幼儿园科学小实验
余年寄山水
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2021年01月29日 23:44
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北京德达通教育科技有限公司
莱博瑞实验科学教研组
一、莱博瑞幼儿园科学小实验：水宝宝粘合剂
二、活动目标：
（一）认知目标：了解水的附着力。
（二）技能目标：
1
、通过幼儿对物品的触摸，锻炼幼儿的感知能力。
2
、通过幼儿对图形的拼摆，激发幼儿的创造力。
三、
探索要点：
为什么水可以把两个物体黏在一起；
探索路径：
教师出示两组纸，
一组干的， 一组湿的，问哪一组可以黏在一起，为什么？兴趣点：用水把两种物
体黏在一起的过程，幼儿自己操作。 重点：了解水的附着力；难点：幼儿自己动
手是害怕两种物体粘不到一起。
四、准备材料：
（一）幼儿材料：泡沫底板、泡沫积木、器皿
五、活动过程：
（一）实验导入
1
、出示两组纸，一组干的，一组湿的。看看谁会黏在一起，问什么？
2
、教师过渡语：小朋友，这是为什么呢？水有什么神奇的力量呢？
教师小 结：
不同的物品相互粘在一起，
是附着力在起作用，
水能把其它物品粘
在一起 ，是分子与分子之间相互吸引。
3
、教师：那我们做一个实验看看水的附着力有多么的神奇。
（二）活动进行中
1
、材料探索：出示各种材料，说说都是什么，再说材料与
材料之间的关系。
2
、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作
活动一：看看水可不可以把泡沫粘到泡沫板上。
活动二：大家一起来比赛，老师说几个图形看看谁可以最快拼出来。
3
、总 结：不同的物品相互粘在一起，是附着力在起作用，水能把其它物品粘
在一起，是分子与分子之间相互吸 引。
（三）互动课堂
下面哪组纸能粘在一起？将相应的
(
方框
)
涂上颜色。
（四）教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评
1
、总结：不同的物 品相互粘在一起，是附着力在起作用，水能把其它物品粘
在一起，是分子与分子之间相互吸引。