2009年专升本教育学心理学基础真题
余年寄山水
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2021年01月30日 21:03
最佳经验
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古筝曲劳动最光荣-工测员
一、选择题（教育学
1-20
，心理学
21-40
。每小题
1
分，共
40
分）
在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，用铅笔把答题卡上对应题目的答
案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
1
．世界上最早的一部教育专著是
A
．
《大学》
B
．
《礼记
·
学记》
C
．
《论语》
D
．
《论演说家的教育》
2
．
“教育起源于儿童对成人无意识的模仿
”
，这是下列哪种教育起源论的观点
A
．生物起源论
B
．生活起源论
C
．劳动起源论
D
．心理起源论
3
．
“
近朱者赤，近墨者黑
”
这句话反映了
对人的发展的影响。
A
．环境
B
．遗传
C
．教育
D
．社会活动
4
．在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是
A
．教育内容
B
．教育方法
C
．教育目的
D
．教学组织形式
5
．以涂尔干为代表的教育目的观是
A
．个人本位论
B
．文化本位论
C
．经济本位论
D
．社会本位论
6
．师生关系中的最基本关系是
A
．道德关系
B
．教育关系
C
．心理关系
D
．社会关系
7
．
《学记》中的
“< br>学不躐等
”
体现了教学中的
A
．巩固性原则
B
．因材施教原则
C
．循序渐进原则
D
．启发性原则
8
．赫尔巴特认为教学过程可分为
、联想、系统和方法四阶段。
A
．分析
B
．综合
C
．明了
D
．统合
9
．学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以，在教育过程
中应该
A
．
严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育
B
．以情为开端，动之以情，对学生进行教育
C
．以行为开端，从培养行为习惯人手，对学生进行教育
D
．根据学生实际选择最易生效的因素为开端对学生进行教育
10
．教师把实物或直观教具展示给学生看，或者为学生作示范，使学生通过观
察获得感性知识的方法是
A
．演示法
B
．参观法
C
．练习法
D
．电化教学
11
．教育民主化向纵深发展的表现不包括
A
．教育普及化的开始
B
．
“
教育机会均等
”
口号的提出
C
．教育法制化的形成
D
．教育形式多样化
12
．
《中华人民共和国义务教育法》颁布于
A
．
1982
年
B.1983
年
C.1985
年
D.1986
年
13
．
是柯尔伯格提出的。
A
．最近发展区理论
B
．社会学习理论
C
．道德两难故事法
D
．实际锻炼法
14
．在教育实践中应当
“
五育
”
并举，这反映了
A
．
“
五育
”
各有其相对独立性
B
．
“
五育
”
的地位存在不均衡性
C
．
“
五育
”
之间具有内在联系
D
．
“
五育
”
可以相互取代
15
．
“
教学有法，而无定法
”
说明了教师的劳动具有
A
．创造性
B
．示范性
C
．系统性
D
．学习性
16
．文化传统
教育发展。
A
．决定
B
．制约
C
．不相干
D
．排斥
17
．基本的教学组织形式是
A
．现场教学
B
．课堂教学
C
．课外教学
D
．复式教学
< br>18
．
“
授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷
”。这说明教学应
A
．传授给学生直接知识
B
．突出重点，突破难点
C
．及时巩固复习学生所学知识
D
．发展学生智能，教会学生学习
19
．在阶级社会中，教育总要反映一定阶级的利益、意志、愿望和要求。因此，
教育具有
A
．继承性
B
．历史性
C
．阶级性
D
．永恒性
20
．中国第一个正式颁布并在全国范围内正式实行的近代学制是
A
．癸卯学制
B
．壬子癸丑学制
C
．钦定学堂章程
D
．壬寅学制
21
．
年创立了世界上第一个心理学实验室。
A
．布洛卡于
1861
B
．培因于
1860
C
．卡特尔于
1876
D
．冯特于
1879
22
．大脑皮层发育最晚、机能水平最高的部位是
A
．顶叶
B
．额叶
C
．颞叶
D
．枕叶
23
．强烈的闪电可以降低人的听觉感受性，这是由于
A
．错觉
B
．感觉对比
C
．感觉补偿
D
．感觉相互作用
24
．当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，
这种现象被称为
A
．首因效应
B
．刻板效应
C
．晕轮效应
D
．近因效应
25
．教师上课时，声调抑扬顿挫，方法灵活多变，使学生容易集中注意，这是
运用了
A
．无意注意规律
B
．有意注意规律
C
．有意后注意规律
D
．注意相互转化的规律
26
．一个内容较多的学习材料，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是
因为受
因素的干扰。
A
．消退和干扰抑制
B
．倒摄和干扰抑制
C
．前摄和消退抑制
D
．前摄和倒摄抑制
27
．某人虽有丰富的知识经验，但需要时不能迅速提取出来，这说明他记忆的
较差。
A
．敏捷性
B
．持久性
C
．准确性
D
．准备性
28
．把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深加宽对
各种事物的认识的思维过程是
A
．抽象与概括
B
．系统化
C
．具体化
D
．分析与综合
29
．下列哪个选项反映注意稳定性的品质特征
A
．广度
B
．强度
C
．时间
D
．空间
30
．人们发现问题时的惊奇与疑虑，百思不解时的焦虑不安与苦闷，获得结论时
的喜悦与自信都属于情感中的
A
．激情
B
．理智感
C
．美感
D
．道德感
31
．某生考研失利，就自我安慰说早工作早挣钱，真上研究生经济上亏大了。这
种心理反应叫
心理。
A
．否认
B
．投射
C
．酸葡萄
D
．甜柠檬
32
．教师运用准确而流利的言语，形象的肢体动作，强烈的情绪感染及规范的板
书顺利的完成教学活动，表明教师有教育的
A
．能力
B
．才能
C
．天才
D
．技能
33
．个性结构中最积极、最活跃的因素是
A
．个性倾向性
B
．个性心理过程
C
．个性心理特征
D
．自我意识
34
．
“
动机水平适中最有利于激发活动动机
”
的理论是
A
．成就动机理论
B
．耶克斯
-
多德森定律
C
．成绩结构理论
D
．强化理论
35
．当天识记的外语材料，最好在
进行第一次复习，保持效果较好。
A
．
24
小时内
B
．第二天
C
．第三天
D
．第二周
36
．对解决问题的多种方法进行逐一尝试并从中选择一种有效的方法，最终找到
问题的答案，这种解决问题的方法叫
A
．爬山法
B
．启发式
C
．算法式
D
．手段
—
目的分析法
37
．
的《医林改错》中提出的脑髓说比谢切诺夫的反射说还要早
30
多年。