对于一年级的孩子,父母一定要陪孩子学习
温柔似野鬼°
898次浏览
2021年01月30日 10:43
最佳经验
本文由作者推荐
滚瓜烂熟的意思-
我觉得的说得很有道理，值得大家耐心的看一看
记者
:
有的父母说孩子学习态度不认真，认为学习成绩和态度之间有
很大关系，是这样吗？
钱：
主观能动性对一个人来讲非常重要。
但是还有一个比它更重要的
是先天的生理方面的素质。一些孩子学习不好，并不是他不用功，而
是先天存在学习能力不足。
明明是很简单的道理，
孩子总是想不明白，
这就是学习能力不足。
教育学上谈学习能 力可以分为听、
说、
读、
写、
算、拼几大部分。从心理学上看，前面所谈的视 知觉、听知觉等几方
面综合起来，就构成孩子的学习能力。比如刚才说的听觉注意能力，
就是听 知觉中的第一项能力。
有时孩子不是态度不好，
而是这方面的
能力不足。很多父母认识 不到这些。
记者：
低年级的孩子学习不好，
有的父母十分着急，
有的认为无所谓，
觉得孩子大了自然就好了，到底怎么客观面对呢？
钱：我强调孩子一年级时，
父母一定要陪着孩子学习。有的专家说陪
孩子读书容易让孩子丧 失独立性，
我觉得简直是悲哀至极，
说这些话
的人太不负责了。一个孩子从幼儿园到小 学，生活会发生很多变化，
其中最重要的变化是人生使命的变化。
幼儿园的任务是玩，
上学的任
务是学习。怎么学？怎么写作业？孩子并不知道，需要父母的指导。
尤其对于一年级上 学期的孩子来说，
父母天大的事情都没有陪孩子写
作业重要。
要让孩子养成好习惯，我概括为回家八部曲：一是放好书包换鞋衣，
不能随便乱扔书 包没收拾；
二是讲究卫生把手洗，
你看孩子放学回来
洗手的水都是黑的。三是一定喝水 吃东西，强调喝水吃东西，是因为
孩子在学校喝水很少，
尤其是低年级孩子很少主动喝水。为什么吃东
西呢？因为中午
12
点吃的东西，到下午三四点时已经在胃里排空，< br>孩子体内的血糖下降。这时补充食物，可以使血糖恢复，孩子写作业
才有精力。吃一点就够，不要 太多。四是赶紧坐定先复习。复习当天
老师讲的内容，像过电影一样过一遍。五是再做作业心有底。听了 老
师讲授，作业是否会做，这叫知识的迁移。六是检查对错需仔细。孩
子自己检查，但是父母要 告诉他怎么检查，要先检查方法，然后再检
查细节。七是明天学啥先预习，这样第二天听讲才能有针对性 。八是
收拾准备好欢喜。学习之后，准备好第二天的学习用具。这样一步步
做下来，孩子会很有 成就感的。
当然，这一切都要父母的参与。对于一个刚上学的孩子来说，放手不< br>管意味着父母不负责任。我的口号是，升学的孩子不容易，父母必须
为孩子付出一定的心血。不然 ，对孩子来说会很委屈冤枉的。试想，
一个成年人新换一份工作时，
内心都有惶恐不安的感觉，
更何况一个
6
岁的孩子。他很无助，他哪里知道怎么办呢？当父母的怎么能甩手
不管呢？世界上最强大的力量是父母！
对孩子来说，6
岁入学是一个重要阶段，
12
岁时小学升中学，也特别
关键。至于中考 和高考时，孩子大了，会自己管理，而
6
岁和
12
岁
时孩子比较弱小 的，
面对新的学习生活，
最需要父母作为自己的支撑
力量。
有的父母是不懂得 孩子的内心需要，
以为给孩子送到好学校就
万事大吉了。事实上，物质和精神完全是两回事。< br>
离开扎实的知识基础，空谈能力是无知的表现。因此，做一些重复性
的作业 是有必要的。
记者：小学一二年级有很多重复性的作业，有的父母认为，孩子都会
了，
重复那么多遍没有用。
您如何看待？所谓
“会”
的标准是什么呢 ？
钱：
北京师范大学附属实验小学李静老师的做法是：
每周五默 写本周
学过的生字词。成绩
90
分以上学生，下周教的生词，一遍都不用写。
80
分—
90
分的学生要写一遍。
70
分—
80
分的写
3
遍。
60
分—
70
分
的写
5
遍。对于
60
分以下的同学，老师会设法告诉父母：你们家的
孩子本周生 字没有过关，必须加强。至于写多少遍，你们看着办。这
种做法提示孩子上课专心听，用心写一遍就掌握 ，而不必写那么多。
每周都这样，有的孩子很快乐，每天都不用写语文作业。我们称之为
分层教 学。
老师很重要，
我们很多老师不是把孩子教会的是训练会的。