《找春天》名师教案-4016
余年寄山水
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2021年01月31日 07:18
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《找春天》名师教案
教学目标：
1.理解
14
个汉字，会认会写
9
个字，学习新的偏旁部首，准确读写相关词
语。
2.
学习在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。
3.
抓住文中的三个比喻句和问句引导学生准确、流利、有感情地朗读课文，
背诵课文 。
4.
在充满感情的朗读中体会春光的美好，
体验大自然的情趣，
养成主动发现
的习惯。
教学重点：
1.
理解
1 4
个汉字，会认会写
9
个字，学习新的偏旁部首，准确读写相关词
语。
2.
学习在具体的语言文字中进一步体会情感，
品味美感。
抓住文中的三 个比
喻句和问句引导学生准确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学时间：
2
课时
教学过程：
第一课时
一、创设情境
，
导入新课
1.
谜语导入：
后长叶子先开花，花像小小金喇叭，喇叭吹起嘀嘀哒，吹得冰
雪全融化。
（出示课件）谜底：迎春花。
2.
轻轻地，
轻轻地，春姑娘来到了我们的身 边，
让我们用美丽的语言去迎接
她的到来吧！
（播放音乐链接：春天在哪里）
3.
齐读课题《找春天》
。
二、初读课文
，
整体感知
1.
我们读一读课文，找一找：春天在哪里呢？
2.
听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。
3.
学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。