小学数学人教版四年级上册6除数是两位数的除法《商是一位数笔算除法》公开课教案教师资格证面试试讲教案
余年寄山水
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2021年01月30日 22:55
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小学数学人教版四年级上册
6
除数是两位数的除法
《商是一位数笔算
除法》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1
教学目标
1.
引导学生经历除数是两位数
(
非整十数
)
笔算除法的 探究过程
,
初步掌握试商的方法
,
并能
准确进行调商。
2.
提高笔算除法的正确率和速度
,
培养良好的计算习惯。
2
学情分析
除数是两位数的除法
,
是小学生学习整数除法的最后阶段
,
它是在学生学习了多位数
乘一位数、
除数是一位数除法的基础上进行的
;
学生在前面学习除数是一位数的笔算除法时
,
已经掌握了笔算除法的基本方法
,
如除的过程中要看被除数的前一位或前两位,
商的书写位
置、余数必须比除数小等
,
为本节课的学习铺平了道路。除 数是两位数除法的计算原理与除
数是一位数的除法相同
,
只是试商的难度加大。
而本节课是学生第一次经历试商
,
它起着承上
启下的作用
,
显得尤 为重要。
3
重点难点
教学重点
:
引导学生经历 除数是两位数
(
非整十数
)
笔算除法的探究过程
,
初步掌握 试商的方
法。
教学难点
:
能准确进行调商。
4
教学过程
4.1
第一学时
4.1.1
教学活动
活动
1
【导入】复习引入
1.
揭示课题。
这节课梁老师和大家一起学习笔算除法。
2.
复习除数是整十数的口算除法。
在学习新课之前
,
我们先来复习一下上节课学习的内容
(1)
课件出示第一组题。
出示第一组题后问
:63
÷
30,
商是几
?
商是
2
你是怎么想到的
?
73
÷30,83
÷
30,93
÷
30
商分
别是几
?
除数都是
30,
为什么前面三题商都是
2,
最后一题商是
3
呢
?
(2)
课件出示第二组题。
出示第二组题后问
:165
÷
20,
商是几
?
1 65
÷
20
商是
8,
那么
175
÷
20, 185
÷
20
商是
?
185
÷
20
商
9,
你是怎么想到的
?
同学们对于上一节课的知识掌握得真不错
,
接下来我们就开始今天的学习。
活动
2
【讲授】探究新知
(
一
)
教学例
1:
不需要调商的笔算除法。
1.
课件出示情境图
(
如右图
),
提出问题。
出示问题
:
我有
84
元
,
可以买多少个铅笔盒
?
指名学生口答算式
,
预设算式
84
÷
21
。
师
:
前面我们学习了除数是整十数的除法笔算
,
这里除数
21
不是整十数
,
应该怎样想商呢
?
你还能用竖式来计算 吗
?
请在数学本上完成。
2.
学生独立用竖式计算。
请一个学生进行板演
,
教师巡视。
3.
反馈交流。
预设
:
把
21
估成
20,8 4
里面有
4
个
20,
然后
21
乘
4
正好等于
84,
所以商
4
。
追问
:
这里他为什么把
21
估成
20
呢
?
总结
:
是啊
,
把除数
21
估成
20,
方便我们试商。
(
二
)
教学例
2:
需要调商的笔算除法。