AnimalsIlike教案
玛丽莲梦兔
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2021年01月31日 09:30
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《
Animals I like
》教学设计
一、
教学目标：
1
、知识目标：
掌握本课动物单词：
m
、
tiger
、
lion
、
panda
、
snake
、
giraffe
及听懂会说
Do you like…的句型和
它的回答
Yes, I like…
No, I don`t like…
2
、能力目标：
能听懂理解会说
Do you like…的句型
,
并在实际情景中进行应用。
3
、情感目标：
通过看、听、说、演唱等活动，使学生产生学习英语的兴趣 ，树立学好英语的信心，并对学生进行保护动
物的思想教育。
二、重点、难点
1
、会听说认读
m
、
tiger
、
lion
、
panda
、
snake
、
giraffe
等单词。
2
、听懂理解会说
Do you like…的句型以及它的肯定回答
Yes, I like…否定回答
No, I don`t like…
三、教具准备：
头饰、动物图片、多媒体课件、奖品小贴画等。
四、教学过程：
（一）、导入新课：
1
、师生问好：
T
：
Good morning boys and girls.
S: Good morning Ms Zheng.
2
、
First , let`s say a chant, OK?
（出示投影）
小动物，
真可爱，
我们大家说一说。
小狗
小狗
dog,
dog
小狗汪汪汪。
小猫
小猫
cat
，
cat
小猫喵喵喵。
小鸭
小鸭
duck
，
duck
小鸭嘎嘎嘎。
母鸡
母鸡
hen
，
hen
母鸡咕咕嗒。
小鸡
小鸡
chick
，
chick
小鸡叽叽叽。
小鸟
小鸟
bird
，
bird
小鸟喳喳喳。
大自然，动物多，我们都来保护它。
T: Do you like it?
S: Yes.
T: Today, we` re going to learn Module2 Unit1 Animals I like (
板
书：
Animals I like)
(
设计思路：学生刚上 课时还没有进入学英语的状态，所以在课堂之始就利用
Chant
和
TPR
活 动对学过的
动物单词进行复习，不仅仅吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，而且为本课教学句型做 好准备。
)
（二）、学习单词及句子
1
、
m
（
1
）
T
：
Now, look at the screen.
（出示投影猴子）
What can you see?
S:
猴子
. T:
Listen and repeat. (
点击声音
) Read 3 times. (
板书：
m)
（
2
）（出示三只猴子）
T:
Look.
What
are
they?
S:
They`
re
ms.
T:
I
like
ms.
Do
you
like
ms?
出示
Do you like…
从而引出肯定回答
Yes, I like ms.
否定回答
No, I don`t like ms.
（板书
句型）
（
3
）问个别同学
Do you like ms?
从而锻炼学生的回答
Yes, I like ms.
No, I don`t like ms.
（
4
）
Say a chant:
m
m
I like ms.
m
m
I don`t like ms.
2
、
tiger
（
1
）听声音猜动物。
放老虎的声音。
T
：
What can you hear?
S:
老虎（出示老虎）
Listen and repeat.
tiger.
Read three times.
（板书
tiger
）
（
2
）（出示多只老虎）
T
：
I don`t like tigers.
问学生：
Do you like tigers
？学生回答。
（
3
）
Say a chant: