家长对教育教学的建议
巡山小妖精
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2021年01月31日 09:18
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家长对教育教学的建议
我想从以下三方面浅谈一些不太成熟的认识见解，不妥
之处，请批评指正。
一、充分认识丰富孩子们想象力的重要性
有句格言说到，世上没有 办不到的事情，只有想不到的
事情。党和国家第三代领导人江
-
泽
-
民
-
主席曾说过：“创
新是民族进步的灵魂。”在经济全球化、世界多极化的
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世纪，各国的竞争，不仅是经济的竞争，军事的竞争，综合
国力的竞争，说到底实际上就是 科技的竞争，人才的竞争，
实质上也就是创新的竞争。
在创新中，
想象力是一种非常重要的能力，
是一种灵感，
起关键性决定作用。古今中外，任何发明 创造奇迹均离不开
科学家、发明家大胆的丰富的超常的想象力和勇敢的不懈的
探究精神及严谨务 实、一丝不苟的治学态度作风。
当前在新课标理念的转型期，一些地区的学 校、教师、
学生、家长，为了迎合教育部门的考核评价排队体系，为了
所谓的政绩观，仍围绕应 考指挥棒，“穿新鞋走老路”，按
照传统教学模式，一味倾向重知识轻能力，重课堂轻实践，
重 分数轻素养，一切向分数看齐，唯分数论英雄。若长此以
往，
育人理念不更新，
课堂结 构一成不变，
教学艺术不到位，
当然课堂效率平平，教学质量很难提升跨越，当然也就培养不出兴趣爱好广泛，思想积极进取，人生态度乐观向上，思
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维敏捷，有竞争力，有探究精神，具有丰富想象力和与时俱
进、开拓创新的拔尖人才。
在教学过程中，若没有创设引人入胜的情境，勾不起学
生无限的遐想
;
若没有激起学生好奇探究心理，产生不了智
慧火花的碰撞
;
若没有情感价值 的交融，引不起发人深省的
思考启迪，产生不了震撼人心的共鸣
;
若没有足够的时间空
间让学生自主自由，在知识海洋遨游，在思维原野驰骋，在
情感世界放歌，而是固步自封，循规 蹈矩，羁绊左右，这样
下去，
一群朝气蓬勃，
活力迸发的学生将由“读死书”，
“死
读书”的情形，导致变成朝气不足、暮气有余，好钻牛角尖
的的“书呆子”。更可怕的是 教育十五六年倾注了师长大量
的心血汗水，费了国家社会大量的教育资源，竟培育出了一
批价值 取向错位，人性扭曲，心理变
-
态的“废人”，实属
教育之悲哀，民族之不幸，老师之 无奈，乃学生家长之大不
幸。
二、准确把握丰富孩子们想象力的方法途径
近年中考、
高 考作文命题，
考查学生的丰富想象力颇多，
意在引导培育学生的创新意识。要想丰富想象力，必 须首先
培养联想力，培养联想的思维能力和方式习惯。一是认识了
解观察事物，要学会运用发散 思维，类比推理，从多角度、
全方位，从微观到宏观，从一定的高度广度深度，从一定的
范围， 进行由此及彼、由表及里、由上到下、由小到大、由
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左到右、由内到外、由近及远、由现象到本质、由具象到抽
象、由普遍到个别、由一般到特殊， 由点到面，进行探究，
触景生情，睹物思人。如由小溪想到江河湖海，由小树林想
到林
-
海等
;
二是要培养时空观，从事物所处的环境背景、各
个阶段、时空距离、 古今中外、不同立尝不同情境着眼，组
合成故事，寻找事物的结合点。如鲁班由小草发明锯齿，龟
兔赛跑等
;
三是从近义词、反义词等正反两方面辩证统一看
待事物共同特征和本质区 别。如由光明想到黑暗，由黑夜想
到黎明等
;
四运用比喻、拟人、借代等修辞及象征、 浪漫手
法，寻找事物的切入点，由事物外形特征想到人的精神品格
内涵。如松树的风格、白杨礼 赞、梅兰菊莲、海燕、水滴石
穿、
以柔克刚，
春蚕到死丝方劲蜡炬成灰泪始干，
狡兔三窟、
应急预案，鱼水情、灰太狼团队合作精神等
;
五是要从并列、
递 进、转折、条件、因果等关系上上找寻事物内在的逻辑关
系变化，把握规律特点。如由小草生命力顽强执 着想到大地
的情深，由蓝天白云想到天空，上大海想到航船等。由春天
耕耘想到秋天收获等。< br>
如郭沫若写的《天上的街市》这首诗，采用浪漫主义的
手法，运用了 丰富的联想力和想象力，使人进入一种超凡脱
俗的虚幻意境。由地上的街灯想到了天上的星星，由天上的
银河，想到了地上的街道，由地上的行人，想到了天上的牛
郎织女等。如对“圆”，展开丰富的 联想想象，我们会直观
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