幼儿英语教案动物单词英语幼儿教案认识动物
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2021年01月31日 09:02
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幼儿英语教案动物单词英语幼儿教案认识动物
今天的英语活动 遵循幼儿初学母语时的语言发展规律，围绕幼
儿生理特点和心理特点进行教学，建立英语表达与事物的直 接对应，
为幼儿创造一个生活化、情景化、游戏化的教学环境
;
以下是精心的
幼儿英语教案动物单词的相关资料，希望对你有帮助
!
《
Bee Goat Frog Elephant
》
设计意图：“多彩的生活、快乐的学习”是我加入卫辉市幼儿
园以来一个最 为深切的感受，这一理念引领并指导着我的教学工作。
今天的英语活动遵循幼儿初学母语时的语言发展规 律，
围绕幼儿生理
特点和心理特点进行教学，
建立英语表达与事物的直接对应，
为幼儿
创造一个生活化、情景化、游戏化的教学环境
;
引导孩子在轻松快乐
的情境中学习英语。
活动目标：
1.
认读单词
Bee Goat Frog Elephant,
并能初步理解单词的含
义。
2.
通过实践活动，
让幼儿大胆投入地说英语，
体验全英教学带
来的乐趣。
活动重难点：
认读单词并能初步理解单词的含义。
活动准备：
单词卡片、动物头饰、湖泊背景
活动过程：
(
一
)
开始部分：
ng
师生问好，讲解全英教学具体要求
今天 带你们玩玩英语游戏，
给小朋友们提出三点要求：
(1)
既然
是玩英语的那就
__
汉语啦
.No chinese.(2)
如果上课时你的声音很
小很小，老师就听不见啦，所以回答问题时要
speak loudly.(3)
要
跟老师一起做动作
Do
action.
Are
you
ready?(yes)
准备好了吗
?Now
，
let's begin our class. Listen carefully.
现在开始上课，请仔细听。嘘
!
2.
热身
up
∕
down stand up /sit down (Yes!)
(
二
)
基本部分：
1.
呈现新课
(Presentation)
(1)
学习小动物的单词，
教师出示图片，
边指 边说：
“
bee
蜜蜂”
。
fly fly bee
幼儿跟读 ，教师纠正幼儿的发音。运用拍卡游戏集中幼
儿注意力，调动学生学习兴趣。
(2)
山羊叫声引出单词“
goat
山羊”
,
学 生跟读并模仿发音，高
低声游戏巩固单词。
(3)< br>青蛙叫声引出单词“
frog
青蛙”音标讲解帮助幼儿理解读
音方法。
(4)
出示单词
“
elephant
大 象”
，
教师由慢到快的速度说单词，
做动作加深记忆。集体表演动作，进一步熟悉单词 ，教师注意带读不
易掌握的读音，要适当纠正，切不可一味的纠正发音，打击孩子学习
的积极性 。
2.
寓教于乐，趣味游戏中巩固所学单词。
(1)
游戏《拍卡》
教师讲解游戏规则“
WhenIsay bee/goat/frog/elephant
，
you
can e here clap.
”当说到单词
bee/goat/frog/elephant
时，孩子< br>们可以跑到黑板前拍三下卡片并大声说三遍单词。
教师先示范游戏过
称，帮助幼儿更好地 理解对话内容和含义。
(2)
游戏《快速反应》
教师出示头饰，请幼儿选择自己喜欢的动物头饰，
“
WhenIsay
baby e here
，
you can e here choose you like headdress.
”当说
到单词
bee/goat/frog/ele phant
时，相对应的孩子们进行表演，幼
儿快速反应并大声念出单词。反应的又快又对的学 生给予表扬。
3.
情景表演：
Role play
救大象
一只蜜蜂和一头大象在玩耍 ，突然大象掉进了湖泊里，
bee/goat/frog/elephant
分别去救蜜蜂，终 于把蜜蜂就出来了。
(
三
)
结束部分：
欣赏并学习歌曲：《
say goodbye
》
教师可以边唱边用手势示意，让幼儿在欢快的歌声中，自然结
束教学。并鼓 励幼儿，增强其自信心。
大班英语观摩课反思
幼儿园组织了一次《英 语》观摩活动
,
我对英语这方面不太好，
再说我也没有教过英语，我在工作允许的时间 内
,
尽量多听磁带多学
学发音
,
各位老师的教师的教学经验都比我丰 富许多
,
在听课过程中
我更感到自己在这方面的欠缺。
我很希望自己能多有这 种学习的机会
,
感受并吸纳各位教师的长处。
针对自己在这次教学活动中所思所想与< br>不足之处在此做一总结。
这节课我选择的是课 外的动物单词和英语书上的动物单词，是
小中班的内容。课内容的要求是：
1
、幼儿认 识单词
;2
、幼儿对单词
的读音要正确
; __
会选择这一课呢?
因为我们班是新生有好多幼儿都
不认识，所以我才选择了这些简单的单词，有几个以前学 过的，但是
对于我们班的幼儿，再重新学一遍也不算多。我是用的情景教学，用
一些教室里的桌 子，黑板，
比较大型的东西围成一个半圆，再贴上一