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2021年1月30日发(作者：深圳市社会医疗保险办法)
实用类阅读

一、
2013
年

19.
本 文第②段介绍“我”与定和初见时的情形，在文中有何作用？（
4
分）

【答 案】①交代了定和选择音乐的过程和原因；②引出“音乐迷”的由来，呼应题目，为后面写他对音乐的痴迷作铺垫 。

【解析】通读第二段后分析提炼段落内容可知，定和转为学习音乐的原因，突出了他对艺术 的虔敬及其艺术情怀，并且点
题。

20.
理解文中两处画线兔子的含意。
（
4
分）


（
1
）
凡是地球另外一边那些会用五线谱先迷住了自己一生，
又迷住 了世界一世纪半世纪的人物，
早已把定和征服了。
（
2
分）

【答案】①肖邦等西方音乐大师一生沉迷于音乐，又用音乐长期影响了世界；②定和被他们的作品征服，同时也 像他们一
样痴迷于音乐。

【解析】前半句体现了音乐艺术在国外盛行已久深入人心， 后半句体现定和对音乐家的崇拜、对音乐的熟悉、对音乐的痴
迷。

（
2
）过去的“迷”

既已证明了迷的收获，而他自然不会即以当前 成就自限，还能作更庄严持久的跋涉。
（
2
分）

【答案】

①定和痴迷音乐并有了相当大的成就；②作者认为他不会满足当前成就，而会在音乐之路上更坚定地走下 去。

【解析】定和不仅迷音乐，更是迷艺术迷生活，这份痴迷还会让他取得更大的成就，收获 更多的人生意义。

21.
本文③④段通过哪些方面的内容表现定和对音乐的痴迷？请 作简要概括。
（
4
分）

【答案】①定和在上海痴迷于古典音乐的情 形；②定和在逃亡途中放弃其他而独带乐谱；③重庆避难时继续迷醉音乐并以
此为事业。
【解析】耳朵倾听音乐，身体表演音乐，内心热爱音乐，战争中不弃乐谱，教授音乐，创作音乐。

22.
定和追求音乐的经历带给我们怎样的启示？请结合文本谈谈你的认识。
（
6
分）

【答案】①根据自身情况和爱好，确定目标，并为之付出最大的心力，当会 有所收获。②真正追求艺术，应保持单纯的气
质和忠诚的态度，不能急功近利。③要成事就必须持之以恒 ，不能因外部环境的变化而改变。④艺术能激发我们的勇气和
信心，即使在困难之中，也能给予我们鼓舞 与力量。
（答出三点即可。其他答案，只要言之成理，即可酌情给分）

【解析】结合文章第
5
段进行提炼概括，
可从年轻人应该热爱艺术热爱音乐，
做人 需要勇气和信心，
对不良现象敢于怀疑，
直面困难勇于经受挫折等角度结合文本谈体会。

二、
2012
年

19.
本文为什么从英国间谍对一家小工厂的破坏写起？（
4
分）

【答案】①突出表现小工厂所生产的产品的重要性。②构成悬念，激发读者的好奇心。

③引出下文对重水的说明。

20.
请从文中概括出重水的主要用途。
（
4
分）

【答案】示例一：用作制造原子弹的中子减速剂；在原子能反应堆中用作中子减速剂；提取氘，用于制造氢弹； 提取氘，
可以应用于热核反应发电。

示例二：作为中子减速剂，用于制造原子弹或建 造原子能反应堆；作为提取氘的原料，用来制造氢弹或（将）应用于建造
热核反应发电站。
< br>21.
第③④段的语言有哪些特点？请作简要分析。
（
4
分）

