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2021年1月30日发(作者：愤怒的拳头)
文言文翻译的方法




名师指导




一、基本方法：直译和意译。




文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。

所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进
行逐字逐句地对应翻译，
做到
实词
、
虚词
尽可能文意相对。 直译的好处是字字落实；其不足
之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。

所谓意 译，则是根据语句的意思进行翻译，
做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵 活性，文字可增可减，
词语的位置可以变化，
句式也可以变化。
意译的好处是文意连贯 ，
译文符合现代语言的表达
习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实 。

这两种翻译方法当
以直译为主，意译为辅。




二、具体方法：留、删、补、换、调、变。



“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、
国
号< br>、
年号
、
度量衡
单位等，翻译时可保留不变。




“删”，
就是删除。
删掉无须译出的
文言虚词
。
比如“
沛公
之参乘
樊哙
者也”－－
沛公
的
侍卫樊哙
。“者也”是语尾
助词
，不译。




“补”，就是增补。
（
1
）变单音词为双音词；
（
2
）补出
省略句
中的省略成分；
（
3
）补出
省略了的语句。 注意：补出省略的成分或语句，要加括号。




“换”，就是替 换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把
“尔、汝”等换成“你”。




“调”就是调整。把
古汉语倒装句
调整为现代汉 语句式。
主谓
倒装句
、
宾语前置
句、介
宾后置句、
定语后置
句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。




“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。如“
波澜不惊
”，可活译
成“（湖面）
风平浪静
”。




