小学生阅读的好处
余年寄山水
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2021年01月30日 22:02
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小学生阅读的好处
素质教育给了 学生更大的学习空间。其中，进行广泛的
课外阅读成了学生的必修课。课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以
进一步巩固学生在课内学到的各种知识， 对于提高学生的认
读水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格，乃至于整
个学科学习都起着 极大的推动作用。
一、课外阅读有助于学生形成良好的道德品格和健全的
人格。
语文教学内容因其所含的丰富的人文精神，更具培养一
代新人的优势。
大语文 观
就是要以
人的发展
为语文教学
的根本目的，培养 具有良好的道德品格，真诚、善良、美好
的心灵，尊重真理
,
富有责任心的健全的人格 。学生大量阅
读富有人文精神的童话故事、人物传记、少年小说、世界名
著缩编本等，内心世界 很容易产生震荡。一部英国儿童小说
《哈利
.
波特》，竟然征服了全世界，连成人都不 禁为小主
人公的人格魅力所折服。多读中国文学、优秀中华人物事迹
更有必要：从屈原
伏清白以死直
的忠诚，李白
安能摧眉
弯腰事权贵
< br>的傲骨，范仲淹
先天下之忧而忧，后天下之乐
而乐
的胸怀，文 天祥
留取心照汗青
的豪情到鲁迅
我以我
血荐轩辕< br>
的赤子之心……几千年的民族精神，在这些文字
中呼之欲出。学生在自己阅读课外书时， 读懂其生动有趣的
.
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情节，
心中再现栩栩如生的形象，
体味关于爱、
友谊、
忠诚、
勇敢、正直乃至爱国主义等永恒的人类精神，从而 开启自己
的内心世界，激荡起品味人生，升华人格的内在欲望，达到
此时无声胜有声< br>
的效果，促进小学生独立、自然地成长，
其效果远胜于教师口干舌燥的说教。
二、课外阅读有助于在读中积累语言。
所谓“书到用时方恨少”，这“少”字的含义有二：一
是读的少，二是记住的少。所以说话、作文时便没 词儿了。
如果让学生多读点，多积累些，天长日久，待到自己说话作
文时便能呼之即出，信手拈 来，随心所欲，左右逢源。“熟
读唐诗三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。可现
今学 生课外阅读大多已徒有其名了，他们整天被练习压得抬
不起头来，
很少有学生光顾阅览室，报廊、
报架也形同虚设。
这样的现实，极大地限制了学生的语言积累。许多文字上有
造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了青少年时
期博览群书，即便是班级上语文成绩较好的 同学也常常是对
课外书刊情有独钟。因为，只有“博览”，才能给大脑皮层
形成多侧面的语言刺 激，而且，在阅读过程中，能再次强化
大脑皮层已有的语言信息，使大脑中业已形成的联系系统更
为完整、严密。这就要求语文教师精心指导，比如介绍课外
读物，指导课外阅读笔记的记法，组织课外 阅读交流比赛等
等。
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