部编版三年级下册·第一单元主题阅读
温柔似野鬼°
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2021年01月31日 00:51
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感伤的网名-寒假作文600字
第一单元主题阅读
春诗
①如诗的春天到来了！
②
“赤栏桥外柳千条”
，
如今的柳 树虽仍未吐芽，
但枝条却异常繁茂。
瞧，
学校亭中红桥一带，有着万丝千缕垂柳，洋洋 洒洒的，像少女灵动飘逸的秀
发。它们抬起头，挑逗着云朵，让云朵“吱吱”发笑。它们伸出胳膊，拦住
过路的鸟儿，让它们以一首空灵美妙的歌谣作为买路钱。
③“桃花一簇
（< br>c
ù）
开无主，可爱深红爱浅红。
”远望春天的桃花，紧密
地挨着，个 个都抿着嘴含羞地笑着；近瞧却又活泼了起来，像脸蛋红扑扑的
顽皮小孩。它穿着一条鲜嫩欲滴的粉裙子 ，夹带着些莹白；还戴着一顶鹅黄
的小帽子，煞
（
sh
à）
是可爱。 底部的翠色积攒
（
z
ǎ
n
）
了整个严冬的希望，
不 知在哪一位画家的笔尖带过下，就全然迸
（
b
è
n
ɡ）
发了 。
④“潭面无风镜未磨”
，是的，春水初升，冬日沉苦郁闷的冰冻已渐渐化
去，呈现出它清澈见底、活力四射的样貌。暖阳将金粉撒在粼粼的水面上，
水开始回暖，升温，氤氲（
y
ī
n y
ū
n
）
着一层又一层的水汽浮在 水面。初春的
风不常光顾，水面就一如既往的平静，像未出阁少女的铜镜。它还将看到的
春景画在自己身上，青山环翠，白云悠然，天空澈蓝——这是另一个春天！
⑤“泥融 飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
”新燕带着希望飞回来了。它们尖硬黝
（
y
ǒ
u
）
黑的嘴中叼着用来筑新巢的枝条；可爱的小翅膀上下舞动，感受着春天
空气中的轻 盈舒畅；
优雅端庄的燕尾将天空裁成一个个小三角。
“叽叽！
啾啾！
”
春日如此美好，何不与燕子一起欢唱呢？
⑥春日，就如同唐诗宋词一般美好，带给我们希望和力量。
1.
【词语理解 】文中形容柳枝很多，一片片连在一起，气势盛大的样子的四
字词语是（
）
，指春水清澈透明，能看到水底的四字词语是（
）
。
A.
轻盈舒畅
B.
清澈见底
C.
鲜嫩欲滴
D.
洋洋洒洒
2.
【句子理解】对文中第②自然段画线句子理解不正确的是（
）
A.
这句话运用了拟人的修辞手法，表达了作者对柳树的喜爱之情。
B.
这句话写出了柳树淘气顽皮、活泼可爱的特点。
C.
句中的“胳膊”是指柳枝，
“歌谣”是指同学们的歌声。
D.
句中的
“买路钱”
原本是带有否定色彩的词，
这里指鸟儿在枝头鸣叫的自然现象。
3.
【提取信息】文中第③自然段描写的桃花的颜色主要是（
）
。
A.
粉红色
B.
莹白色
C.
鹅黄色
D.
翠绿色
4.
【提取信息】作者围 绕着春天写了哪些景物？分别引用了哪些诗句呢？下
列分析正确的一项是（
）
A.
第②自然段描写了柳树，所引用的诗句是“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”
。
B.
第③自然段描写了桃花，所引用的诗句是“赤栏桥外柳千条”
。
C.
第④自然段描写了春水，所引用的诗句是“潭面无风镜未磨”
。
D.
第⑤自然段描写了新燕，所引用的诗句是“桃花一簇开无主，可爱深红
爱浅红”
。
5.
【想象画面】读着文章，我们眼前仿佛出现了一幅幅风景画 ，按照文章的
描写顺序，试着给图画排排序吧！排列正确的一项是（
）
。
①新燕筑巢图
②春水如镜图
③桃花怒放图
④柳枝鸟鸣图
A.
④①②③
B.
④③②①
C.
③①②④
D.
④②①③
6.
【语言运用】读着读着，
“好雨知时节”
“春风又绿江南岸”等诗句浮上 心
头，请你选择一种景物（春雨、春风、小草等）
，展开想象，引用诗句，用
上拟人或 比喻的修辞手法，仿写两三句话。
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【材料一】
福建省部分珍稀动物现状
豹猫：别称山狸、铜钱猫等，是产于亚洲的猫科
动物。豹猫是夜行动物，通常以啮齿类、鸟类、鱼类、< br>爬行类及小型哺乳动物为食。
豹猫在福建曾被作为重要
的毛皮动物而被大量捕杀，现在几 乎见不到踪迹。
云豹：哺乳纲猫科动物，为中国国家一级保护动
物。
云豹在 福建省还有一定数量，
在各地都有分布，
目
前受到的最大威胁是非法盗猎者设置的高压 电线和大
型兽夹。
穿山甲：在福建分布较广，多在山麓
（
l
ù）
地带的草丛中或丘陵杂灌丛