小学英语教师学期教学工作计划
温柔似野鬼°
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2021年01月29日 23:56
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小学英语教师学期教学工作计划
小学英语教师学期教学计划
新的学期新的计划，
小学英语教师如何制定教学计划呢？下面是小学英语教
师学期教学计划，欢迎阅读。
小学英语教师学期教学计划篇一
一、指导思想：
教学工作，
紧 紧围绕着本校的教学工作计划，
结合本学期工作要点，
以新课
程标准为指针，全面落实 认真贯彻落实教师的
备、教、批、辅、考
。全面提高
教育教学质量， 突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，
促进自身发展，提升学生的综合素质，特 制定本学期的教学工作计划。
二、主要工作任务
1
、
认真学习
新课程理念
，
了 解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，
观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，
学习
《有效教师》
、
《有效研
修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学 笔记，并有一定的质量，全学期
8
次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思 。
2
、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程 理念下教学工作
的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求
听课
18
节以上，内容真实，并有一定质量的评语。积极参加本学期两周一次的
计算机 远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。
3
、认真 理解掌握
备、教、批、辅、考
的基本要求。
4
、认真做好学校
三、
五
工程
基 础型
队伍建设实施细则的制定工作，做好
基础型
教师的初评 工作。
三、英语教学工作
在 本学期我担任四年级的英语教学。教学小学低年级英语，面向全体学生，
以学生的发展为宗旨，
始终把激发学生的学习兴趣放在首位，
注意分层教学，
引
导学生端正学习态度，
掌握良好的学习方法，
培养学生良好的学习习惯。
本学期
的英语教学，我从以下几个 方面做起：
(
一
)
教学目的任务
1
、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2
、能按四会要求掌握所学句型。
3、
能使用日常交际用语，
活用四会句型，
进行简单的交流，
做到大胆开口 ，
发音正确。
4
、
能在图片、
手势 、
情境等非语言提示的帮助下，
听懂清晰的话语和录音。
5
、进一步养成良好的书写习惯。
6
、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7
、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8
、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。
(
二
)
教材重点难点
1
、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2
、能按四会要求掌握所学句型。
3
、能使用日常交际用语，
活用四会句型，
进行简单的交流，
做到大胆开口，
发音正确。
4
、
能在图片、
手势、
情境等非语言提示的帮助下，
听懂清晰的话语和录音。
1 / 4
小学英语教师学期教学工作计划
(
三
)
主要措施
1
、以活 动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐
中学、学中用，从而保证学生英语学习 的可持续性发展。
2
、通过听、说、读、写、唱、游、演、画 、做等形式，进行大量的语言操
练和练习。
3
、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
< br>4
、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规
范、正确地书 写。
5
、根据
备、教、批、辅、考
的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力
提高学生的英语成绩。
毕业班的英语教学要 全面进行，
在新课结束后做好详细的
复习计划，提高英语教学质量。
四、加强学习提高素质
利用业务学习和业余时间学 习先进的教育教学理念，
不断反思和向名师学习，
切实提高自身素质。
五、教学进度安排
2
月
13号——
3
月
1
号
unit6
3
月
2
号——
3
月
15
号
unit7
3
月
16
号——
3
月
30< br>号
unit8
4
月
1
号——
4
月
20
号
unit9
4
月
21
号——
5
月
4
号
unit10
5
月
5
号——期末总复习
小学英语教师学期教学计划篇二
一
.
加强英语学科组的建设，做好出名师工作，
根据英语学科组教师队伍年轻化的特点，上学期，我们在加强学科组建设
和师资队伍建设方面，做了一些工作，并取得了显著的效果。本学期，我们
将进一步强化学科组 的建设工作，
并配合学校和部门的首批学科带头人的评选活
动，组织全体教师苦练教学基本功， 做好出名师工作。
1.
狠抓教学常规的落实，提高教学质量。
过去的几年里，英语组根据学科教学特点，制定了一系列的常规制度，使
学科教学工作不断规范化、制度化。但是，一直以来，这些常规制度并没有
得到彻底落实。本学期，
我们要趁学校工作重点向基础学科教学转移之机，
狠抓
这些教学常规的落 实，提高教学质量。
首先，
学科组长认真组织好每周一次的学 科组例会，
既进行业务学习和教学
研究，又进行思想交流，尽力使全体老师在思想上达成共识。 认真执行《英语组
教学常规》
、
《英语早晚读的有关规定》和《英语组奖金考核细则》
，采用量化考
核的办法，
考核结果每周反馈给被考核人，
从而使考核真正发挥 规范教师教育教
学行为的作用。
其次，
进一步加强备 课组建设，
学科组长加强对各备课组工作的督导，
各年
级的备课组长按学科组的统一要 求，
每周组织教师认真进行一次集体备课，
每次
备课要有书面记录。
每周星期 五上午备课组长检查全组教师的教案、
作业和听课
本，
把发现的问题及时反馈给任课教 师，
提出指导性意见，
并书面记录检查情况，
交学科组长检查
;
学科 组长每两周不定期抽查全组教师的教案、作业和听课本，
把发现的问题及时反馈给任课教师，
提 出改进的意见，
在学科组例会上公布检查
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