如何教好一年级孩子学好语文
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2021年01月30日 01:14
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宽容的议论文-迎难而上
如何教好一年级孩子学好语文
一年级是学生学习的起步，可谓是一个至关重要的阶段，
孩子许多行为习 惯的养成都在此时。孩子就像一张白纸，有
待于我们教师去引导，去发现，才能勾画出宏伟的蓝图。由< br>刚刚入学时
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、
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都不认识的孩子，到一学期后 ，既能读
书又能写字甚至都能写小文章的小学生，一年级老师的功劳
可谓大。那么如何让每一个 孩子学好语文，通过这半年对冀
教版小学语文第一册教材的教学，我感触教深。
一、打实拼音基础
拼音教学作为语文教学的一个重要方面是必不可少的，
它同传统教学一样但又区别与 传统教学。
《大纲》
要求学生
做到正确拼读音节，并不要求会默写，不等于拼音教学可 以
放松，因为拼音是学生今后识字的一种重要手段。如果拼音
学不好，那么学生今后学语文就会 遇到很大的障碍。如何学
好拼音呢？除了要学好声母韵母外，还要培养学生的拼读能
力。组织这 样的小游戏：让学生准备声母韵母卡片，小组做
拼读练习。久而久之，拼读就会成为一种能力，可以说这 是
学好语文的第一步。
二、识字教学结合语境、抓反复
冀教版 小学语文教材第一册识字量加大，要求学生会认
的字
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个，识字量加大，这是语文 教学的一大难点。有些
字含义不太具体，有些太抽象，学生不易理解，记起来更是
难。因此在教 学中，把识字教学放在具体语言环境中学习，
除了让学生采用自己的好方法如抓字形、编儿歌、猜字谜等
方法记字形外我还把字组成词语或句子，让学生反复读，以
达到加深印象，记忆字音的目的。另 外，根据学生的爱遗忘
的特点，我勤复习、抓反复，实践证明，效果很好。
三、用好
《写字》
书，让学生写好字
写字是语文学习的重要一环。一年级可以说是影响学生写字好坏的关键时期。每次写字之前，我都先让学生观察、
分析字形再书写，我们的教材每课之后都 有写一写，并且配
有
《写字》
书，这样每课教学之后，及时完成
《写字》书，
教师认真批阅、指导，学生良好的写字习惯很容易养成。
四、把课文还给学生
刚刚拿到语文课本一翻，我大吃一惊，怎么全是新课文？
细细一看，我发现它全是从儿童的角度来编 排的。不用说是
学生，就连我还没有上学的女儿都十分喜欢翻看。既然学生
这样喜欢，我们何不 把它交给学生，让他们自己去学呢？在
教学中我是这样做的：
1.
让学生自己去读
本册教材课文选编的内容贴近儿童的生活实际，适合儿
童的
语言特点
。因此，我总是 让学生自己去说，鼓励学生说
出自己的个性。如
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页
《跳绳歌》
有 些学生自己就能够边