九年级物理的学期教学工作计划
别妄想泡我
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2021年01月29日 23:37
最佳经验
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减重-惶恐的意思
九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想
的高一级学校，
作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，
在
“以学生为本”< br>，
这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：
一、学情分析
1
、学生方面
九年级学生已接触物理一年，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维
转变的同 学来说理解是很不容易，但从物理知识系统的总体上来说，只是学习了
其中最基础、
最基本的物 理知识，
所学的知识比较浅显，
作为一门中考必考学科，
应该注意调动学生学习的积极 性，从而培养学生的学习兴趣。
2
、教师方面
初中生的学习主动性，认知水平了，主观能动性比较差，所以需要老师适时
的引导，孜孜不倦的教诲，培养良好的学习习惯，作为教师，当务之急就是转变
角色，多了解一些初中 生的行为特征。
二、具体计划与措施：
1
、
加强自身的业务理论学习，
认真学习有关素质教育的理论，
虚心 向其他教
师学习，多听他们的课，做到每周不少于一节，提高自身的业务水平；
2
、认真钻研教材、教参，注重教材体系，把握重点难点。要充分利用教材中
已有的各类实验，把好实验关。
3
、
认真备课，< br>根据不同的课型，
精心设计每一个学案，
让学案真正服务于课
堂，服务于学生， 充分利用课堂
45
分钟，向
45
分钟要效益；实行高效课堂。课
堂教 学中注意“三基”的训练，由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教
学中就更要突出“三基”的训 练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在
基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基 本方法的渗透。
4
、注意调节课堂气氛，初中生的注意力比较 分散，上课时要注意师生互动，
生生互动，充分体现以“教师为主导，学生为主体”的教学理念。
5
、加强对学生学习方法的指导。指导学生建立“问题记录本”，要求学生人
人做到每日一问；建立“错题集”
，做到不放过任何一个错题；并指导学生预 习、
复习、解题的思路和能力；
6
、注意培养学生良 好的学习习惯。做到课前预习，课上记笔记，课后复习，
的学习习惯；杜绝学生不做作业、少做作业，严 禁学生抄袭他人作业；教育学生
养成独立思问题能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐。重 视物理
概念和规律的教学，物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物
理现象， 引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继
而对规律的发现过程产生兴趣。初 中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的
分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分 析概括能力。
7
、
严格要求学生，
不能放松 任何一个细节的管理。
但根据初三学生的年龄特
点，要做到严而有情，严而有度。凡事要优先摆 事实、讲道理，以说服教育为主，
不能一味的批评指责。
8< br>、
积极学习现代化的教育教学技术，
在教学中充分利用投影、
多媒体等辅助教学手段，来优化课堂教学，提高授课效率。
9
、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。
10
、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许
多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，教师应该在教学过程
中，因势利导对学生进 行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