【答案】①严谨。运用作比较、举例子、列数字等说明方法，严谨地说明了重水的特性和功用。

②简明。多使用短句、语言简洁明白。如“在大自然中
,
普通水很多
,
然而重水却很少”
。

③朴素。语言朴素自然，平实客观。如“重水这名字
,
便是打这儿来的”
，读起来亲切自然。

④生动。有些句子运用了修辞，如 “跟普通水有着许多不同的‘脾气’
”
，用了拟人手法，形象生动。

22.
你认为本文的标题合适吗？请写出两条理由，并结合文本加以分析。
（
6
分）

【答案】示例一：合适。

①“古怪”一词形象生动，能够引起读者兴趣。

②“古怪”准确地表现了重水稀奇少见的特点。

③正文重点写重水与普通水在特性、功用方面的巨大差异，文题一致。

④重水有多种 用途，它既可以用来制造武器，给世界带来巨大灾难；也可以用于工农业生产，给人们带来巨大利益，是矛
盾的统一体。

（答出两条即可）

示例二：不合适。

①虽写了重水与普通水不同的一些特性，但最终目的是写重水的用途，题文不符。

②科技说明文应讲究客观性，而“古怪”一词带有主观感情色彩。

③重水是大自然中的一种物质，具有它自身的特性，无所谓“古怪”
。

④重水与水相似，却比水重

，所以称为“重水”并不“古怪”
。

（答出两条即可）

三、
2011
年

1

19.
作者在文章开头描述的东西方宗教中“天堂”的目的是什么？（
4< br>分）

答案：
1
）
、描述“天堂”中的情境，与下文月球、金 星、火星的情况作对比。

2
）
、突出所谓“天堂”的虚幻性，引起下文。

20
．结 合文章，简要分析两划线部分的修辞手法和表达效果。
（
4
分）

答 案：
1
）
、
运用了拟人手法，
将金星比拟成对人类抱有敌意的生命体 ，
从而形象生动地说明了金星不适宜人类生存的情况。

2
）
、运用 了比喻，以小飞船比喻地球，用触礁、漏水比喻地球灾变，强调了地球对人类的重要性，以及人类积极行动起来< br>保护环境的必要性、紧迫性。

21.
文中为什么重点介绍金星的情况？（
4
分）

1
）
、描述金星大气与地表的状况，从而论证人类移民外星球的不可能性。

2
）
、金星环境原来与地球相似，后来因为二氧化碳的积聚导致温室效应而成为不毛之 地，这样写更能警示人们要保护地球
环境。

22.
请结合文章探究“没有天 堂”这一标题的意蕴。
（
6
分）

答案：
1
）、东西方宗教中的“天堂”是虚幻的，宇宙太空中没有其它星球适合人类移民和生存。
2
）
、地球是我们唯一的家
园；人类应面对现实，放弃各种幻想。
3
）
、 地球已经出现各种问题，人类应该立即行动起来，解决这些问题，保护地球。


四、
2011
年

19.
这篇报道以顺叙的方式写作，并特 别突出了时间，有什么好处？（
4
分）

【解答提示】
（
1
）表明小女孩生命危急，时间紧迫，
（
2
）清晰显现出援救进展；
（
3
）表明人们援救行动之快，体现人们的
仁慈的爱心；
（
3
）给读者以时间紧迫的阅读感受。

20.
柯利蒂大夫为什么说“今天你们做了一件世 界上所有的一生都做不了的事”？（
4
分）

【解答提示】
“你们” 指帮助获得青霉素的博士、记者和警察们，进行电话寻找，协调各个部门，迅速找到青霉素，快速
运到医 院，这是医生做不到的。

21.
新闻语言一般是客观平实的，而这篇报道却有所不同 。请对文中画线部分作简要分析。
（
4
分）

【解答提示】将青霉素 称为“仁慈的东西”
，应为它能救小女孩的性命；将车称为“仁慈之车”因为它快速运来了药物，
体现了作者对小女孩即将得救的喜悦，对人们的爱心的赞颂。

22.
这篇报道具有 很高的社会价值。请结合文本新闻背景谈谈你的理解。
（
6
分）

【 解答提示】
（
1
）对生命的尊重，
（
2
）世间有大爱，（
3
）在战争的年代对人性、爱的关注与渴盼。注意注释的作用。

文学类阅读

一、
2013
年

19.
小说中老人与牛的形象有哪些相似之处？请结合文本作简要概括。
（
4
分）

【答案】①老迈年高；②饱尝活着的痛苦和艰辛；③表现出生命的韧性。

【解析】通读全文，按顺序分析提炼，由表及里，同时注意结合文本。

20.
分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。
（
4
分）


（
1
）牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。
（
2
分）


【答案】运用比喻，将牛比喻为自己的孩子，形象生动地体现老人对亲人的渴望。

（
2
）两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。
（
2
分 ）

【答案】细节描写，通过“沾满了泥”
、
“微微晃动”等细节表现出老人 与牛的老态和劳作之后的疲惫。


【解析】分析句子的表达效果可从句子使用的修辞 手法、表现手法等角度着手，再结合文章内容分析。

21.
请简要分析小说最后一段景物描写的作用。
（
4
分）

【答案】①点出了老人的乡间生活环境；②透露出乡间的生活都顺应着自然的规律；③以此结尾深化主题 ，增添了小说的
意味；④照应开头环使文章结构完整。

【解析】小说环境描写的作用 有交代背景、渲染气氛、烘托心情、衬托形象、推动情节、升华主旨等，本文最后一段景物
描写可从以上 几个角度和结构角度进行思考。

22.
结合文本，谈谈本文以“活着”为题目有什么 好处。
（
6
分）

【答案】①“活着”概括了老人、老牛的生存状态 ；②让读者体味“活着”的滋味；③产生如何对待生命的思考；④形象
生动，言简意丰，耐人寻味。
（答出三点即可。其他答案，只要言之成理，即可酌情给分）

【解析】分析文章题目可从内容、结构、情感、主旨等角度进行。

二、
2012
年

19.
本文采用了什么叙述方式？有何好处？（
4
分）

【 答案】顺叙（以时间为线索）
。与标题相呼应，使文章条理更加清晰（或“能更好地展现农村一天的生活 场景”
）
，暗示
了千百年来农村的生活节奏。

20.
如何理解文中画线部分的含意？（
4
分）

【答案】 从劈柴的细节可以看出，农村劳动简单自然、平凡却具有震撼人心的力量，这种生活千百年来一直不变。

21.
以③④段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。
（
4
分）

【答案】①形象生动。如“她撒一把米，鸡们怀着感漱之情扑动翅膀，争夺地上的米粒”，在精致的细节描写中使用了拟
2

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