小学一年级语文教学心得体会【精选】
萌到你眼炸
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2021年01月30日 21:51
最佳经验
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最近发表了一篇名为《小学一年级语文教学心得体会》的
，感觉写的不错，希望对您
有帮助，希望大家能有所收获。
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，那么，一年级语文
教学有怎样的心得体会呢？下面给大家分享一年级语文教学心得体会，欢迎借鉴！
时间毫不停息地走着，我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期 了，
这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。
现总结自己的教学工作如下：
本学期，我坚决落实学校的有 关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要
求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个 现代公民所必须的基本语文知识和技能，为
学生的终身学习奠定良好的基础。
一、抓好学生的学习习惯
作 为刚刚进入一年级的小学生来说，
如何能让他们在
40
分钟的课堂上认真地听讲，是非
常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。
刚开学的二个星期里最全面的
参考写作网站，
我采用 编儿歌、
口令等形式，
将学生学习
习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地 养成良好的习惯。从坐直到站立，从写
字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老 师不厌其烦地讲讲讲、说
说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。
二、认真备课
不 但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用
的教学方法，并对教 学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到
“有备而来”
，
每堂课都在课前做好充分的准备，
并制作各种 利于吸引学生
注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、抓好学生的基础知识教学
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下
坚实的基础。本 学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等
方面作了努力。
（
1
）注重汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让 学生能把这看似
枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向 她
们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。
同时，
在开学前一个半月教学拼音的时间里，
写作我 针对学生因材施教，
每天鼓励学生
读课外书，
并经常引导学生对已学拼音知识活学活用 ，
通过学儿歌、
“摘苹果”
游戏等形式激
发学生学习的兴趣。
（
2
）抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。
能让每一个学生写一手好字，< br>是我最大的心愿。
所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。
首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板 书、给学生的留
言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求 学
生，又从习惯方面的要求学生。
特别是习惯方面 的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰
恰正是这影响了学生的写字质量的 提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学
生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习 惯。
（
3
）抓好读书训练。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读 书的积极性是最
为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教 读
等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发
学 生能打开想象的翅膀，读
己的感受出来。
第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，
我都要特别注意 这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示
范。
四、
网存在的问题与不足
1
、
对学困生的关注不够。
虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上两三名学生的基础
知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。< br>
2
、家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一。
每到学期总结时，都会觉得时间飞逝，叶落纷纷，时光豪不留情的越出 手指的缝隙。转
眼间，我担任一年级（
6
）班的语文教学工作整整一年了，一学期来， 我认真落实学校的有关
教育教学计划，
严格执行学校的各项教育教学制度和要求，
认真 完成各项任务，
使
43
个学生，
基本具备了初步的语文知识和技能。具体进行 了以下工作：
一、注重良好学习习惯的培养：
作为一年级的小学生来说，培养学生良好的学习习惯是非常重要的，也 是非常难的一件
事情。因此，从开学的第一个星期开始，坚持沿用采用编儿歌、口令等形式，将学生学习 习
惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站 立，从写字
到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，仍然需要老师不厌其烦地讲讲讲、说< br>说说，通过一学期来的培养，我班学生大部分已养成良好的学习习惯。
二、认真备课，坚持使用多媒体辅助教学
要想让孩子喜欢你的课
手机版，
备课是关键，
不但备学生而且备教 材备教法，
根据教材
内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的 程序及时间安排
都作了详细的记录，认真做好二次备课的工作，精心制作多媒体课件，课上有效使用提高 学
生的学习兴趣。
本学期
“人教
e
学”
为我们提供了许多教 学
，
课上我可以给学生播放带有动
画演示的课文朗读，可以为学生朗读相关 的主题课文，进行拓展学习。每一课都做到“有备
而来”
，每堂课都在课前做好充分的准备，课 后及时作出反思。
三、基础教学放第一
（一）抓好识字教学。
一年 级小学生在语文方面主要以识字为主，在学习中要重视对语言的积累。在课堂上识
字采取多种形式激发学 生的思维能力，提高学生的记忆力。要求学生多读课外书，提高生字
的使用率，从无形中加深生字的记忆 。
（二）抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。
“一笔好字是事业成功的一块敲门砖”！能让每
一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写
字的要求，也很重视写字课的利用率，结合书法教学视频为学生演示，自己也亲自示范。当
我发 现“水写布”这一练习毛笔字的神器时，我购买了一套放在教室，每天练完一个字，就
让学生到展台上体 验软笔的魅力，学生兴趣特别浓厚，许多学生在我的影响下也购买了“水
写布”
在家中练习软笔 书法，
很多学生在练字的评价过程中很期待被表扬，
得到同学的认可，
写字 越来越认真。
（三）抓好朗读训练。
小学低年级学生最容易养成“唱读”的习惯。而调动学生读书的积极性是最为重要 的，
在课堂上，我经常设立各种各样的读书形式，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一
定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开
想象的翅膀， 读
己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，
所以在 教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽
可能地为学生作出很 好的示范。在本年级的朗读测试中我班参加朗读的几位同学受到测试教
师的好评，可见我们的朗读训练收 效很好。
（四）
、重视看图写话，培养书面表达能力
为了便于指导我特意从网上选择了五幅适合一年级学生写话的图片，打印出来作为“小