(完整版)为什么常春藤学生更容易一事无成？
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2021年01月30日 20:45
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当中国家庭热衷于常春藤大学时，
美国却不时有质疑常春藤价值被高估的观
点。威廉· 德雷谢维奇毕业于哥伦比亚、任教于耶鲁，在自己《优秀的绵羊》一
书中历数常春藤学生的“数宗罪”： 过于自信却输不起；朋友圈同质化，固步自
封；思维僵硬，与社会脱节，缺乏“常识性聪明”等；在德雷 谢维奇看来，读藤
校远不如读公立大学，学校更重视教育、教学方法也更灵活、更前沿。在美国从
事课程研究工作的南桥十分赞同德雷谢维奇教授的观点，
他建议，
即使考上名校，
也 最好注意避免染上名校习气，避免“好学校糟蹋教育”的情况发生。
在美国我发现，追求上常 春藤的华人家长很多。常春藤学校是指布朗大学、
哥伦比亚大学、康奈尔大学、达特茅斯学院、哈佛大学 、普林斯顿大学、宾夕法
尼亚大学和耶鲁大学。这八所大学都在美国东北。其他很多地方也有一些名校，
如德州的莱斯大学、
加州的斯坦福大学、
佐治亚的埃默里大学，
它们却不是藤 校。
为什么藤校都在东北呢？因为
“常春藤”
本来是美国大学体育联盟的东 北分
区而已。到如今，这些学校更以学术闻名。上了常春藤学校家长有面子，有时候
藤妈藤爸们 冲着这些学校的要求，
缺什么补什么，
一路拖着拉着让他们上的。
据
说有不少 孩子上了藤校之后读得很吃力，有的很忧郁。
这些常春藤学校到底好在哪里？它们之间又有什 么区别？有人曾问耶鲁大
学英文教授威廉·
德雷谢维奇上哈佛、
斯坦福还是耶鲁比较好 ？毕业于哥伦比亚、
任教于耶鲁的德雷谢维奇在新近出版的《优秀的绵羊》
(Excellen t Sheep:the
miseducation of the American Elite and the Way to a Meaningful Life)
一书中反问：
“你喜 欢深红色、鲜红色，还是宝蓝色？”这三种颜色分别是这三
个学校的标识颜色。意思是说，这些学校除了 这些颜色，其实大同小异。它们相
互之间的排名，今年上几名，明年下几名，其实根本没有什么多大影响 。
除了在同一体育联盟分区内，
知名度比较高之外，
这些藤校的还有个共同 点，
是比较自恋。这些学校通过无所不在的颜色、标识和球队、社团活动，彰显各自
身份。虽然这些藤校外表上有特色，
但在内里，
都被作者视作失去了灵魂的地方。
在这里 就读的学生没有使命和目标感，自我膨胀、自我中心、自以为是。
国内也是这样，
我 曾加入一读书群，
发现群里有北大毕业的学生自我膨胀到
目中无人的地步，
除了自己的 粗鲁自己看不到之外，
别的好像什么都知道。
这样
的名校生，
作者轻蔑地称之 为
“优越感爆棚的小王八”
（
entitled
little
s hit
）
，
他们出现的地方，
他人敬而远之，
最后他们的圈子开始同 质化，
成了大家互相拍
肩膀的哥们俱乐部，这对他们发展不利。
没有这些标 签的人，
在人生道路上攻城略地，
方方面面成就自己。
有一些藤
校生一辈子最 大的成就，可能只是上过某藤校。
上藤校的人，
熟悉的是一套适合在藤校成功的套路 。
他们一路学习成绩拿
A
，
参与各种社会活动，
彰显自己的
“领导力”
，
或扩大
“社交网络”
，
忙得团团转，
但是没有 发自内心的参与。
此前的申请阶段，
也按照这种方法预备。
他们参与各
种课外 活动，蜻蜓点水地去做“义工”。按照名校的要求逐项打勾完成，好比是
在完成某个游戏。
< br>作者的同事、
“虎妈”蔡美儿，就对这套游戏的规则了如指掌，并按这规则
培养孩子。< br>她说自己用的是中国教育方法，
但作者一语道破天机，
说这其实是美
国中上阶层 培养的方法而已。中国教育方法躺着中枪。
虎妈非常反感自己婆婆那种宽松、鼓励式的“美国 教育”方法，但她的婆婆
按照美国宽松方法培养出来的杰德·鲁本菲尔德（
Jed Ruben feld
）极其优秀，
是美国著名宪法专家、
耶鲁大学法学教授，
还是一个小 说家。
蔡美儿选择嫁给了
他，
无意中是接受了她婆婆教育方法的产物。
从某种 意义上说，
你认可什么样的
教育成果，要看你和什么样的人结婚，因为这决定了你未来可能需要 容忍什么，
欣赏什么。
上了藤校的学生“优秀”惯了，升学后会选择比较稳妥的、保 证能拿
A
的课
程，
而不去费劲寻找真正值得学习、
但有可能拿不到好 成绩的课程。
这就成了
“好
学校糟蹋教育”（
Schooling gets in the way of education)
的局面。
藤校学生“输不起” 。这种心态，使得人的思维以后会长时期受到束缚。在
中国社会游戏规则和学校还不尽相同，
此 问题更突出。
名校毕业的学生思维，
不
适合他们玩剑走偏锋的游戏，
最后名校 生往往是在给那些杂牌学校的毕业生、
甚
至初高中毕业生打工。
名校的教育 ，
让人变得和现实脱节。
作者三十五岁那年，
家里叫来一个水管
修理工，他突然发现和这人没法说话，
连几分钟的家常都聊不起来。
他很多年的
精英教育，
让他和社会严重脱节。
而政坛这种现象更普遍。
竞选美国总统的戈尔
和克里， 分别毕业于哈佛和耶鲁，但是却没法和广大选民有效沟通。这个现象，
中国有个词语叫
“书呆子 ”
，
此书中有个词叫
“藤校弱智症”
（
Ivy
Retar dation)
。
小布什虽然也毕业于藤校，
但他未曾失去标志性的
“常识性 聪明”
（
street
smart),
能和选民拉近关系。
名校生的那种高高在上心态，
有时候能让他们当出色的经理人，
但妨碍他们
当领导 。
一个经理人对着已有的靶标，
可能会射得很准确。
而一个领导者需要对
着还 看不见的靶标瞄准，
甚至要把尚不存在的靶标描绘出来。
这时候远见和方向
感很重要。 老布什竞选的时候，他的对手、哈佛法学院毕业生迈克尔·杜卡基斯