部编初中七年级 语文文言文解题方法和技巧及习题训练
余年寄山水
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2021年01月30日 21:11
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四个大字打一成语-2017lol全球总决赛
部编初中七年级
语文文言文解题方法和技巧及习题训练
一、部编语文七年级上册
文言文练习
1
．
阅读下面的文言文，回答问题。
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者， 因往晓之，曰：
“
天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中
行止
，
奈何忧崩坠乎？
”
其人曰：
“
天果积气，日月星宿，不当坠耶？
”
晓之者曰：
“
日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。
”
其人曰：
“
奈地坏何？
”
晓之者曰：
“
地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止
，
奈何
忧其坏？
”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（
1
）解释下列句子中划线的词语。
①
因往晓之
________
②
终日在天中行止
________
③
奈何忧其坏
________
④
其人舍然大喜
________
（
2
）与“
杞人忧天
”
意思相近的成语是
________
，意思相反的 成语是
________
。
（
3
）用现代汉语翻译下面的句子。
①
只使坠，亦不能有所中伤。
②
若躇步跳蹈，终日在地上行止。
（
4
）这则寓言嘲讽了 什么样的人？如果从积极的方面看待
“
杞人忧天
”
，你会做怎样的评
价？
【答案】
（
1
）告知，开导；行 动，活动；为何，为什么；同
“
释
”
，解除、消除
（
2
）庸人自扰；高枕无忧（乐天安命）
（
3
）
①
即使掉下来，也不会伤害什么。
②
你踩踏着它，整天都在地上活动。
（
4
）嘲讽了一些为不必要的事或基本上不会发生的事而担心的人。
评价：一些事情虽然发生的概率很小，但还是有可能发生的。我们要在灾难发生之前，提前做好预防准备。
【解析】
【分析】（
1
）
①
句意为：就去开导他；晓：告知，开导。
②
句意为：整天都在空气里活动。行止：行动，活动；
③
句意为：如果地陷下去怎么办？奈何：为何，为什么；
④句意为：开导他的人也放了心，也很高兴。舍：同
“
释
”
，解除、消除。
（
2
）本题考查对成语的理解。本文具有讽刺意义。可以寻找词 典的解释。庸人自扰，
其
意思是指为不必要忧虑的事情而忧虑，从这则寓言中得出意思相近
的成语是
“
庸人自扰
”
。
意思相反的成语高枕无忧（乐天安命）。
（
3
）
①
句中重点词有：
坠：掉；句意为：即使坠落了，也不会有所伤害。
②
句中重点词 有：舍：通
“
释
”
，释然。句意为：那个人释然后很高兴，开导他的人也释然
了很高兴。
（
4
）
“
杞人忧天
”
嘲讽对一些不必要的事或基本上不会发生的事担心的人。从积极意义上
看，要有忧患意识， 防患于未然，对我们来说也很有必要。如
20
世纪下半期，灾难深重的
中华民族终于迎 来了科学的春天，为了不辜负这千载难逢的历史机遇，早日实现现代化，
也为了拯救严重的全球性生态危 机，作为
21
世纪的青少年该忧天忧地了。
故答案为：
⑴
告知，开导；行动，活动；为何，为什么；同
“
释
”
，解除、消除 ；
⑵
庸人自扰；高枕无忧（乐天安命）；
⑶
①
即使掉下来，也不会伤害什么。
②
你踩踏着它，整天都在地上活动；
⑷
嘲讽了一些为不必要的事或基本上不会发生的事而担心的人；
评价：一些事情虽然发生的概率很小，但还是有可能发生的。我们要在灾难发生之前，提前做好预防准备。
【点评】
⑴
本题考查理解文言词语含义的 能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的
含义，然后结合句意来推断词语即可；
⑵
本题考查对成语的理解。答题时注意成语的积累和理解；
< br>⑶
本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译
为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句
顺；
⑷
本题考查对问题的评价能力。解答此题的关键是要结合题意来分析即可。
2
．
阅读文言文，回答问题。
【甲】周公诫子
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：
“
往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成
王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一 沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之
士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安 ；禄位尊盛，守以卑
者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以 浅
者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其
身者 ，桀、纣是也。可不慎欤？
”
【乙】诸葛亮
《诫子书》
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，
才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时
