浅析小学语文教师课堂过渡语的运用-毕业论文
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2021年01月31日 08:13
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浅析小学语文教师课堂过渡语的运用
摘要
：苏霍姆 林斯基曾经指出：“教师的语言修养在很大程度上决定着课堂上学生的
脑力劳动效率。”如今，过渡语在 语文课堂教学中语是十分重要的承上启下、用于衔接
教学内容的重要方式，过能够帮助教师引领学生更加 深入地领会课堂教学内容，从而提
升课堂教学质量，提升小学生们对于语言的理解力与领悟能力。一堂优 秀的语文教学课
堂，只有具备了过渡语才会更加生动形象，也才能够帮助教师引领学生深入理解教学内< br>容，提高教学质量，将小学生培养成
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世纪社会主义建设的主力军。作为教师，提高< br>过渡语的使用境界，也是丰富自身知识、提升教学质量的重要基础，因此，在新的教学
环境下，教 师应该妥善地对过渡语进行认真的审视，使小学语文课堂充分体现生机与活
力。
关键词：小学语文
过渡语
运用
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