古文翻译
口诀




古文翻译
，自有顺序，首览全篇，掌握大意；



先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，



全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，



照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，



力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。



若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。



人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，




吾
余

为我，

尔

汝

为你。省略倒 装，都有规律。



实词虚词
，随文释义，敏化语感，因句而异。



译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，



句子流畅，再行搁笔。



常见文言文特殊句式例析



初中阶段常见的文言文特殊句式有四种：
判断句
、
省略 句
、
被动句
、
倒装句
。



一、
判断句



对客观事物表示肯定或否定，
构 成判断与被判断关系的句子，
叫
判断句
。
通常由以下几
种方式构成：



1.
以
虚词
配合一定的句式表示的判断句， 如借用“者”、“也”等词构成。



（
l
）
陈胜
者，阳城人也《
陈涉世家
》



（
2
）夫战，勇气也《
曹刿论战
》



（
3
）环滁皆山也《
醉翁亭记
》



（
4
）
城北徐公
，齐国之美丽者也。
《
邹忌讽齐王纳谏
》



2.
借助于“乃”、“是”、“为”、“则”、“悉”、“本”等词构成。



（
1
）当立者乃
公子扶苏
《
陈涉世家
》



（
2
）斯是陋室《
陋室铭
》



（
3
）
项燕
为楚将《
陈涉世家
》



（
4
）此则岳阳楼之大观也《
岳阳楼记
》



（
5
）此悉贞良死节之臣《
出师表
》



（
6
）臣本布衣《
出师表
》



（
7
）此诚危急存亡之秋也《
出师表
》



3.“者”、
“也”都省略，
单以名词或
名词性短语< br>作谓语来表示判断，
也是文言文中判
断句的一种形式。



（
1
）
七略四库
，天子之书《
黄生借书说
》



（
2
）汗牛塞屋，富贵家之书《
黄生借书说
》



二、
省略句



有些句子在一定的语言环境中 ，
省略了句子的某些成分，
这种句子叫
省略句
。
古汉语
中< br>省略句常见的有以下几种形式：



1.
主语省略



（
1
）
永州
之野产异蛇，
[
蛇
]
黑质而白章《
捕蛇者说
》



（< br>2
）
[
桃花源中人“见渔人，乃大惊《
桃花源记
》



2.
谓语省略



（
1< br>）
一鼓作气
，再
[
鼓
]
而衰，三
[
鼓
]
而竭《
曹刿论战
》



（
2
）陈涉自立为将军，
[
立
]
吴广
为
都尉
《陈涉世家》



3.
宾语省略



（
l
）上使
[
扶苏
]
外将兵《陈涉世家》



（
2
）便要
[
渔人
]
还家《
桃花源记
》



4.
介词省略



（
l
）置
[
于
]
人所罾鱼腹
中《陈涉世家》



（
2
）
武 陵
人
[
以
]
捕鱼为业《
桃花源记
》



三、
被动句



古汉语
中 ，主语和谓语属于被动式关系的叙述句叫
被动句
。一般有以下几种形式：



l.
用“为……所……”、“为所”表示被动。



（
1
）其印为予群从所得《
活板
》



（
2
）为乡里所患《
周处
》



（
3
）二虫尽为所吞《
幼时记趣
》



2.
用“为
+
动词”表示被动。



（
1
）
吴广
素爱人，士卒多为用者《陈涉世家》



（
2
）兔不可复得，而身为
宋国
笑《
守株待兔< br>》



3.
用“于”表示被动。



（
1
）只辱于奴隶人之手《
马说
》



（
2
）得幸于武宗《
乐工罗程
》



四、
倒装句



现代汉语中的
倒装句
是为了适应修辞表达的需要，
但在古代，
倒装句是正常的句法，
所
以 在文言文翻译时有时要作适当的调整。
古汉语
中的倒装句通常有以下几种形式：



1.
主谓倒装



（
1
）甚矣，汝之不惠《
愚公移山
》



（
2
）悲哉世也《公之侨献琴》



宾语前置



a.
用
助词
“之”使宾语提前



何陋之有《
陋室铭
》



疑问代词
作宾语，放在动词或介词的前面



吾谁与归
《
岳阳楼记
》



定语后置



常用“者”作标志，翻译时放在名词前面。



（
1
）盖简桃核修狭者为之《
核舟记
》



（
2
）马之千里者，一食或尽粟一石《
马说
》



（
3
）遂率子孙荷担者三夫《
愚公移山
》



介宾短语
后置



它相当于现代汉语的状语，翻译时应放在谓语前。



（
1
）投以骨《狼》



（
2
）战于长勺《
曹刿论战
》



（
3
）祭以尉首《陈涉世家》



以上四种文言 文特殊句式，
以初中阶段文言文学习中经常会遇到。
掌握这些特殊句的用
法，对提高我 们的文言文阅读能力大有帮助。




文言文特殊句式



被动句



所谓被动，
是指主语与 位于之间的关系是被动关系，
也就是说，
主语是位于动词所表示
的行为的被动者、受害 者，而不是主动者、实施者。



用“为”表被动



“身死人手，为天下笑者。”（……被天下人嘲笑）



用“被”表被动



“忠而被谤，能无怨乎？”（忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗？）



用“见”表被动



“……徒见欺”（……白白地被欺骗）



用“于”表被动



“受制于人”（被人控制）



“不能容于远近。”（不能被邻里所容）



文言文中，
被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者，受事者，而不是主动者，施
事者。 在古汉语中，在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是在标志的被动句，即借助一
些被动词来表示，二 是无标志的被动句，又叫意念被动句。



有标志的被动句，大体有以下几种形式：




动词后用 介词“于”表被动，
“于”起介绍引
进动
作行为的主动者的作用。
如：
“故内
惑于
郑袖
，外欺于
张仪
。”（
《史记．
屈 原列传
》
）这里“惑”、“欺”的动作是由“于”后
的“
郑袖
”、“
张仪
”发出来的。




有时也在介词“于”或 动词前加“受”，形成“受
......
于
......
。”的形式表被动。
如：“吾不能举金吴之地，十万之从，受制于人。”（
《
资治通鉴
》
）




用“见”、
“于”，
“见
.. ....
于
......
。
”表被动。
如：
“
秦城
恐不可得，
徒见欺。
”
（
《史记．
廉颇蔺相如列传
》
）“臣诚恐见欺于王而负赵。”（同上）“暴见于王。”（
《孟
子．梁惠王下》）




“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相 近，
如：
“冀君实或见怒也。
”
（
《
答
司马谏议书
》
）这里的“见”不表被动，它是放丰动词前，表示对自己怎么样的客气说法，
像现代 汉语中的“见谅”等那为此种用法。用“为”，“为
......
所
.....
。”表被动。
如:“（巨）偏在远郡
,


行将为人所并。”（
《
资治通鉴
》
）



用“被”表被动。
如：
“予犹记周公之被逮，
在丁卯三月之望。
”< br>（
张溥
《
五人墓碑记
》
）
无标志的被动句，
这种情况是指没有被动词的被动句。
如：
“荆州之民附操者，
逼兵势耳。
”< br>（
《
资治通鉴
》
）这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思。