驰，意与 日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（
1
）解释下列划线的词。
①
博闻强记，守之以浅者
________
②
非学无以广才
________
③
悲守穷庐
________
④
又相天子
________
（
2
）这两篇短文 都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中【甲】文周公告诫儿子伯禽
的中心内容是：
___ _____
；【乙】文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：
________
。
（
3
）将下列句子译为现代汉语。
①
夫此六者，皆谦德也。
②
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（< br>4
）【乙】文中有两句话常被人们用作
“
志当存高远
”
的座右 铭，这两句话是：
________
，
________
。
【答案】
（
1
）见闻广博，记忆力强；增长；陋室；辅佐
（
2
）不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才；要立德、修身
（< br>3
）
①
这六点都是谦虚谨慎的美德。
②
（如果）年纪随同时光 而疾速逝去，意志随同岁
月而消失，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人大多对社会没有任 何贡献，
只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，又怎么来得及！
（
4
）非淡泊无以明志；非宁静无以致远
【解析】
【分析】（
1
）
①
句意为：见闻广博
,
记忆力强< br>,
却用浅陋来保持
,
这是聪明。博
闻：见闻广博，记忆力强；
②
句意为：如果不刻苦学习就不能增长自己的才干。才：才干；
③
句意为：等到悲凉地守着贫穷的小屋。庐：陋室；
④
句意为：又身兼辅助天子的重任。相：辅佐；
（
2< br>）阅读甲文，了解内容可知，诸葛亮告诫儿子的中心内容是：要立德、修身；乙文周
公告诫儿子伯 禽的中心内容是：不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才。
（
3
）
①
重点词有：博闻强记，见闻广博，记忆力强。浅，浅陋。句意为：见识广博，并
用浅 陋来保有它的人，必定智慧。
②
重点词有：夫，句首发语词，不翻译；才 ，才能。句意为：要学得真知必须使身心在
宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的。
（
4
）甲文中有两句话常被人们用做
“
志当存 高远
”
的座右铭，这两句话是：非淡泊无以明
志，非宁静无以致远。
故答案为：
⑴
见闻广博，记忆力强；增长；陋室；辅佐；
⑵
不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才；要立德、修身；
< br>⑶
①
这六点都是谦虚谨慎的美德。
②
（如果）年纪随同时光而疾速逝去 ，意志随同岁月
而消失，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人大多对社会没有任何贡献，只
有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，又怎么来得及！
⑷
非淡泊无以明志；非宁静无以致远；
【点评】
⑴作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判
断。学生一要注重平时的 积累，结合所学课文语境积累常用的实词的意思和所运用的具体
语境以及所属词性或语法功能；二要关注 所做试题选文的语境，以及所给比较选项的语
境，在具体语境下理解比较，即可得出答案；
⑵
本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。解答此题的关键是在理解课文内 容的
基础上来分析即可；
⑶
本题考查重点句子的翻译，做该题时 ，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要
顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主 ，意译为辅；
⑷
本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。
3
．
阅读下面的文段，回答问题。
（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学 须
静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年
与时 驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
——
《诫子书》
（乙）孙叔敖疾，将死，戒其子曰
:“
王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无
受利地。楚、越之间有寝之丘者；此其 地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信禨
①
。可
长有者，其为此也。
”孙叔敖死王果以美地封其子而子辞
，
请寝之丘，故至今不 失。孙叔
敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为已之所喜，此有道者之所以异乎俗也。
——
《孙叔敖戒子》
【注释】
①
禨
:(jī):
迷信鬼神，向鬼神求福。
（
1
）下列加下划线词语解释不正确的一项是（
）
A.
王数封我矣
多次，屡次
B.
必无受利地
一定
C.
知以人之所恶
恶劣
D.
