《黄鹤楼送孟浩然之广陵》优秀教学设计
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2021年01月31日 07:11
最佳经验
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关于中秋节的词语-大学毕业生自主创业
引导语：
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者李白是一位爱好游山玩水的诗人，四
处游历 ，交友作诗，可以说是人生中的乐事，这首诗是李白送别孟浩然所写。
《送孟浩然之广陵》公开课优秀教学设计
教学目标：
1
、认识
5
个生字，会写
7
个生字。 能正确理解
“
西辞
”“
烟花三月
”“
尽
”“
唯
”
等
词语。
2
、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
3
、体会诗句的意思，想象诗歌描写的意境，感受朋友依依惜别的情谊。
4
、激发阅读古诗的兴趣。
教学重点：
学习生字，有感情地朗读、背诵古诗。
教学难点：
理解诗歌的内容，体会作者的思想感情。
教学准备：
生
——
课前熟读古诗
;
收集李白的诗歌、生平 资料
;
不理解的词查查字典，试
着理解诗歌。
师
——
课件
教学时间：一课时
教学过程：
一、课前加导入：
1
、
(
播放音乐
)
平时大家积累了许 多古诗，想和老师对对诗吗
?
2
、
能记住这么多的古 诗，
你们真棒。
知道我们刚才所对的古诗是谁写的吗
?
你了解李白吗
?(
课件李白素描图出现
)
3
、
(
过渡
)
千年圣地黄鹤楼，如诗如画江南春。当时诗人李白本该和老朋友
孟浩然在黄鹤楼 上共饮美酒，
吟诗作赋，
但此时老朋友却要东下扬州，
这真是世
间离别情万种 ，
多有诗人诉心声。
今天，
我们一起来学习李白的这首送别诗。
(
出
示课题
)
二、解诗题，知作者
1
、师：同学们，老师写在黑板上的课题少了哪个字呀
?(
陵
)
这是我们这节课 要掌
握的生字之一。现在你们观察下，有什么要给大家提个醒的
?(“
陵
”< br>右上是
“
土
”
，
下边是折文
)
观察细致，请 大家举起小手和老师一起把课题补充完整。
2
、从题目中，你知道了什么
?
(
学生交流自己读题后所得：送的地点、谁送谁、
“
之
”
的 含义、对黄鹤楼、广陵及
人物的了解、李白和孟浩然友谊故事等
)
3
、教师 随机点拨学习方法：是啊，搜集资料，也是理解古诗的一个方法
!
题目中
的关键词我们 都知道了，你能连起来说说题目的意思吗
?(
生试着说题目意思
)
4
、古代交通不方便，朋友分别之后就很难再见，于是呀写诗送别就成了一种风
俗，
当时的送别 诗就和现在的流行歌曲一样多。
然而李白和孟浩然在黄鹤楼这一
送别却引起了轰动，在文学史上 堪称千古一别啊。为什么这么著名呢
?
这里有三
名，在名楼黄鹤楼，送名人孟浩然，到 名地广陵。论年龄，孟浩然比李白大十二
岁，然而一样的兴趣爱好，一样的才华横溢，使他们互相仰慕， 相见恨晚，即使
是短暂的离别，也那么依依不舍。
三、读通读顺，整体感知
1
、就是这么一首千古传诵的名篇，我想大家已经迫不及待地想读了吧， 来
自己先放声读读，读的时候一定要看清字形，读准字音，读吧。
2
、学习生字
(
我们先和刚才还未认识的生字朋友打声招呼，谁愿意读
?
容易
读错的再给大家提个醒。个别读
——
所有生字词语都来了，全班齐读)
3
、请一个同学来读这首诗，老师给你加点伴奏，希望你能读出 韵味。其他
同学边听边想想你的头脑中会浮现出怎样的情景
?
4
、想象得真好
!
正像大家说的，这首诗描写了孟浩然在黄鹤楼向李白告别和
李白站在岸边目送孟浩然远去这两个情景。
有谁知道哪几句诗描写了孟浩然在黄
鹤楼向李白告别 的情景，哪几句诗描写了李白目送孟浩然的情景
?
(
学生读诗 句，交流：前两句描写了孟浩然告别的情景，后两句描写了李白
目送孟浩然的情景
)
四、感悟诗境，品读古诗。
1.
浩浩荡荡的长江水自 西向东流，顺流而下就能到达广陵。我们在数学课上
已经学过方位，
知道平面图上，
上 北下南左西右东。
哪个同学能帮我贴出黄鹤楼
和扬州的位置
?
指名上台贴出< br>“
黄鹤楼
”·“
扬州
”·
贴对了吗
?
生：对 。评价：真厉害
!
为什么这么贴
?
能结合诗句说一说吗
?
指 名说。
黄鹤楼在西，扬州在东，所以诗人说故人
———
孟浩然从黄鹤楼去扬州要顺流而下，所以诗人说烟花三月
-----------
“
故人
”
是什么意思
?(
老朋友
) < br>在这指谁
?(
孟浩然
)
从哪知道的
?(
注释
)
真好，
结
合注释是弄清古诗意思的好办法。
师：烟花给你们什么感觉
?(
漂亮，绽放
……)
为什么用烟花形容三月呢< br>?
还可
以说什么样的三月
?
生：百花盛开的三 月，争齐斗艳的三月，阳光明媚的三月，鸟语花香的三
月
……
师：扬州是东南都会，自古繁华，现在又逢三月，这个季节去扬州，李白仿
佛看见了扬州怎样的 一番景象
?
生：也是花团锦簇、绣户珠帘，繁荣而又太平
……
师 ：老师请大家欣赏下这时的江南一带的美景。
(
播放课件
)
此时此情此景，< br>好友要去繁华都市，你有什么想说的
?(
小结：孟浩然要去的地方真是好地方，时
间也选择得恰当。
李白对友人的这次出游自然十分羡慕。
也表达了诗人内心的愉
快与 向往。
)
师：
有一个读书的好方法就是展开想象，
请 想象刚才说的画面并带自己的感
觉读读这两句诗。