家长致老师的一封信
萌到你眼炸
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2021年01月29日 20:02
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代词的用法-百鸟朝凤简谱
家长致老师的一封信
家长致老师的一封信
(
一
)
从前几天学生给老师的打分中 ，我就感觉到这个班风气不正，有
一部分学生在故意捣乱，当然也不是说学生的品质不好，有可能是无意识的，没有意识到自己的所作所为会给他人造成什么坏的影响。
对此，我建议李老师应该采取温 和的手段改善班风，不要有所顾忌，
家长们应该都是支持的。对于一些特殊的、不好调教的学生，应该< br>找家长多谈谈，共同做好学生的工作。
一个班的风气至关重要，风气的形成因素是多种 多样的，也不是
一天半天就能够形成的。我想，缺少几个尖子生可能就是其中的原
因之一，没有 尖子生整体的带领、引导，也就没有了榜样。俗话说，
榜样的力量是无穷的。班风就是一个班的生活环境 、学习环境，是
一个班集体对待生活、学习以及人生的整体态度的反映。良好的班
风，可以使一 个班的气氛团结、活泼、积极，整体向上。而不好的
班风，就可能使整个班集体落后，就可能使本来有机 会成为尖子生
的学生受影响而变得落后。因为这种不好的影响是逐渐渗透到一个
人的脑海里的， 是不知不觉的。这不由得使我想起我的中学时代，
在我的班里就是因为班风不正，而使我们在高考大战中 损失惨重，
要不然会有更多的学生走进理想的大学校园。
多给学生自己的时间。现在 的学生是不是作业都是那么多。每天
完成作业以后，时间就很晚了。留给学生自己支配的时间不多了，< br>这样也就没有时间复习和补漏了。我记得有位名校的老师说过，要
想让学生从题海战术中解脱出来 ，老师应该先在题海中战斗。老师
把各种有意义的典型题型提炼出来，再传授给学生，应该不失为一种好的方法。
我是一个大学的教授，这几年我就感觉现在的大学生学习方法，
尤 其是思维方式很差。进了大学还是高中的那套学习方法，对老师
的依赖性很大。对他们来说大一、大二就 是高四、高五。这不能不
说是中学教育的失败。但是现在虽然讲的是素质教育，可 是整个社
会还是以应试教育为基调。虽然学校给减负了，但家长却在给学生
增负。干什么事情都 不让孩子输在起跑线上。因此，我们不得不面
对现实，在应试教育上走到底。当前的问题是不管他什么教 育，只
要学生成绩好了，考虑上了理想的学校，走在了同一条起跑线上，
就是好的教育。
让我们共同把
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班共同建设好吧
!
家长致老师的一封信
(
二
)
各位老师好：
另外，我在百度看到那里有我们学生的贴吧，大家在里面讨论的
话题很多，希望老师也能时常去看看 ，关注一下孩子们正在想什么、
他们关注什么话题。我本人为了不被孩子说
OUT
了， 已经开通了网
易博客、腾讯空间，上次给孩子的一封信，我已经做为日志放在网
易博客和
;
又开通了网易微博和新浪微博，微博的更新比较慢，基本
处于半僵尸的状态，但有重要的事 情或者感悟我都会在微博里写一
句，我开微博的目的不是想有多少人关注我，是希望通过一句句的
话记录下心路历程。我同时也给孩子开通了网易博客。不过现在看
来，我还真的没有
OUT< br>，我的博客更新比他快，我的日志比他多。
我们之间的沟通应该还比较流畅，孩子有事情也还跟我 讲，我也会
通过各种方式保持这种流畅的沟通，这是这个年龄段家长要做的最
重要的事情，我想 这可能比关心他的学习成绩还要重要。
其实，通过这一学期与孩子的沟通，我觉得孩子还是很 喜欢我们
学校的，在打消了我的担心同时，也坚定了孩子选择我们学校的信
心，让他感到他来我 们学校学习想得到的真的能够得到。
总之，我对我们学校、老师还是很满意的，希望我们保持 学校、
老师、孩子、家长目前的积极状态，共同为孩子创造一个良好的成
长环境。感谢各位老师 的努力
!
家长致老师的一封信
(
三
)
尊敬的周老师：
我的儿子，自幼身长在爷爷奶奶的溺爱中，我 和他父亲虽然都是
做教育的，但当我们为人母为人父的时候，由于太年轻，对家庭教
育一无所知 ，也常常因工作忙而忽略对孩子的引导和培养，更多的
时候是简单的打和骂，我的同事朋友都说我对孩子 太严厉了。在这
样的情况下，孩子从小都比较顺从，性格随和，但一直内向，孩子
的贪玩、缺乏 自控力和学习自理能力都没能在我们的打骂中得以改
善，反而随着年龄的增长，孩子开始偶尔的反抗和抵 触了，经常因
为学习的问题发生争吵，孩子上初一的那一年，我和孩子的亲子关
系已发展到非常 紧张的状态，甚至到了没有语言交流，孩子苦，我
也很苦，工作也静不下心来，家庭氛围也非常压抑。于 是，我开始
求助，几年前，我也专门到华西医大学习心理教育，并拿到国家三
级心理咨询师证书 ，我的办公桌上放着每一期的《中小学心理健康
教育》，有空就翻看学习，尤其是针对初中学困生的分析 和策略，
都着重看。通过学习和朋友的帮助，我记住了一句话：要改变别人，
首先要改变自己。 尤其在亲子关系的改善上，教育者是起主导作用
的，孩子始终是在我们的引导下，逐渐成长和改变的。于 是，我开
始改变我的教育方式，寻找适合他的教育方法，打骂已经不能发挥
作用了，那就改变为 用语言交流，软磨硬泡，首先让交谈的氛围放
松，才能让他说出自己的真实想法，我也能察言观色发现他 的问题，
通过半年多的努力，亲子关系得到了一定的改善，现在我给他提出
的学习上的硬要求， 只要说到位，他都能接受并执行了。在这个过
程中，我同时发现了，孩子小时候的顺从，那是对大人的恐 惧，小
时侯积累的恐惧越多，到了青春期，他就会爆发得越明显越突出，
他的情绪控制能力也越 欠缺。因此，我们现在把孩子每一次的犯错
和对我们的抵触都当作是我们在补课，把孩子曾经缺失的教育 补回
来。
世界上没有完全一样的树叶，也没有完全一样的人。因此，每个
孩 子的性格和发展方向也就是不同的。儿子的学业水平很低，因此，
我们和孩子共同商量了他将来的发展， 也是缘于想帮助儿子要有自
己的学习目标，并让他学会在人生道路上必须追赶自己的目标。上
周 和儿子的美术指导老师做了交流，听老师说他美术学习还不错，
如果坚持也许能学出来，他自己也逐渐找 到了自信，告诉我们他想
上传媒大学美术专业，但是自己马上就说，我的文化课肯定不行，