孙叔敖之知
通
“
智
”
智慧
（
2
）用
“/”
给文中画横线的句子断句。（限断两处）
孙叔敖死王果以美地封其子而子辞
（
3
）翻译句子。
①
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②
孙叔敖之知，知不以利为利矣。
（
4
）这两篇文章同为 劝解儿子的书信，但是目的不同。甲文诸葛亮写信的目的是劝诫儿子
________
，
________
乙文孙叔敖写信的目的是劝诫儿子
________
。
【答案】
（
1
）
C
（
2
）孙叔敖死
/< br>王果以美地封其子
/
而子辞
（
3
）
①不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
②
孙叔敖的智慧，在于明白不拿眼前利益作利益。
（
4
） 静以修身；俭以养德（自己的话来说也对）；不要去接受王给的肥沃的封地，而是要
选择贫瘠而又名声差 的封地。
【解析】
【分析】（
1
）
C项
“
恶
”
意思是
“
厌恶
”
。
（
2
）这句话意思是：孙叔敖死后，楚王果然把肥美的土地赐给他的儿子， 但是孙叔敖的
儿子谢绝了。根据句子意思划分节奏即可。
（
3< br>）本题翻译需注意，非：不是；致：到达；第一个
“
知
”
：通
“
智
”
，智慧；第二个
“
知
”
，
明白。< br>
（
4
）《诫子书》的中心内容是
“
静以修身，俭 以养德
”
，即文章的开头的第一句话；乙文
的中心句句是文章的最后一句话
“
知以人之所恶为己之所喜
”
。据此分析提炼或概括作答即
可。
故答案为：
⑴
C
；
⑵
孙叔敖死
/
王果以美地封其子
/
而子辞；
⑶
①
不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
②
孙叔敖的智慧，在于明白不拿眼前利益作利益；
⑷
静以修身；俭以养德（自己的话来说也对）；不要去接受王给的肥沃的封地，而是要选
择贫瘠而 又名声差的封地。
【点评】
⑴
本题考查对文言实词的理解能力。 作答本题，重点在于文言实词的积累，同时
也可以借助整个句子的意思来判断；
< br>⑵
本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句
子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词
来辅助句读。句 读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现
“
破句
”
的现象；
⑶
本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实 重点
字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊
用 法的词语；
⑷
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语 句即可。答题时应注意，准
确把握文章大意，然后锁定目标句既可作答。
【参考译文】
【甲】君子的操守，（应该）恬静以修善自身，俭朴 以淳养品德。不把眼前的名利看得
轻淡就不会有明确的志向，不能平静安详全神贯注地学习就不能实现远 大的目标。学习必
须静心，才识需要学习，不学习无从拓广才识，不立志不能学习成功。沉迷滞迟就不能 励
精求进，偏狭躁进就不能冶炼性情。年年岁岁时日飞驰，意志也随光阴一日日逝去，于是
渐渐 枯零凋落，大多不能融入社会，可悲地守着贫寒的居舍，那时（后悔）哪来得及！
< br>【乙】孙叔敖病了，临死的时候告诫他的儿子说：
“
大王多次赐给我土地，我都没有接< br>受。如果我死了，大王就会赐给你土地，你一定不要接受肥沃富饶的土地。楚国和越国之
间有个寝 丘，这个地方土地贫瘠，而且地名很不吉利。楚人畏惧鬼，而越人迷信鬼神和灾
祥。所以，能够长久占有 的封地，恐怕只有这块土地了。
”
孙叔敖死后，楚王果然把肥美的
土地赐给他的儿子， 但是孙叔敖的儿子谢绝了，请求赐给寝丘，所以这块土地至今没有被
他人占有。孙叔敖的智慧在于懂得不 把世俗心目中的利益看作利益。知道把别人所厌恶的
东西当作自己所喜爱的东西，这就是明智的人和世俗 的人不同的地方。
4
．
阅读文言文，回答问题。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去 ，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“
尊君在不？
”
答 曰：
“
待君久不至，已去。
”
友人便怒曰：
“
非人哉！与人 期行，
