七律长征
巡山小妖精
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2021年01月29日 20:20
最佳经验
本文由作者推荐
我的心情-瑟缩
《七律
.
长征》教学设计
教学目标：
1
、指导学生认识并会写“逶、迤、磅、礴、丸、岷”。能正确读写“逶迤、磅
礴、泥丸、岷山”等词语 。
2
、引导学生有感情地朗读课文。背诵课文。
3
、启 发学生理解诗意，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏革命精神和英勇豪迈的气概。
教学重点 ：
启发学生理解诗意，
感受毛泽东及中国工农红军大无畏革命精神和英勇豪迈的气
概。
教学难点：理解二、三句诗的意思并体会蕴含的思想感情。
教学准备：图片、课件
教学安排：两课时
第一课时
教学目标：
1
、指导学生认识并会写“逶、迤、磅、礴、丸、岷”。能正确 读写“逶迤、磅礴、泥丸、
岷山”等词语。
2
、了解长征这段历史以及本课的写作背景。
3
、指导学生正确通顺地朗读课文。
教学准备：图片
教学过程：
一、检查学生课前预习情况。
课前我们在家里收集有 关长征的资料，这节课我们先来交流一下自己了解了哪些长征
的相关知识，也可以讲述你收集到的长征时 期的故事。
（教师补充介绍长征资料，
还可以让
学生借助
P58
红军 长征路线示意图，
对长征有进一步的了解：
红军长征的大致路线是：
瑞金
< br>→突破四道封锁线→强渡乌江→遵义会议→四渡赤水河→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺
泸定桥→ 翻过夹金山→穿过草地→陕甘会师）
二、红军连续行军二万五千里，
终于在
1935
年
10
月到达了陕北根据地，这时，毛泽东主席
回顾长征一年来红军 所战胜的无数艰难险阻，
满怀喜悦的战斗豪情，
以极其轻松的笔调写下
了这首气壮山河 的伟大诗篇《七律
•
长征》。（教师板书课题）
三、今天我们 就来学习这首诗，
感受诗人的伟大情怀。请同学们先来自己读读这首诗，
要读
准生字的 读音，注意诗歌的朗读特点。
（一）学习本课重点生字
1
、给下列划线字注音
逶迤（wēiyí）磅礴（pángbó）岷山（mín）
2
、解释词语。
逶迤：弯曲绵延的样子。磅礴：气势雄伟的样子。
（二）我们已经学过不少诗歌，谁来说说这首诗有什么特点？应该怎么读呢？
红军
/
不怕
/
远征难，万水
/
千山/
只
/
等闲。
五岭
/
逶迤
/
腾
/
细浪，乌蒙
/
磅礴
/
走
/
泥丸。
金沙
/
水拍
/
云崖
/
暖，大渡
/
桥横
/
铁索
/
寒。
更喜
/
岷山
/
千里
/
雪，三军
/
过后
/
尽
/
开颜。
本首诗的 特点：“七律”是七言律诗的简称。七律是律诗的一种，每篇为八句，每句
七个字；偶句要押韵，三四五 六句要对偶，必须一韵到底。
（三）我们了解了这首诗的特点，现在再来读读，争取读得准确通顺。
三、
这首诗写于中国工农红军长征取得胜利的时刻，
它表达了什么内容？又抒发了诗人怎样
的情怀？ 我们再来读读全诗，
想一想这首诗的大意。
如果遇到自己难理解的诗句，
可以在旁边画个“？”。
（一）想好的同学，可以在小组里和学习伙伴交流。
（二）哪个小组愿意把自己组讨论的结果在全班交流？