最新部编本《找春天》优质课教案 (1)公开课教学设计
温柔似野鬼°
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2021年01月31日 07:24
最佳经验
本文由作者推荐
三灶岛万人坟-五一劳动节板报
二年级找春天教案
教学目标：
1.
会认
9个生字，会写
9
个字。积累描写春天的词语、句子。
2.
正 确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体
验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3.
激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。
教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读
教学难点：体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察
发现的习惯。
教学过程：
一、
调动积累，激趣揭题
1
、
播放歌曲《春天在哪里》。随机板书
：春天。
随着乐曲，师生回顾积累的有关春天的词句。
2
、
揭示课题：找春天。
师：春天来了！春天来了！我们就和这几个新朋友一起去找春天。
二、
感知课文，学习生字
1
、
学生自由读课文，学习生字（要求注音）
羞
遮
掩
躲
探
嫩
符
触
鹊
杜
鹃
2
、
出示句子，检查自学生字情况。
A
、
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
B
、
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
C
、
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
1
D
、
春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们
触到了她。
E
、
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里
叫，在桃花、杏花枝头笑
……
读通句子，检查生字读音情况。
三、
朗读课文，感悟积累
师：
春天真像个害羞的小姑娘 ，
我们赶快和这几个小朋友一起脱掉棉
袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天吧！
1
、
学生读课文，结合图，找一找春天在哪里？
全班交流，读通课文。
2
、
把你喜欢的句子多读几遍，再读给同位听。
3
、指名读喜欢的句子，相机指导朗读，感悟积累
（
1
）
“
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
”
读读演演：遮遮掩掩、躲躲藏藏。读懂这一句，理解
“
害羞
”
（
2
）
4
—
7
自然段
A
、
指名读句子，相机出示填空题：
（
），那是春天的眉毛吧？（
），那是春天的眼睛吧？
（
），那是春天的音符吧？
（
），那是春天的琴声吧？
B
、
师：小草从地下探出头来 ，那是春天的眉毛吗？早开的野花一朵
两朵，那是不是春天的眼睛呢？再读四个句子，有什么疑问，在小 组
里提出来，讨论讨论。（感受语言的准确，想象的丰富。）
引导学生进行问答式的口语训练：
2