相委而去。
”
元方曰：
“
君与家君期日中，日中不至，则是无 信；对子骂父。则是无礼。
”
友
人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】
仲由宇子路，卞人也。少孔子九岁。子路性鄙
①
，
好勇力，志伉直
②
，
冠雄鸡，佩猳
豚
③
，
陵暴
④
孔子。孔子设礼稍诱子路
，
子路后儒服委质
⑤
，
因门人请为弟子。
（选自《史记。伸尼弟子列传》）
【注】
①
鄙：粗朴。
②
伉直：刚强直爽。
③
猳（
jiā
，加）豚：猪。猳，公猪。豚，小< br>猪。指以猳豚皮装饰的剑。
④
陵暴：欺凌，施暴。
⑤
质：质，通
“
贽
”
，礼物。
【丙】
王 子敬
①
自会稽经吴，闻顾辟疆
②
有名园。先不识主人，径往其家。值顾方集宾 友酣燕
而王游历既毕指麾
③
好恶傍若无人。顾勃然不堪曰：
“
傲主人 ，非礼也；以贵骄人，非道
也。失此二者，不足齿之伧耳
④
！
”
便驱 其左右出门。王独在與上，回转顾望，左右移时不
至。然后令送箸
⑤
门外，怡然不屑。
（选自《世说新语》）
【注】
①
王子敬：王献之，官员 。
②
顾辟疆：人名。
③
指麾：指点评论。磨，通
“
挥
”
。
④
伧：粗野，鄙陋。
⑤
箸：这里相当于
“
之 于
”
。
（
1
）学习文言文要注意一词多义。请写出下列划线词在文中的意思。
顾：
①
元方入门不顾
________
②
回转顾望
________
（
2
）学习文言文 要注意词类活用的情况，如：饭疏食，
“
饭
”
活用做
“
吃< br>”
的意思。下列两句
中的划线词都有词类活用情况，请写出意思。
①
冠雄鸡
________
②
子路后儒服委质
________
（
3
）下面的词语曾在课内出现，请结合你学过的知识加以解释。
①
好勇力
________
②
顾勃然不堪曰
________
（
4
）用“/”
给文章划线的句子断句（断
3
处）
值
顾
方
集
宾
友
酣
燕
而
王
游
历
既
毕
指
麾
好
恶
傍
若
无
人。
（
5
）阅读上面三篇文章，根据你的理 解，结合画线句用现代汉语补全下面内容。
①
【甲】文：友人极为生气地说：
“________”
。
陈元方说：
“
您与我父亲约在正午。正午了您还没到，这是不讲信用的表现；对着孩子骂他< br>的父亲，这是没礼貌的表现。
”
②
【乙】文：孔子遭到子路的欺凌，他
________
。
③
【丙】文：顾辟疆愤怒地说：
“________
。失去了这两方面，这种人是不 值得一提的伧
父罢了！
”
（
6
）上述三篇文章中的人物面 对别人的无礼行为，表现各有不同。请结合示例对孔子和顾
辟疆的表现进行点评。
示例：陈太丘之友人没有按约定时间到来还骂陈太丘，此时元方为了维护父亲的尊严，据
理力争 ，指出父亲友人不仅无礼而且无信，让他认识到自己的错误，可见元方是一个聪明
机智的孩子。另外，当 陈太丘之友人知错拉他的手表示歉意时，元方入门不顾，可见他是
率真、有个性的孩子。
（
7
）《论语》中说：
“
不学礼，无以立
”
。就是说不 学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。古
人在待人接物方面，尤其重视礼仪。根据
“
敬称
”
和
“
谦称
”
的知识选词填空。
A
．尊君
B
．家父
C
．小女
D
．令爱
E
．令郎
①
我们家家教很严，
________
常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。
②________
这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都感谢您。
③________
不愧是绘画世家的子弟，他画的马获得了广泛的好评。
【答案】
（
1
）回头看；看
（
2
）戴帽子；穿儒服
（
3
）喜欢；忍受
（
4
）值
顾
方
集
宾
友
酣
燕
/
而
王
游
历
既
毕
/
指
麾
好
恶
/
傍
若
无
人。
（
5
）不是人哪！和别人相约同行，（却）把别人丢下，自己 走了；设施礼教，逐渐诱导子
路；对主人傲慢，这是失礼；靠地位高贵来傲视别人，这是无理
（
6
）孔子：子路出身微贱，生性粗野，好逞勇斗狠，为人刚强爽直，经常头戴鸡冠式 的帽
子，身佩用野猪皮装饰的剑，曾想
“
陵暴
”
孔子，孔子通过礼仪 慢慢诱导他，使他改邪归
正，改穿儒服，拜孔子为师。可见孔子做到了循循善诱、因材施教。
顾辟疆：顾辟疆面对王献之无视别人、恣意评价别人好坏的傲慢的态度，他大发雷霆，最后把王献之赶出去。可见顾辟疆不会因为王献之身份地位高就容忍他的无礼行为，是一个
有原则的人 。
