大班春天教案详案《春天》
余年寄山水
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2021年01月31日 06:48
最佳经验
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光纤猫设置-立志奋进的名言
每一次低
谷都蕴
含着最
强的向
上力量
，每次
的痛哭
都会洗
刷埋藏
最深的
阴霾。
每件你
所经历
的坏事< br>，都将
最终影
响你走
上良好
发展的
坦途。
挫折是最好的
、最残
酷的生
存训练
，关键
是你有
没有发
现它的
价值，
借它之
势成就
自己。
每一次
低谷都
蕴含着
最强的
向上力
量，每
次的痛
哭
都会洗刷
埋藏 最
深的阴
霾。每
件你所
经历的
坏事，
都将最
终影响
你走上
良好发
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途。挫
折是最
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最残酷< br>的生存
训练，
关键是
你有没
有发现
它的价
值，借它之势
成就自
己。你
有没有
发现它
的价值
，借它
之势成
就自己
。好几
个环节
大班春天教案详案《春天》
幼儿园大班语言诗歌教案：春天
教材分析与幼儿发展分析：《春天》是一首语言生动优美、意境
优美的诗歌，它运用 了比喻、拟人等写作手法，从颜色、声音等方面
巧妙地描绘出春天美丽的景色，字里行间洋溢着对春天的 喜爱、赞美
之情，给孩子留下了较大的想象空间。通过朗诵诗歌，引导孩子们用
善于发现美的眼 睛去观察、体验春天的特征，并尝试用优美的语言大
胆、清楚地表达自己对春天的感受。
大班孩子已经具备了一定的欣赏、理解诗歌的能力，已经几次在
文学作品 中接触过比喻手法的运用，并能初步理解比喻、拟人等写作
手法。通过实践交流，孩子们对春天都有一定 的了解，他们喜欢春天，
大部分幼儿都能清楚、连贯的语句来讲述春天的主要特征。
活动目标：
1
、感受诗歌中语言的趣味性和优美的意境，进一步了解春天的特
征。
2
、理解诗歌中的比喻手法并运用语言表达自己对春天的感受。
活动准备：
1
、知识准备：幼儿已多次观察过春天的景色，初步了解了春天特
征。
2
、制作有关诗歌
PPT
、电子书。
师幼行为：
1
、提问：美丽的春天来到了，你看到的春天是什么样的？
< br>预设
1
：天气变的温暖了（春天到了，天气慢慢的暖和起来了，你
的观察真仔细 ）
预设
2
：小草发芽了……（春天到了，小草（小花 ）也慢慢的冒出
了地面，长出来绿绿的嫩芽）
预设
3
：我们把棉袄脱掉了（春天到了，人们也脱去了冬天厚厚的
棉袄，你真是个用心观察的小朋友）
小结：教师从幼儿的发言作适当的总结，如气候、动植物、人的
变化。
2
、昨夜春姑娘悄悄推开我的窗，送来了三本关于春天的书，我们
一起来欣 赏一下。
1
、理解
春天是彩色的书
。
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