《分数除法应用题》教学设计
萌到你眼炸
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2021年01月31日 00:17
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《分数除法应用题》教学设计
教学目标
1 .
使学生进一步熟悉应用题的数量关系，能够掌握用算术、方程法解答两步计算的分数小
数应用 题。
2.
提高学生分析和解答应用题的能力。
3.
渗透对应思想。
教学重点
掌握数量关系，明确解题思路。
教学难点
会分析数量间的等量关系。
教学准备
投影片。
教学过程
（一）复习
1.
看句子列算式。
2.
复习数量关系。
（
1
）行程问题中的三量关系式是什么？
（
2
）相遇问题与行程问题三量关系有什么区别？是什么？
投影出示：速度和×相遇时间
=
合走路程
合走路程÷速度和
=
相遇时间
合走路程÷相遇时间
=
速度和
（
3
）它们同类量之间有什么关系？
合走路程
=
甲走的路程＋乙走路程
速度和
=
甲的速度＋乙的速度
（二）导入新课