（
7
）
B
；
C
；
E
【解析】
【分析】（
1
）
“
顾
”
在古文当中的主要意思有以下几种，学生需要结合语境具体
分析字词的意思。
①< br>回头；回头看。《荆轲刺秦王》：
“
荆轲顾笑武阳。
”②
视；看。《行
路难》：
“
拔剑四顾心茫然。
”③
看望；拜访。《出师表》：
“
先帝不以臣卑鄙，猥自枉
屈，三顾臣于草庐之中。
”④
顾念；关心。《诗 经
·
硕鼠》：
“
三岁贯女，莫我肯顾。
”⑤
回
还； 返回。《屈原列传》：
“
使于齐，顾反，谏怀王曰。
”⑥
只是；不过。《荆轲 刺秦
王》：
“
吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳。
”⑦
但；却； 反而。《为学》：
“
人之立
志，顾不如蜀鄙之僧哉？
”
（
2
）
“
冠
”
本意是
“
帽子
”
，在这里名词活用为动词，译为
“
戴帽子
”
；“
儒服
”
本意是
“
儒者的
服饰
”
，在 这里名词活用为动词，译为
“
穿儒服
”
。
（
3
）
“
好
”
多音字，读
hǎ o
时作形容词泛指一切美好的事物，或同意、应允；读
hào
时作
动词，表示 喜欢的意思。在这里
“
好
”
用作动词，解释为
“
喜欢
”
。
“
堪
”
一般用作动词，主要有
两种意思：
①
能够承受，经受得起；
②
可以，能够。在这里
“
堪
”
解释为
“
能够承受
”
，即为
“
忍受
”
。
（
4
）这句话翻译为
“
碰上顾辟疆正和宾客朋 友设宴畅饮，可是王子敬游遍了整个花园后，
只在那里指点评论优劣，旁若无人
”
。所 以断句为：值顾方集宾友酣燕
/
而王游历既毕
/
指麾
好恶
/
傍若无人。
（
5
）
①“
非人哉！与人 期行，相委而去
”
句中
“
委
”
意思是
“
舍 弃
”②“
设礼稍诱子路
”
句中
“
设
”
意思 是
“
使用，运用
”
，
“
诱
”
意思是
“
诱导
”
。
③“
傲主人，非礼也；以贵骄人，非道也。
”
句中
“
傲
”
意思是
“
对
……
傲慢
”
，
“
以
”
意思是
“
用
”
。据此翻译作答即可。
（
6
）【甲】文中
“
君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父。则是无礼
”
，
“
元方入门不顾
”
可以看出元方是一个聪明机智、率真、有个性的孩子的形象；【乙】文中
“
孔子
设礼稍诱子路，子路后儒服委质
”
可以看出孔子是一个能够因材施教 、循循善诱的老师的形
象；【丙】文中
“
顾勃然不堪曰：
‘
傲主人， 非礼也；以贵骄人，非道也。失此二者，不足
齿之伧耳
’
便驱其左右出门
”< br>可以看出顾辟疆是一个不趋炎附势的形象。
（
7
）
①
此处的意思应该是对别人称自己的父亲，应该是
“
家父
”
故选< br>B
。
②
此处是对别人
谦称自己的女儿，应该是小女。故选
C< br>。
③
此处应该是尊称对方的儿子，所以应该是
“
令
郎
”
。故选
E
。
故答案为：
⑴
回头看；看
⑵
戴帽子；穿儒服
⑶
喜欢；忍受
⑷
值
顾
方
集
宾
友
酣
燕
/
而
王
游
历
既
毕
/
指
麾
好
恶
/
傍
若
无
人。
⑸
不是人哪！和别人相约同行，（却）把别人丢下，自己走了；设施礼教，逐渐诱导子路
3< br>、对主人傲慢，这是失礼；靠地位高贵来傲视别人，这是无理
⑹
孔 子：子路出身微贱，生性粗野，好逞勇斗狠，为人刚强爽直，经常头戴鸡冠式的帽
子，身佩用野猪皮装饰 的剑，曾想
“
陵暴
”
孔子，孔子通过礼仪慢慢诱导他，使他改邪归
正 ，改穿儒服，拜孔子为师。可见孔子做到了循循善诱、因材施教。
顾辟疆：顾辟疆 面对王献之无视别人、恣意评价别人好坏的傲慢的态度，他大发雷霆，最
后把王献之赶出去。可见顾辟疆 不会因为王献之身份地位高就容忍他的无礼行为，是一个
有原则的人
⑺
B
；
C
；
E
【点评】
⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子
进行理解，词语的意思 可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文
言词语进行积累。
⑵
本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理
解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语
进行积累，比如 一词多义、词类活用、通假字和古今异义等。
⑶
本题考查考生对文言词语 的理解，解答此题要结合平时的积累，结合句子进行分析理
解。
⑷
