《小英雄雨来》的说课稿
余年寄山水
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2021年01月31日 08:44
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《小英雄雨来》的说课稿
一、说教材
（一）、教学要求：
1
、通过 在教师指导下的独立阅读，初步理解内容，学习小英雄雨来热爱祖
国、憎恨敌人、机智勇敢的优秀品质。
2
、继续练习用比较快的速度阅读课文，读后能说出每一部分的主要内容。
3
、练习给每一部分课文加小标题。
（二）、教学重点、难点：
用较快的速度阅读课文，说出每一部分的主要内容。
（三）、教学时间：
1
课时。
二、说学情：
在教学本课之前，学生在前面已学习了一篇和战 争有关的课文。对于已经
有所了解，这是顺利完成本课教学的有利条件。但由于四年级学生阅历浅，对< br>本文中涉及环保的科学道理较难理解，根据这些实际，在教学时我采用形式多
样的教学手段让学生 理解课文内容。
三、说教法：
1
、朗读教学法：
学生的感受是通过朗读来实现的， 只有让学生通过充分地读，才能在读中
感知，读中理解，读中感悟。本文是以小云雀和妈妈对话的形式展 开故事情节
的，语言生动有趣，适合朗读。在教学中，我把朗读训练贯穿始终，采用不同
形式的 读，让学生反复朗读课文，感悟课文内容。
2
、情境教学法：
阅读教学中创设情境，充分调动学 生的感觉器官，引导学生从不同的角度
去感受、体验文中生动的形象和优美的语言，这样往往比教师单一 的讲解更深
刻。
在本文教学中，我以语言描绘、图画展现、表 演体验等不同方法创设情
境，引导学生从不同角度去感受课文内容。