于一体
,
将学生
带 入形象、
生动、
色彩缤纷的教学情景之中
,
从而加深了对事物的理解
,
减轻了学
生认知的难度
,
变难为易
,
提高学生学习兴趣。
(
三
)
远程教育
随着互联网的发展
,
人们更多的是通过上网进行学习
,
一些学校也大量使用
远程教育模式。
而多媒体教学的形式能很好的满足这种 需要
,
使人们学习更加容
易、便捷。而教师的教学方法、教学过程也可以通过多媒体课 件形式与学生进
行交流。做到资源共享
,
使先进的教学方法和理念得到传播。
(
四
)
方便教学
经过课前制作多媒体课件的精心准备
,
教师上课时就能轻装上阵
,
而不必抱
上许多挂图。
由于新技术的飞速发展
,
科技知识 更新更快
,
为了让学生及时了解某
一学科在某一领域的进展
,
教师可 通过多媒体轻而易举地在幻灯片中加入新的
内容
,
同时
,
在临讲课前 若发现某处课件有错误或不当
,
也可及时予以更正。
(
五
)
促进教改
一是有 利于师生的互动交流。
既能发挥教师在教学中的主导作用
,
又能使学
生通过互 动交流
,
提高学习的兴趣与效率。二是便于新老教师之间的经验交流。
不少教师制作的 多媒体课件都在教研室中公开展示
,
教师之间即可以相互借鉴
,
又可以提高教 学水平。
三、对多媒体教学的建议
(
一
)
要改变观念
,
普及多媒体教学
多媒体教学作为一种全新的教学方式
,
它在教学中的应用是一项 复杂的系
统工程
,
是一种新的思维能力的训练
,
更是一种探索和创新 精神的培养。因此
,
更
应使多媒体的教学应用从当前的热点走向制高点。