本题考查考生对文言语句的断句能力。要求考生在理解句意的基础上进行断句。
⑸
本题考查考生对文章内容的理解能力。解答此题要求考生读懂文章，理解文章
的内容和
作者的思想情感，结合对句子的理解进行作答。
⑹
本题考查考生对文章内容的理解和分析。要求考生读懂文章，理解文章的内容。
⑺
本题考查考生读敬词和谦词的理解和运用，在平时考生要掌握基本的谦敬词，并且 要学
会运用。
【附参考译文】
【甲】陈太丘跟 一位朋友相约同行，约定的时间是正午。正午已过，（友人）没到，太
丘不再等候就走了。太丘走后，（ 友人）才来。陈元方那年七岁，正在门外玩耍。友人问
元方：
“
你爸爸在家吗？
”
元方答道：
“
等您很久没来，他已经走了。
”
朋友便生气了：< br>“
不是
人哪！和别人相约同行，（却）把别人丢下，自己走了。
”
元方 说：
“
您跟我爸爸约好正午
走，您正午不到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就 是没有礼貌。
”
友人感到惭愧，
下车拉元方，元方走进自己家的大门，不回头看。
【乙】仲由，字子路，是卞邑人。比孔子小九岁。子路性情质朴，喜欢逞勇斗力 ，志气
刚强，性格直爽，头戴雄鸡式的帽子，佩戴着公猪皮装饰的宝剑，曾经冒犯欺凌过孔子。
孔子设施礼教，逐渐诱导子路，后来，子路改穿着儒服，带着拜师的礼物，通过孔子学生
的引荐，请求作 孔子的学生。
【丙】王子敬从会稽郡经过吴郡，听说顾辟疆有个名园，原先 并不认识这个名园的主
人，还是径直到人家府上去。碰上顾辟疆正和宾客朋友设宴畅饮，可是王子敬游遍 了整个
花园后，只在那里指点评论优劣，旁若无人。顾辟疆气得脸色都变了，忍受不住，说道：
“
对主人傲慢，这是失礼；靠地位高贵来傲视别人，这是无理。失去了这两方面，这种人是
不值 得一提的伧父罢了！
”
就把他的随从赶出门去。王子敬独自坐在轿子里，左顾右盼，随
从很久也不来。然后顾辟疆叫人把他送到门外，对他泰然自若，置之不理。
5
．
阅读下文，回答问题
割席断交
管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读
书，有乘轩冕（
miǎn
）过门者，宁读书如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：
子非吾友
也。
【注释】
①
管宁：字幼安，汉 末魏人，不仕而终。华歆：字子鱼，东帝时任尚书令，入魏
后官至司徒，依附曹操父子。
（
1
）解释下列加下划线词语在文中的意思
①
管宁、华歆共园中锄菜
________
②
宁读书如故
________
（
2
）把下面句子翻译成现代汉语
子非吾友也。
（
3
）文中管宁、华歆对片金和轩冕过门这两件小事 的不同反映，导致管宁和华歆断交，给
你怎样的启示？
【答案】
（
1
）一同或一起，共同；从前或原来
（
2
）你不是我的朋友了（意思对即可）
（
3
） 启示：志不同道不合，便难以成友。真正的朋友，应该建立在共同的思想基础和奋斗
目标上，一起追求、 一起进步。如果没有内在精神的默契，只有表面上的亲热，这样的朋
友是无法真正沟通和理解的，也就失 去了做朋友的意义了（意思对即可）
【解析】
【分析】（
1
）此题比较容易，没有古今异义词，如
“
共
”
：一同或一起。
“
故
”
：从
前或原来。现代汉语都有其义项。
（
2
）此题中注意
“
子
”
是
“
你
”
之意。同时注意一些特殊的文言现象，如
“
子非吾友也
”
判断句
的翻译。还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。
（
3
）要答好此题，首先要整篇阅读文言文，理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个
什么主要观 点。然后由这个观点生发出去，再联系自己的生活实际或社会实践，确定一个
论点后进行论述。如可从志 不同道不合难以为友的角度作答。
故答案为：
⑴
一同或一起，共同；从前或原来
⑵
你不是我的朋友了（意思对即可）
⑶
启示：志不同道 不合，便难以成友。真正的朋友，应该建立在共同的思想基础和奋斗目
标上，一起追求、一起进步。如果 没有内在精神的默契，只有表面上的亲热，这样的朋友
是无法真正沟通和理解的，也就失去了做朋友的意 义了（意思对即可）
【点评】
⑴
本题考查对常见文言词语意义的理解及知识 的迁移能力。解答此题要结合句子
进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平 时要注意对常见文
言词语进行积累。
⑵
