最新整理小学2020-2021学年度第一学期教学工作计划
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2021年01月29日 23:48
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担保书-惊蛰是几月几号
小
学
2
0
2
0
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0
2
1
学年
度
第一
学期
教学
工作
计
划
本
学
期，
学校
的教
学工
作
以< br>“
合作
学习
研究
和
构建
‘悦
动美 好
’
”
的
科
研
课
题为
依托
，将< br>本学
校
的学
校教
学研
究主
题
确定
为
“
探究
悦动
课
堂中合
作
学
习策
略
”
，以
此推
进
各个
学科
教学
研究
工
作。
【
工
作目
标】
1.
对
照教
学规
范管理
细
则，
将教学常
规精
细
化，
规范
零起
点教
学
，不
断
提
高
学校
的教
学管
理水
平
。< br>
2.
研
究
“
合作
学习
”教
学策
略，
构建
“
悦
动
美好
课堂”学
校教
学
文化
。
3.
推进悦
动课
堂教学
工
作研
究，
凸显
“
美
好
教育
”办
学理
念。
【
工
作推
进措
施】
一
、规范
教学
管理
，尝
试
多元
化课
程构
建 。
随
着
课程
改革
的不
断推
进
，学
校在
全面
实施
三
级课
程的
基础
上，
要
积极尝
试
多
元化
课程
构建
。
1.
规
范管
理学
校三
级课
程
。
学
校
对国
家课
程、
地方
课
程、
学校
课程
的相
关
名称
进行
规范
管理
，
将
“五
公
开
”内
容以
各种
渠道
进
行公
开，
接受
全社
会
的监
督。
在日< br>常巡
查
中，严
格
执
行国
家的
课程
文 件
，
通过
每日
“
常
规管
理
督导
日
”
检查
，确
保
严格落
实
课
程计
划 ，
开全
课程
、
开足
课时
，进
一步
规
范管
理办
学行
为，
确
保课程
计
划
与课< br>程标
准的
严肃
性
。深
入进
行各
年级
国
家课
程、
地方
课程
、
学校课
程
的
课堂
评价
，特
别是
中
和实
践
课
，利
用校
内平
台，
将
学生
学
习
的过程进
行
综合
评价
，使
学生
能
在德智
体
美
劳各
方面
的到
发展
。
2.
加
强零
起点
教学
为
了< br>切实
减轻
学生
的课
业
负担
，落
实省
教育
厅
印发
的《
山东
省切
实
减轻中
小学
生课
业负
担专
项行
动
实施
方案
》，
做好
小
学一
年级
“零
起点
”
教
学 工
作
，
我校
将一
年级
教学
计
划进
行全
校公
示。
在
开学
初召
开了
一年
级新生家
长
会
，与
家长
面对
面交
流
沟通
“
零
起点
”
教
学
工作
。
在
课
堂教
学方
面，
由各
教
研、
集备
组长
，定
时
间、
定地
点、
定人
员
的召
开
，
共同
研究
共同
分享
教
学方
法与
策略
。将
十
二字
课堂
教学
文化
理
念。即
“
尊
重发
现激
励，
理解
欣
赏期
待
”
贯穿
在每
一
个课
堂教
学文
化中
，
以
提
高
学
生
素养
为目
标，
让课
堂
成为
孩子
成长
的主
渠
道，
引导
学生
多参
与
、多质
疑
，
多鼓励，
多探
究。
二
、
更新
教学理念
，提
升
教师
行动
自觉
性。
< br>改
变
课堂
教学
行为
的首
要
条件
是更
新教
学理
念
，理
念先
行提
升教
师
教学研
究
行
为的
自觉
性，
为此
学
校确定了
美好
课堂
要
求和
课堂
文化
理念
。
1.
确
定
“
五自
”
美
好课
堂
要素
:
学
校确
定了
“
五自
”美
好课
堂要
素
。即
“
自
然、
自学、自
探、
自
悟、
自行
”
，
五自
要素突
出学
生自
主学
习
的学习
方
式
改变
。
2.
提
倡和
谐美
好课
堂教
学
文化
:
将
十二
字课
堂
教学
文化
理念
。即
“
尊重
发
现
激
励，
理解
欣赏
期待
”
贯穿
在每
一个
课堂
教
学文
化中
，以
提高
学
生素养
为
目
标，让课
堂成
为孩
子
成长
的主
渠道
，引
导
学生
多参
与、
多质
疑
，多鼓
励
，
多探
究。
三
、
研究
三种
对话
，活
跃
师生
教与
学行
为
学
校
各个
学科
每月
开展
课
堂教
学展
示，
通过
观
测量
表重
点研
究三
种
对话，
活< br>跃
课堂
中师
生教
与学
的
行为
。
1.
建
立三
种对
话。
学校
提
倡 各
科教
师在
课堂
中
建立
三种
对话
，一是
教师
与
学
生
的合
作对
话。
二是教
师与
学习
小组
的合
作
对话
。三
是学
生与
学
生的合
作
对
话。