五年级数学教案《小数连乘及简便计算》
巡山小妖精
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2021年01月30日 03:33
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中秋节几月几日-一五一十的意思
小数的连乘及简便计算
教学内容：
小学数学五年级上 册第
10
—
11
页，信息窗
3
合作探究“红点”
和 “绿点”内容，
小数的连乘及简便计算
教学目标：
1.
在具体情境中理解并掌握小数连乘、乘加、乘减混合运算的运算顺序，
能按运算 顺序正确计算并能根据实际情况用“四舍五入法”求积的近似值。
2.
在具体情境中
,
通过合作交流
再次感受转化思想的应用，
理解整数乘法的运算
律对 小数乘法同样适用，能灵活运用乘法运算律进行简便计算。
3.
培养学生观察、迁移、类推的思维能力，树立简算意识，形成计算技巧。
4.
在解决实际问题的过程中，感受数学的应用价值，激发学生学习数学的
兴趣和自觉性。
教学重点：
小数连乘、乘加、乘减混合运算的运算顺序
及
运用乘法运算律简便计算。
教学难点：
运用乘法运算律简便计算。
教学过程：
一、
口算练习
,
导入新课
谈话
:
同学们
,
前面我们学习了小数乘法
,
通过探究学习， 我们发现小数乘法与
整数乘法间存在着紧密的联系
.
我们一起来做几道口算来感受一下 他们之间的
奥秘吧
!
出示
:
口算
(
想一想你是怎样算的
)
0.7× 0.7
1.1×10
2.5
×0.
4
3.5×0.1
0.2×
5
1.25
×
8
汇报时说出每道题的算法。
二、创设情境
,
提出问题
(
多媒体出示情境图
)
星期天小红帮妈妈去超市买杂粮。
1.
引导学生读图
:
仔细观察情境图
,
从中你了解到了哪些数学信 息？
2.
根据这些信息
,
你能提出哪些有价值的数学问题？
3.
引导学生提出两步计算的问题
,
根据学生回答板书
:
1