本题考查的是重点句子的 翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于
原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺 畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确
理解。
⑶
本题考查 考生对文章主旨的理解和受到的启示。解答此题要在深入把握文章内容的基础
上融入自己的阅读体验、阅 读感受。解答时根据所选的句子的意思来谈启示，注意观点正
确、健康，注意言之有理即可。
【参考译文】
管宁和华歆一同在园中锄菜。看见地上有一片黄金， 管宁把这片黄金看的同砖瓦石块一
样毫不介意，照旧挥动锄头锄地；华歆却拾起黄金握在手里看了看然后 才把它丢掉。又有
一次他们俩同在一起读书，听到一个贵官从门口经过，管宁照旧读书，华歆却放下书本 出
去观看。管宁和他绝交说：
“
你不是我的朋友啊。
”
6
．
阅读下面文言文，完成小题。
【甲】穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其 家穿井，告人曰：
“
吾穿井得一人。
”
有闻而传 之者：
“
丁氏穿井得一人。
”
国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏， 丁
氏对曰：
“
得一人之使，非得一人于井中也。
“
求闻之若此，不若 无闻也。
（选自《吕氏春秋》）
【乙】犀怪
余乡延溪
①
有石犀牛，其来颇久。近岁居民艺
②
。麦，被邻夜食几尽 。牛主惧其讼己，
乃故言曰：
”
早见收儿，吉石犀牛汗如喘，又口有余青。食邻麦者， 殆是乎？
”
众皆信然，
谓石犀岁久成怪。于是艺麦家持石往断犀足不复疑邻牛云。嗟夫 ，邻牛食麦，石犀受击。
石犀之形，以一击坏，而名亦以众口神。凡事何可不揆诸理？
【注】
①
延溪：地名，在湖南桃源东。
②
艺：种植。
（选自《雪涛小说》）
（
1
）解释下列句子中划线的词。
①
及其家穿井
________
②
闻之于宋君
________
③
乃故言曰
________
（
2
）用现代汉语写出下面句子的意思。
食邻麦者，殆是乎？
（
3
）用
“/”
给文中画线 的句子断句。（限断
2
处）
（
4
）【甲 】、【乙】两文讲述了一个类似的道理，请结合文章内容作简要分析。
【答案】
（
1
）等到；使
……
听到；故意
（
2
）吃邻居家麦子的（东西），大概就是它吧？
（
3< br>）于是艺麦家持石往
/
断犀足
/
不复疑邻牛云。
（
4
）两文都讲述了只道听途说，不加求证，就信以为真的事。【甲】文中，丁氏的
“< br>吾穿
井得一人
”
经国人传言后，发生了变化，到宋君那里则变成了丁氏穿井挖到 了一个人，仅仅
是他人的传言，没有亲耳听到，没有思考，就信以为真。【乙】文牛主惧其讼，嫁祸于石
犀牛，
“
众皆信然
”
，艺麦家信以为真，断犀足，不疑邻牛。艺麦家 轻信牛主之言，不作分
析，不加考证，结果出现误断。
【解析】【分析】
⑴
本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积
累 ，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①
句意：等到他家打了水井的时候。及：到、等到；
②
句意：一直传到宋国国君的耳朵里。闻：
使
……
听到
；
③
句意：于是故意说道。故：故意。
⑵
本题考查的是重 点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译
文要顺畅。注意重点字词以及常见 句式的翻译，以直译为主，意义为辅。句中重点词语
有：食：吃，殆；大概；句意为：吃邻居家麦子的（ 东西），大概就是它吧？
⑶
本题考查文言文断句。作答时，一定要在正确 理解句子意思的基础上，根据前后词语之
间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直 接作答。这个句子的意思
是：于是种麦子的这家人把犀牛的腿打断了，不再怀疑邻居家的牛。故停顿应为 ：
于是艺
麦家持石往
/
断犀足
/
不复疑邻牛云。
⑷
本题考查比较阅读，找出共同点，分析其类似的道理。
两文都 讲述了只道听途说，不加
求证，就信以为真的事。【甲】文中，丁氏的
“
吾穿井得一人
”
经国人传言后，发生了变
化，到宋君那里则变成了丁氏穿井挖到了一个人，仅仅是他 人的传言，没有亲耳听到，没
有思考，就信以为真。【乙】文牛主惧其讼，嫁祸于石犀牛，
“< br>众皆信然
”
，艺麦家信以为
真，断犀足，不疑邻牛。艺麦家轻信牛主之言，不作 分析，不加考证，结果出现误断。
