六年级数学 分数除法应用题教案 人教版
别妄想泡我
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2021年01月31日 00:07
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分数除法应用题
教学目标
1< br>．使学生掌握列方程解答
“
已知一个数的几分之几是多少，求这个数
”
的应用题的解答
方法
2
．培养学生分析问题、解答问题能力，以及认真审题的良好习惯．
教学重点
找准单位
“1”
，找出等量关系．
教学难点
能正确的分析数量关系并列方程解答应用题．
教学过程
一、
复习
、引新
（一）确定单位
“1”
1
．铅笔的支数是钢笔的
倍．
2
．杨树的棵数是柳树的
．
3
．白兔只数的
是黑兔．
4
．红花朵数的
相当于黄花．
（二）小营村全村有耕地
75
公顷，其中棉田占
．小营村的棉田有多少公顷？
1
．找出题目中的已知条件和未知条件．
2
．分析题意并列式解答．
1
二、讲授新课
（一）将
复习
题改成例
1
例
1
．小营村有棉田
45
公顷，占全村耕地面积的
，全村的耕地面积是多少公顷？
1
．找出已知条件和问题
2
．抓住哪句话来分析？
3
．引导学生用线段图来表示题目中的数量关系．
4
．比较
复习
题与例
1
的相同点与不同点．
5
．
教师
提问：
（
1
）棉田面积占全村耕地面积的
，谁是单位
“1”
？
（
2
）如果要求全村耕地面积的
是多少，应该怎样列式？（全村耕地面积
×
）．
（
3
）全村耕地面积的
就是谁的面积？（就是棉田的面积）
解：设全村耕地面积是
公顷．
2
答：全村耕地面积是
75
公顷．
6
．
教师
提问：应怎样进行检验？你还能用别的方法来解答吗？
（
1
）把
代入原方程，左边
，右边是
45
，左边＝右边，所以
是原方程的解．）
（公顷）
（根据棉田面积和
是已知的，全村耕地面积是未知的，根据分数除法意义，已知两< br>个因数的积与其中一个因数，求另一个因数应该用除法计算．）
（二）练习
果园里有桃树
560
棵，占果树总数的
．果园里一共有果树多少棵？
1
．找出已知条件和问题
2
．画图并分析数量关系
3
．列式解答
解
1
：设一共有果树
棵．
3