教三年级小学生学习数学的好方法
绝世美人儿
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2021年01月30日 02:02
最佳经验
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给妈妈的信-季羡林的资料简介
问题的提出及研究的意义：
我所教的三（
2
）班学生个个聪明活泼 、顽皮可爱。可是，这么聪明的小家
伙们数学成绩却不是非常的拔尖。
其原因是多方面的，其中之一是学生没有掌握
好学习数学的方法。如果学生掌握好学习数学的方法并将其运用到学习当中 去，
那对其今后的学习起着非常重要的作用。
概念鉴定：
数学是 研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。数学是人们生活、劳动
和学习必不可少的工具；
数 学在能提高人的推理能力、
抽象能力、
想像力和创造
力等方面有着独特的作用；数学是 人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语
言是现代文明的重要组成部分。
所谓方 法，是指人们为了达到某种目的而采取的手段、途径和行为方式中所
包含的可操作的规则或模式。
学习数学的方法，就是为了达到学习好数学而采取的手段、途径和行为方式
中所包含的可操 作的规则或模式。
研究方法：
传授法、练习法、活动法、实践法
研究过程：
一、数学运算。
运算是学好数学的基本功。
三年级的学生在做运算题的时候不但做题速度慢
而且出错率高。
为了解决这个问题，
每 堂课都要利用
5
分钟进行口算练习，
然后
及时反馈。对全部做对的同学给与奖 励，对于经常出错的同学课后要客观评价，
帮助找出错题原因，目标放低，多鼓励表扬。一个学期下来， 不但提高了运算速
度，还提升了正确率。另外，学生还有做题时不认真审题，拿笔就算，过于匆忙
的坏习惯。为了防止学生把自己当成了计算工具，我教学生先“计”再“算”。
这里的
“计”
是计谋、
合计和观察思考后做出合理选择的意识。
“计”
应该是
“算 ”
的前提。通过一个学期的尝试，大大提高了学生的运算效率，同时，还锻炼了学
生的逻辑思维 能力。
二、认真审题。
解答应用题有许多种方法，但第一步必须要审题。 用“良好的开端，是成功
的一半”
来形容审题的重要性是再恰当不过的了。
天津市红桥 区一位具有多年教
学经验的
刘嘉望老师总结出来的“三字审题法”对学生认真审题有 着很大的帮
助。“三字审题法”的含义是“读、画、想”，就是先读，再画，后想。它的优
点在 于手脑并用、
图文结合的过程中，
一步步引导学生分析所有条件，
最后找到
解 决问题的方法。
我把这个好方法一步步地教给学生，
并且经常的运用。
对于三
年级的学生来说，
当学生能做到把应用题的题目画出来，
那这道题就基本上不攻
自破了 。
三、空间与图形。
概念的定义、公式的推导是这部分的教学重难点。我 曾经历过一位六年级的
学生会默写所有学过的图形面积和周长公式，
却不会求三角形的周长的尴 尬场面。
这个事情说明只知道背诵概念、
公式是不够的，
只学会了皮毛，
关键 应该让学生
学会理解概念和推导公式。因此，我在教正方形、长方形周长或面积的概念时，
用画 一画、摸一摸、说一说等方法让学生理解。在教学正方形、长方形周长或面
积的公式时，更是咬文嚼字。 如为什么长方形的周长要“×
2
”？为什么要添加
小括号？还可以怎样写公式？……这 样反复琢磨，
不需要我要求学生背诵概念公