(完整版)2018年高考满分作文江苏卷3篇
余年寄山水
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2021年01月30日 03:17
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2018
年高考满分作文（江苏卷）精选
以“语言”为材料作文
【原题再现】
根据以下材料，
选取角度，
自 拟题目，
写一篇不少于
800
字的文章
;
文体不限，诗歌除外。(70
分
)
花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。
不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基
因……莫不如此。
语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。
【原题特点】
今年的江苏作文试题依然为“新材料作文”
，命题风格
和去年基本保持一致，
也就是
:
现象
+
观点罗列。
现象可看成
是“由头”
，真正的思维着力点在最后的三小句上面。在这
三句中，
命题人表达了三种观点一语言 丰富生活，
演绎生命，
传承文明。三种观点实际上指三种逐层深人的语言功能，考
生可 以任选其中一个观点切人。对于考生常选的议论文、记
叙文这两种文体，写作的难易度大致上都差不多。
进一步分析，我们会发现命题人不仅注重命题的“接地
气”
，还紧跟热点。 近年来，传统文化的各个方面都受到强
烈关注。江苏考纲更是明确提出要加大对传统文化考查的力
度。命题人这一次没有选择远离
“人间烟火”
。相比其他考
区，江苏的高 考作文试题更意蕴悠长，更耐人咀嚼，是一道
十分出色的作文题。
在具体的写作过程 中，
考生应该避免的误区是
:
只领会了
材料前面的现象而忽略掉了最后面的关 键句，导致文章流于
肤浅
;
紧紧围绕前面的
“不同的语言打开不同的世界”< br>展开写
作，而忽略了最后的关键句，导致文章言之无物。
【思路要点】
1.
语言与自然
状物抒情的散文
风云雷电、鸟语花香，自然万物用它独特的语言方式向
你传 递生命的讯号。从“语言与自然”的角度写，考生不仅
要呼唤人们亲近大自然，热爱大自然，更要与自然 对话，懂
得花的怒放草的萌发都是在宣示一种精神，表达一种热情，
传递一种默契。另外考生在 解读自然物语时需要代人自己的
心灵历程，
表达自己的所想所感，
方能体现自然语言的 力量。
孤独地坐在轮椅上的史铁生正是在地坛的花花草草中体味
到自然生命的顽强和不屈
;
《最后的常春藤叶》
中的老贝尔曼
用一片画在墙上的绿叶唤起了琼斯对生命的渴望
;
劳伦斯的
《岛啼》中，岛的啼叫昭示向死而生的生命法则。唯有听懂
自然物 语，我们才能不辜负这个生机勃勃的繁华世界，而不
是如行尸走肉般麻木不仁地活在默片时代。
2.
语言与生活——记录生活的记叙文
想要写好这类文章，考生必须平时就 对社会、家庭中的
语言有敏锐的洞察力才行。如果功底不深，可以从立意较浅
的方面写，
如因改变语言方式而改善了与父母的关系
;
想要立
意深一点，就可以写语言交流中的 智慧，如
2015
年的江苏
满分作文《王大爷的早餐店》中，考生写到王大爷红火的 生
意除了与他为人诚信、早餐质量高有关，一个重要的因素就
是王大爷亲切和蔼的语言拉近了邻 居之间的关系，温暖了都
市中的孤寂之心。当然这里的语言可以是人的肢体语言，借
此管造无声 胜有声的效果。
3.
语言与文化——辩证说理的议论文
这个方面 可深入挖掘的角度很多，对于擅长写议论文的
考生来说，比较容易找到切入点。古代讲究上兵伐谋，远交
近攻，这既是语言的智慧，也是语言的谋略。有话好好说，
少动干戈。人们往往可以通过沟通、 交流、谈判而达成一致
的看法，毫无疑问这正是语言魅力的展现。语言的主体不限
制在个人，也 可以是国家、民族等，一个国家在文化立场上
兼容并包的态度可以从语言显示出来。
【高考标杆范文】
阅卷评分
(
一类文上
)
内容
25
分
表达
25
分
发展
19
分
总分
69
分
时代的瑰宝——语言
江苏一考生
语言，是传承历史与 文化的媒介，不管是在人类社会
还是大自然，处处都存在着语言。其内涵之丰富，值得我们
每个 人深人探索。
语言丰富了我们的生活。语言之丰富，不只体现在舆论
和新闻的传播中 ，还存在于我们的日常生活中。当我们与他
人交流时，无论是简单直白的话语，还是反映我们内心世界< br>的肢体语言，都将我们的想法传递给对方。它让人们的思想
互相交换，并碰撞出激烈的火花。英国 作家萧伯纳曾说
:
“你
和我各有一个苹果，如果我们交换苹果的话，我们还是只有一个苹果。但当你和我各有一个想法，我们交换想法的话，
我们就都有两个想法了。
”语言 的交流，使我们的生活更加
丰富多彩，让我们有了探索生活的欲望和勇气。
语言诠释 了生命的意义。在匆忙的生活中，你是否注意
过身边不经意间出现的语言呢
?
初春来袭 ，
路边吐露出绿芽的
新枝，
无声地向我们通报着春的到来
;
进人盛夏 ，
窗外鸣叫不
休的知了向我们抱怨着夏的炎热
;
随着我国工业的不断发展，< br>水污染现象层出不穷，那被污染了的河水毒死的鱼儿，向我
们控诉着人类的罪行，反映出目前环境 面临的巨大问题……
这些反映生命现象、诠释生命意义的语言，其实是大自然给
我们的馈赠和警 告。地球并不只属于人类，大自然也是重要
的参与者，在我们全力谋发展的同时，也应停下来听听大自< br>然的声音。它的语言，告诉了我们平衡生态的重要性。
语言传承了悠久的文明。自古以 来，或依靠人们口口相
传，或依靠书籍典章记载，文明乘着名为语言的小舟漂洋而
来。当下，我 们根据语言了解了几千年前的历史，并从中总
结出为人处世的经验与方法。那些现有的科技成果，也大部
分是“站在巨人的肩膀上”
，进而有所创新与突破的。如今
闻名世界的“一带一路”< br>，其前身不就是古代的丝绸之路吗
?
在全球范围内开展的孔子学堂，如果没有依靠语言传 承下来
的中华文化，
又从何而来呢
?
穿越了时间与空间，
语言将文明
送到我们的面前，让我们可以触碰到从前的时光，感受历史
岁月的变迁。这难道不是我们的幸运 吗
?
它神秘，它丰富，它平凡，它瑰丽，它就是凝结了人类
与自然从古至今精髓的琥 珀语言。
揭开语言神秘的面纱，
感受它丰富的底蕴与内涵，应是我们当代青少年义不 容辞的
使命。让我们携起手来，共同探求语言的更深层面，让语言
的魅力渗透于我们生活的每一 处吧
!
【得分点提示】
1.
立意鲜明，层次有致。语 言，是时代的瑰宝。考生以
此为立意中心，对语言的时代功能和社会意义进行了深入解
读，展示出语言独特的魅力，
具有很强的艺术感染力。
同时，