故答案为：
⑴
等到；使
……
听到；故意；
⑵
吃邻居家麦子的（东西），大概就是它吧？
⑶
于是艺麦家持石往
/
断犀足
/
不复疑邻牛云
；
⑷
两文都讲述了只道听途说，不加求证，就信以为 真的事。【甲】文中，丁氏的
“
吾穿井
得一人
”
经国人传言后，发生 了变化，到宋君那里则变成了丁氏穿井挖到了一个人，仅仅是
他人的传言，没有亲耳听到，没有思考，就 信以为真。【乙】文牛主惧其讼，嫁祸于石犀
牛，
“
众皆信然
”
，艺 麦家信以为真，断犀足，不疑邻牛。艺麦家轻信牛主之言，不作分
析，不加考证，结果出现误断。
【点评】
⑴
）本题考查理解重点文言实词的意义。解答本类题目时，应 先理解词语所在句
子的含义。然后根据句子的意思推断词语的意思。词语所在的句子的理解。
⑵
本题考查的是翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的 整体
意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句
式 ，运用
“
留
”“
删
”“
调
”“
换
”“
补
”
的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻
译过来的 内容进行适当调整，达到词达句顺。
⑶
此题考查文言文断句的能力。解答 此题要了解断句的一般规律，可以利用其中的名词、
代词、虚词、固定短语、句式，修辞等作为突破口， 寻找断句之处。还要读懂文句的意
思，结合上下文进行判断。断完要通读一遍，看是否有不合情理之处。
⑷
本题考查短文所蕴含的道理，答题时应注意，在准确理解词义，句意， 段意的基础上，
梳理大局之间的联系，依据体感要求来概括重点作答。
7
．
阅读下列文言文，根据要求，回答小题。
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投 以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两
狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担
持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久 之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数
刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入 以攻其后也。身已半入，止露尻
尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（
1
）解释下列句子中划线的词。
①
弛担持刀
弛：
________
②
目似瞑
瞑：
________
③
屠暴起
暴：
________
④
狼亦黠矣
黠：
________
（
2
）用现代汉语翻译下列句子。
①
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
②
屠自后断其股，亦毙之。
（
3
）
“
止 增笑耳
”
的仅仅是恶狼吗？文章实际上讽刺的是什么？
【答案】
（
1
）解除，卸下
；闭上眼睛
；突然
；狡猾
（
2
）
①
（屠 户）看见田野里有一个打麦场，麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成
小山一样。
②
屠户从狼的后面砍断了狼的大腿，把这只狼也杀死了。
（
3
）不是，实际上讽刺的是像狼一样贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。
【解析】
【分析】（
1
）本题考查解释文言文中实词 的意义。先翻译句子，知道句意然后再
解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平 时要注意积累并识记一
些常见的实词。弛：动词，解除，卸下；瞑：动词，
闭上眼睛；暴：形容词，突然；黠：
形容词，狡猾。
（
2
）本题考查文言文句子翻译。有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠
实原文、语句通顺 、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意
重点词语，一定要翻译到位。①
关键词：顾、积薪、苫蔽。句意：（屠户）看见田野里有
一个打麦场，麦场的主人把柴草 堆积在打麦场里，覆盖成小山一样。
②
关键词：自、股、