小学一年级：一年数学下《20以内的退位减法—十几减9》教学设计
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2021年01月31日 03:34
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一年数学下《
20
以 内的退位减法—十
几减
9
》教学设计
教材定制
/
提高课堂效率
/
内容可修改
The teaching design of
one year of mathematics
教师：风老师
风顺第二小学
编订：
FoonShion
教育
原创教学设计
Excellent Teaching Design
一年数学下《
20
以内的退位减法—十几减
9
》
教学设计
教材说明：本教案资料适用于小学一年级数学科目
， 主要用途为训练学生的思维，
帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际 问题，
使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容
已根据 教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学
使用。
教学内容：人教版实验教材第
10----- 12
页的内容（十几
减
9
的减法）
教学目标：
A
：知识技能性目标：
1
、
通过对问题情境的探索，
通过知识的迁移，
使学生在
已有经验基础上自己得出计算十几减
9
的各种方法；通过比
较，使 学生体验比较简便的计算方法。
2
、
使学生理解十几 减
9
的退位减法的思维过程，
并能正
确进行十几减
9
的计算 。
B
：过程性目标
1
、
经历收集信息的过程，
发现数学问题，
初步体会生活
中处处有数 学。理解数学的价值。
2
、初步渗透事物之间是相互联系的观点。
第
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7
页
原创教学设计
Excellent Teaching Design
3
、
通过不同方法的选择，
体 验获得成功的喜悦，
激发学
习探究的兴趣。
教学重、难点：
1
、经历探讨计算方法的过程
2
、能正确地、比较熟练地进行十几减
9
的计算。
教具学具准备：课件、
20
根小棒。
教学过程：
一、复习引入，激发兴趣。
孩子们，去过游乐园吗？还想去吗？今天，黄老师就带
大家到游乐园去玩一玩。学生 开火车口答、抢答，复习
9
加
几的内容。
创设学生熟悉的游乐园情境，立刻吸引了学生的注意，
调动学生学习的兴趣。
二、探索方法，解决问题。
1
、引导观察，提出问题：
出示
P11——P12
的主题图。
这里人真多呀，看看，他们在做什么呢？
师：你想提问题吗？ （让学生自由发挥，提出各种各样
的有关加法或减法的问题。
）
师：阿姨的气球好漂亮呀，走，我们去看看，阿姨和小
朋友在说什么呢？
请大家读一读。
师：是呀，究竟还有几个气球没卖？怎样解决这个问题
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