小学语文各种修辞手法的作用大全
温柔似野鬼°
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2021年01月31日 05:28
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语文各种修辞手法的作用大全
常见的修辞手法有：比喻、比拟（分为拟人、拟物）
、借代、夸张、
对偶、排比、设问、反问（又名激问、反诘、诘问）
、引用、反语、对
比、反复、双关、联想、顶真、通感、互文、回环、移情、呼告等。
修辞手法的作用：
(1)
比喻
：打比方。例如：月亮像镰刀。
作用：
能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明形
象，使说理更透彻。
(2)
拟人
：把事物当人来写。例如：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
作用：
把花草虫鱼鸟兽或其他无生命的事物当作人来写，使具体事
物人格化，语言生动形象；将物赋予了生命，生动形象地写出了物的特
征，表达了作者的思想感情
。
(3)
排比
：三句或者三句以上相同的句式排在一起。例如：
作用：
增强语言气势，表达强烈的思想感情，增强文章的说服力和
感染力。
(4)
夸张
：把事物夸大或缩小。例如：飞流直下三千尺，疑是银河
落九天。
作用：
揭示事物的本质，烘托气氛，给人启示，加强渲染力，引
发联想。使表达的事物更突出、更鲜明。
（
5
）
反问
：只问不答，答案就在句中。例如：不劳动，连棵花也养
不活，这难道不是真理吗？
作用：
表达的意思更坚定，达到强化语气，强化感情的作用。提醒
人们注意、引起思考、突出某些内容。
（
6
）
设问
：自问自答。例如：问君能有几多愁？恰似一江春水向东
流；明月几时有？把酒问青天。
作用：
提醒人们思考，加强作者表达的思想感情。
（
7
）
对偶
：结构相同，字数相同。例如：千里冰封，万里雪飘。横
眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
作用：
整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美
。
(8)
对比
：把两种对应的事物对照比较。例如：亲贤臣，远小人，
此先汉所以兴隆也：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。有的人或者
他已经死了，有的人死了，他还活者。
作用：
能使语言色彩鲜明，感受强烈，能够突出被表现事物的本质
特征，加强文章的艺术效果和感染力。
(9)
反复
：同一语词多次出现。例如：沉默呵，沉默呵！不在沉默
中爆发，就在沉默中死亡。
作用：
增强语气或语势，表达强烈的思想感情。使诗文的格式整齐
有序，充满语言美。
(10)
借代
：不直接把所要说的事物说出来，而是用跟他有关系的另
一种事物代替它。例如：何以解忧？唯有
杜康
。岁寒，然后知
松柏
之后< br>
凋也。
作用：
可引人联想，使语句形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体
生动的效果。
1.
冰心
以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚
。如“洛阳亲
友如相问，一片冰心在玉壶。”（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
）
2
、
月亮
对月思亲——
引发离愁别绪，思乡之愁
。如“举头望明月，
低头思故乡。”（李白《静夜思》
）如“小楼昨夜又东风，故国不堪回首
月明中。
（李煜《虞美人》
）望月思故国，表明亡国之君特有的伤痛。
”
3
、
柳树
以折柳表惜别
。如
1987
年曾考过的《送别》诗：杨柳青
青着地垂，杨花漫漫搅天飞。