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2021年1月30日发(作者：泉州实验中学招生)
小学语文教学论文总结



小学语文教材都是经过专家委员会精挑 细选出来的，具
有典型性和代表性，因此，在小学教学中要特别注意利用教
材，充分发掘课本教 材内容。下面是小编为大家整理的小学
语文教学论文总结，希望能够帮助到你们。



小学语文教学论文总结：小学语文读写教学利与法


小学语文教 学过程中，将读写结合还有利于提高学生的分析
思维和创造思维。学生在阅读课文时，其头脑中会自觉对 文
章内容进行加工，对文章的结构和所表达的思想会进行分析，
因此，大量的阅读对提高学生的 分析思维具有促进作用。学
生在基于大量的阅读基础上，当其知识量积累到一定程度时，
就会具 有创造的动力和源泉，再通过写作教学从而训练其创
造思维，提高创新能力。因此，开发和提高学生的分 析思维
和创造思维，需要在小学语文教学中，将阅读和写作结合起
来。例如，让学生大量阅读关 于四季的记叙类文章，学生就
会不自主的形成关于四季的记叙方法和表达语句，再让其以
“家乡 的春天”为主题写作时，学生在一定程度上会条件反
射的将其积累的关于春天的记叙方法和描写春天的典 型用
语并结合自己家乡的特征在写作中反映出来。



1.
以读促写、
以写引读。
以读促写就是要做到大量阅读，
联系对照。大量阅读就是要多 读，不仅要做到读的篇章多，
而且要做到读的遍数多，甚至达到熟读成诵的结果。阅读优

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