被动句



被动句是表示被动意义的句子。文言中，常常借助一些介词表示被动。



1
．用介词“于”“受……于……”表被动(“于”引出动作的主动者
)
。例 如：



则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近。
(
张溥
《
五人墓碑记
》
)


六艺
经传皆通习之，不拘于时，学于余。
(
韩愈《师说》
)


吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
(
司马光
《
赤壁之战
》
)


2
．
用“为”“为… …所……”(“为”引出动作的主动者
)
或“……为所……”表被动。



例如：



及其衰也，数十
伶人
困之 ，而身
死国
灭，为天下笑。
(
欧阳修《
伶官传序
》
)


吴广
素爱人，士卒多为用者。
(
司马迁《陈涉世家》
)


今不速往，恐为操所先。
(
司马光
《
赤壁之战
》
)


有如此之势，而为
秦人
积威之所劫。
(
苏洵< br>《
六国论
》
)


不者，若属皆且为所虏。
(
司马迁《
鸿门宴
》
)


3
．用“见”“见……于……”表被动(“于”引出动作的主动者
)
。例如：



动见瞻观，何时易乎
? (
曹丕《与
吴质
书》
)


吾长见笑于
大方之家
。
(
《
庄子·秋水
》
)


4
．用介词“被”表被动。例如：



予犹记周公之被逮。
(
张溥
《
五人墓碑记
》
)


参佐无不被系束。
(
《
世说新语
·桓南郡好猎》
)


5
．动词本身表被动。这是意念上的被动句，需要根据上下文来判别。例如：



蔓草犹不可除，况君之宠弟乎
? (
《左传·
郑伯克段于鄢
》
)


傅说
举于版筑之间，
胶鬲
举于鱼盐之中，……(《孟子·
生于忧患，死于安乐
》< br>)



判断句



用“者……也”表判断



“
陈胜
者，阳城人也。”（
陈胜
是阳城人）



“方柯者，语文小栈之站长也。”（方柯是语文小栈网站的站长）



“廉颇者，赵之良将也。”（廉颇是
赵国
的良将）



句末用“也”表判断



“
城北徐公
，齐国之美丽者也。”（
城北徐公
是齐国的
美丽的人
）



“方柯，天才也。”（方柯是天才）



用“者”表判断



“方柯者，中国之人。”（方柯，是中国人）



用“为”表判断



“为天下理财，不为征利。”（……不能说是设法生财）



用“乃”表判断



“是乃狼也。”（这是狼）



“电脑乃高科技用具。”（电脑是高科技用具）



文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词是来表示，
而往往让名词或
名词性短
语
直接充当谓语，对主语进行判断，其句式有如下几种表示法：



“......者，
......
也。
”这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”，
表示提顿，
有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的 判断或解说。如：“陈涉者，
阳城人也。”（
《史记．了涉世家》
）



“......，
......
也。
”判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，
一般省略者，
只用“也”表判断。如：“操虽托名汉 相，其实汉贼也。”（
《资治通鉴》
）



“..... .者，
......
。
”有的判断句，
只在主语后用“者”表示提顿，
这种情况不常见。
如：
“四人者，
庐陵萧君圭君玉，
长乐
王回深父 ，
余弟
安国
平父，
安上纯父。
”
（王安石
《
游
褒禅山记
》
）



“......者也。< br>”在句末连用
语气词
“者也”，
表示加强肯定语气，
这时的“者”不表
示提顿，只起称代作用。这种判断句，在文言文中也比较常见。如：“城北徐公，齐国之美
丽者 也。”（
《
战国策
．齐策》
）



无标 志判断句。
文言文中的判断句有的没有任何标志，
直接由名词对名词作出判断。
如：< br>“刘备
天下枭雄
。”（
《
赤壁之战
》
）另外，在文言 文中有时为了加强判断的语气，往往在动
词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。



需要注意的是，
判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，
而是
指示代词
，
作判
断句的主语，
而有些判断句中的“是”也并非 都不表示判断，
“是”在先秦古汉语中少作判
断词，
在汉以后作判断词则多起来。还有，
肯定判断谓语前加的副词和否定判断谓语前加的
否定副词“非”，都不是判断词。< br>


判断句是对事物的性质、
情况、
事物之间的关系做出肯 定或否定判断的句子。
文言中常

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