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2021年1月30日发(作者：我的法兰西岁月观后感)

一、

基本方法：直译和意译



文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。



所谓直译，
是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，
做到实词、
虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实
;
其不足之处是有时译句文意难懂，
语言也不够通顺。


所谓意译，
则是根据语句的意思进行翻译，
做到尽量符合 原文意思，
语句尽
可能照顾原文词义。
意译有一定的灵活性，
文字可增可减，
词语的位置可以变化，
句式也可以变化。
意译的好处是文意连贯，
译文符合现 代语言的表达习惯，
比较
通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。



这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。



二、

具体方法：留、删、补、换、调、变。



“留”：
就是保留。
凡是古今意义相同的词，
以及古代的人名、
地名、物名、
官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。

例如：《晏子使楚》
中的“楚王”、“晏婴”、“晏子”等不用翻译。



“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。例如：“寡人反取病焉”的
“焉”是 语气助词，可不译，本句的意思就是“我反而自讨没趣。”(《晏子使
楚》
)
又如：“ 子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡”中的“而”是连词，可不译，
整句意思是“子猷与子敬都病重，子敬先 死去。”



“补”，就是增补。
(1)
变单音词为双音 词，如《桃花源记》中“率妻子邑
人来此绝境”，
“妻子”一词是“妻子、
儿女”的意 思
;(2)
补出省略句中的省略
成分，
如
《人琴俱亡》
中“ 语时了不悲”，
翻译为：
(
子猷
)
说话时候完全不悲伤。



“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成
“我”，把“尔、汝”等换成“你”。



“调”就是调整。把古汉语倒 装句调整为现代汉语句式。例如《人琴俱亡》
中“何以都不闻消息”，
“何以”是“以何”的倒 装，
宾语前置句，
意思是“为
什么”。



“变 ”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。“子猷问左
右”(人琴俱亡
))
中的“左右”指的是“手下的人”，
“左右对曰”(
《
晏子使楚》
中的“左 右”指的是“近臣”。



古文翻译口诀



古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意
;


先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，



全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，



照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，



力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。



若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。



人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例，




吾
余

为我，

尔

汝

为你。省略倒 装，都有规律。



实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。



译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，



句子流畅，再行搁笔。



三、中考文言文翻译方法十字诀例析



随着
《
语文
新课程标准》
的全面实施，
中考文言文翻译也随之有了根本的改
革，绝大 多数的试卷都增加了直接翻译题型。这既能考察学生对实词、虚词、不
同句式、
古代文化常识和 句子间语意关系的掌握和领会，
又能考察学生的书面表
达能力。这比以往的选择题型，难度加大 了许多。因此，要做好文言文翻译题，
就必须掌握必要的方法



(
一
)
增。就是增补，在翻译时增补文言文省略句中的省略成分。注意：补出
省略的成分或语句，要加括号。



1
、增补原文省略的主语、谓 语或宾语。例
1
：“见渔人，乃大惊，问所从
来。”译句：“(桃源中人
)< br>一见渔人，大为惊奇，问他是从哪里来的。”例
2
：
“一鼓作气，再而衰，三而 竭。”



“再”“三”后省略了谓语“鼓”，翻译时要补上。例
3
：“君与具
来。”“与”后省略了宾语“之

”。



2
、增补能使语义明了的关联词。例：“不治将益深”是一个假设句，译句：
“(如果
)
不治疗就会更加深入”。



(
二
)
删。
就是删除，
凡是古汉语中的发语词、
在句子结构上起标志作用 的助
词和凑足音节的助词等虚词，
因在现代汉语中是没有词能代替，
故翻译时无须译< br>出，可删去。例
1
：“夫战，勇气也。”



译句 ：“战斗，靠的是勇气”。“夫”为发语词，删去不译。例
2
：“孔子
云：
何 陋之有?”译句：
“孔子说：
有什么简陋的呢?”“之”为宾语前置的标志，
删去不译 。例
3
：“师道之不传也久矣。”译句：“从师
学习
的风尚已经很久不
存在了。”



“也”为句中语气助词，起到舒缓语气的作用，没有实在 意义。在翻译时，
完全可以去掉。



(
三
)< br>调。
就是调整，
在翻译文言文倒装句时，
应把古汉语倒装句式调整为现
代汉语句式，
使之符合现代汉语表达习惯，
才能使译句通顺。
这就需要调整语句
语序，大体有四种情况：



1
、前置谓语后移。

例：“甚矣
!
汝之不惠。”可调成“汝之不惠甚矣”。



2
、后置定语前移。例：

“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。”可调
成“能面刺寡人之过群臣吏民”。



3
、
前置宾语后移。
例：
“ 何以战?”可调成“以何战”。
4
、
介宾短语前移。
“ 还自扬州。”可调成“自扬州还”。



(
四
)
留。
就是保留，
凡是古今意义相同的词、
专有名词、
国号、
年号、< br>人名、
物名、人名、官职、地名等，在翻译时可保留不变。例：“庆历四年春，滕子京
谪 守巴陵郡。”



译句：
“庆历四年的春天，
滕子京被贬 到巴陵郡做太守。
”“庆历四年”为
年号，“巴陵郡”是地名，可直接保留。



(
五
)
扩。就是扩展。



1
、
把文言文中的单音节词扩为同义的双音节词或多音节词。
例：
“ 更若役，
复若赋，则如何?”译句：“变更你的差役，恢复你的赋税，那么怎么样
呢?”“役” 、“赋”扩展为双音节词。



2
、对于一些紧缩复句或言简义丰 的句子，在翻译时，要根据句义扩展其内
容，才能使意思表达清楚。例：“怀敌附远，何招而不至?”译 句：“使敌人降
服，让远方的人归附，招抚谁，谁会不来呢?”



(
六
)
缩。就是凝缩，文言文中的有些句子，为了增强气势，故意实用繁笔，
在翻译时应将其意思凝缩。例：“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞
八荒之心。”译句：“ (秦
)
有吞并天下，统一四海的雄心。”



(
七
)
直。
即直译，
就是指紧扣原文，
按原文的词句进行对等翻译的今 译方法。
对于文言文的实词、
大部分虚词、
活用词和通假字，
一般是要直接翻 译的，
否则，
在考查过程中是不能算作准取得翻译。
例：
“清荣峻茂，
良多趣味。
”译句：
“水
清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。”

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