小学文言文练习题及答案
温柔似野鬼°
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2021年01月30日 10:30
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小学文言文练习题及答案
【篇一：小学文言文阅读练习题】
>
一、《杨氏之子》
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父， 父不在，乃呼儿出。为
设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：
“
此是君家果。
”< br>儿应声答曰：
“
未
闻孔雀是夫子家禽。
1
、写出下列带点的汉字的读音，并填空。
孔君平诣其父（），
“
诣
”
的意思是
；为设果（），是为
设果；儿
应（）声答曰（）。
2
、
“
惠
”
通假字是（
），
“
甚聪惠
”
是说杨氏子从文中这一句话可以
看出。
3
、杨氏子的回答非常巧妙，妙在
二、《伯牙绝弦》
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：
“
善哉，峨峨兮若泰山！
”
志在流水，钟子期曰：
“
善哉，洋洋兮若江河！
”
伯
牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，
终身不复鼓 。
1
、成语
出自这个故事。这个故事中是
是知音，从
这两句可以看出。
2
、人们常用
“
俞伯牙摔琴谢知音
”
的故事感叹
3
、高山流水比喻
人们把知音比作
的人。
4
、你是怎样理解伯牙绝弦的：
三、《学弈》
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈
秋之为听；一人虽 听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1
、理解词语意思
诲：
惟：
援：
俱：
“
之”
在古文中有不同的意思，在本文中出现多次，我知道在
“
之
”
通
国之善弈者也意思是
，惟弈秋之为听是指
：
思援弓缴而射之是指
；是虽与之俱学是指。
2
、理解句子的意思。
弈秋，通国之善弈者也。
“
为是其智弗若与？
”
曰：非然也。
3
、回答问题
那你知道后者为什么学不好吗？从他身上你得到了什么启示？
四、两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：
“
我以日始出时去人近，而日中时远也。
”
一儿曰：
“
我以日初出远，而日中时近也。
”
一儿曰：
“
日初出大如车盖。及日中，则如盘盂，此不为远者小而近
者大乎？
”
一儿曰：
“
日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热 而远者
凉乎？
”
孔子不能决也。两小儿笑曰：
“
孰为汝多知乎？
”
1
、去人近
及日中
孰
为汝
多知
乎
“
为
”
是多音字 ，文中的
“
为
”
如：此不为读（
）孰为读（
）。
2
、联系课文，把下面句子的意思写出来
孔子不能决也。
孰为汝多知乎？
两小孩辩斗的原因是一儿认为原因是一儿认为原因是
3
、科学知识。我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是
早晨的太阳之所以看起来比中午的大这是视觉的
造成的中午的气温比早晨高主要原因是早晨太阳
射大地中午太阳射
大地
五、精卫填海
《山海经》
北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文 首，
白喙，赤足，名曰
“
精卫
”
，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女 娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东
海。漳水出焉，东流注于 河。
1
、填空。
“
精卫
”
的样子是
它是
2
、精卫填海这个故事象征了中华民族
的精神。
六、刻舟求剑
楚人有涉江者，其 剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：是吾剑之所从
坠。舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行， 求剑若此，
不亦惑乎！
1
、楚人刻舟求剑的结果
原因是（文中原话）
2
、这个故事告诉我们
七、夸父追日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不 足，北
饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
1
、理解词句意思。
夸父与日逐走，
渴，欲得饮，
邓林是指
2
、夸父追日象征着
八、郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至 之市，而忘操之。
已得履，谓曰：
“
吾忘持度！
”
返归取之。及返， 市罢，遂不得履。
人曰：
“
何不试之以足？
”
曰：
“
宁信度，无自信也。
”
1
、理解词句意思。
履：
度：
遂：
何不试之以足？
宁信度，无自信也。
2
、这是一则故事，告诫我们做事
九、晏子使楚
(
原文
)
晏子使楚。楚人以晏子 短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，
曰：
“
使狗国者，从狗门入。今臣使楚， 不当从此门入。
”
傧者更道，
从大门入。
见楚王。王曰 ：
“
齐无人耶，使子为使？
”
晏子对曰：
“
齐之临淄三百< br>闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！
”
王曰：
“
然< br>则何为使子？
”
晏子对曰：
“
齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，< br>不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！
”
1
、理解词句意思。
短：
更读音（
）：不肖读音（
）：
使狗国者，从狗门入。
齐无人耶，使子为使？
张袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵这三个成语运用了
修辞手法，我知
道成语（
）的意思是
这三个成语运用了
修辞手法来表现齐国人多。
2
、这两个短小的故事，告诉我们晏子（用三个以上成语或四字词）
的人。
十、自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：
“
吾盾之坚，物莫能陷也
。
”
又誉其矛
曰：
“
吾矛之利，
于物无不陷也
。
”
或曰：
“
以子之矛
，陷子之盾
，
何如
？
”
其人弗能应也。
1
、填空，理解词句意思。
鬻（
）：誉：其矛：
其人：
其人弗能应也。
2
、这个寓言告诉我们
十一、揠苗助长
宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：< br>“
今日病矣！
予助苗长矣。
”
其子趋而往视之，苗则槁矣。
4.
予：我，第一人称代词。
5.
趋：快走。往
——
去，到
……
去。
1
、根据注释把全文写成白话文。
2
、
“
予
”
在文中指
“
我
”
读音（
）。这个寓言故事教育我们做事要
十二、《为学》彭端淑
(16 99
—
1779),
清代四川人。
天下事有难易乎？为 之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人
之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难 矣。
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：
“
吾欲 之南海，
何如？
”
富者曰：
“
子何恃而往？
”
曰：
“
吾一瓶一钵足矣。
”
富者曰：
“
吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！
”
越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几 千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立
志，顾不如蜀鄙之僧哉？
1
、理解词句意思。
本文第一段使用了
、
修辞手法。
“
人之为学有难易乎？学之，则难
者亦易矣；不学，则易者亦难矣 。
”
句子的意思是
2
、作者讲述了
的故事，告诉人们做事、求学问只要
就
的道理。
十三、女娲补天
——
《淮南子览冥训》
往古之时，四极废，九州裂。天不兼覆，地不周载。
火爁燚而不灭，水浩洋而不息。猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。
于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，
积芦灰以止淫水。
苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，狡虫死，颛
民生。
1
、读故事我知道女娲以
补天，我觉得女娲是
的人。
【篇二：小学六年级课外古文阅读练习题】
txt>
（一）精卫填海
——
《山海经》
北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，
白喙，赤足，名曰
“
精卫
”
，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海， 溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东
海。漳水出焉，东流注于河。
1
、填空。
“
精卫
”
的样子是它是
2
、
“
精卫填海
”
这个故事象征了中华民族的精神。
（二）刻舟求剑
1
、楚人刻舟求剑的结果
，
原因是（用文中原话回答）：
2
、这个故事告诉我们：
（三）夸父追日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北
饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化 为邓林。
1
、理解词句意思。
夸父与日逐走
渴，欲得饮
“
邓林
”
是指：
2
、夸父追日象征着：
（四）郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而 忘操之。
已得履，谓曰：
“
吾忘持度！
”
返归取之。及返，市罢，遂 不得履。
人曰：
“
何不试之以足？
”
曰：
“
宁信度 ，无自信也。
”
1
、理解词句意思。
履：度：
遂：
何不试之以足？
宁信度，无自信也。
2
、这是一则故事，告诫我们做事（五）晏子使楚
晏子使楚。楚人以晏子 短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，
曰：
“
使狗国者，从狗门入。今臣使楚， 不当从此门入。
”
傧者更道，
从大门入。
见楚王。王曰 ：
“
齐无人耶，使子为使？
”
晏子对曰：
“
齐之临淄三百< br>闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！
”
王曰：
“
然< br>则何为使子？
”
晏子对曰：
“
齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，< br>不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！
”
1
、理解词句意思。
短：
“
更
”
的读音是（
）：
“
不肖
”
的
“
肖
”
读音（
）：使狗国者，从狗门入。
齐无人耶，使子为使？
张袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵这三个成语运用了
修辞手法，来表
现齐国人多。我知道成语的
的意思是
：
2
、这两个小故事，告诉我们晏子是一个的人。（用三个以上成语或
四字词）
（六）自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：
“
吾盾之坚，物莫能陷也
。
”
又誉其矛
曰：
“
吾矛之利，
于物无不陷也
。
”
或曰：
“
以子之矛
，陷子之盾，
何如
？
”
其人弗能应也。
1
、填空，理解词句意思。
鬻（
）：誉：其矛：
其人：
其人弗能应也。
2
、这个寓言告诉我们
：
（七）揠苗助长
宋人有闵①其苗之不长②而揠③之者，芒芒然④归，谓其 人曰：
“
今
日病⑤矣！予⑥助苗长矣。
”
其子趋⑦而往⑧视之，苗则 槁⑨矣。
倦的样子。⑤病：精疲力尽，是引申义。⑥予：我，第一人称代词。
⑦趋：快走。
⑧往
——
去，到
……
去。
1
、根据注释把全文写成白话文。
2
、
“
予
”
在文中指
“
我
”
，读音是（）。这个寓言故事教育我们 做事
要
（八）为学①