幼儿园大班主题教案
余年寄山水
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2021年01月31日 11:44
最佳经验
本文由作者推荐
泉州安平桥-元首挂帅打一字
2
、中秋节
活动总目标：
1．了解中秋节的来历和有关习俗。
2
．和爸爸妈妈、小朋友、老师一起品尝月
饼， 欣赏月景，感受集体过节的快乐。
3
．在父母的帮助下，利用浏览器浏览中秋节的信息，
使用搜索引擎搜索中秋节的信息，进一步产生对民族文化的兴趣。
4
．学习用键盘左右键控< br>制游戏，喜欢电脑这种学习工具。
5
、使父母认识到电脑不仅是孩子游戏的伙伴，也是孩 子
学习的伙伴，并可以通过因特网帮助孩子拓展获得信息的渠道。
活动一 ：
节日的由来活动目标：
1
．
了解中秋节的来历和有关习俗，
感受节 日的欢乐气氛。
2
．
知
道中秋节是中国的传统节日。活动准备：
1< br>。活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图
片。
2
。教师收集的有关中秋节 的电子图片及网络资料。活动过程：
1
．讲述有关中秋节的传
说。请幼儿说一说，教师 小结。
2
．了解各地过中秋的习俗。教师利用液晶投影仪向幼儿介
绍各地过中秋的风俗 习惯。中秋的由来
中秋的由来
2
各地风俗
各地风俗
2
各地风俗
3
各地风俗
4
各地风俗
5
各地风俗
6
活动二：各种各样的月饼活动目标：
1
．欣 赏各种各样的月饼。
2
．了解制作月饼的工艺。活
动准备：幼儿收集家里各式各样的月 饼盒子教师收集有关制作月饼的电子图片、网络资料。
活动过程：
1
．
布置中秋月饼展。
2
．
了解月饼的制作工艺。
活动三：
歌曲
《爷爷为我打月饼》
活动目标：
1
。
学会用好听的声音演唱歌曲，
歌唱自然。
2
。
产生对中国传统工艺 的兴趣。活动准备：月饼制作过程的图片和歌曲活动过程：
1
。出示月
饼制作过程图片 活资料。
2
。播放歌曲《爷爷为我打月饼》
，引导幼儿欣赏。
3
。组 织幼儿学
唱歌曲，重点指导幼儿用自然的声音演唱。
活动四：亲子活动欢 度中秋节活动目标：
1
．感受节日的欢乐气氛，和爸爸妈妈一起品尝月
饼，感受集体过 节的快乐。
2
．在父母的帮助下，利用浏览器浏览中秋节的信息，使用搜索
引擎搜索中 秋节的信息，进一步产生对民族文化的兴趣。
3
．学习用左右键控制游戏，喜欢
电脑这 种学习工具。４、使父母认识到电脑不仅是孩子游戏的伙伴，也是孩子学习的伙伴，
并可以通过因特网帮 助孩子拓展获得信息的渠道。
活动准备：
月饼、水果若干网络教室。活
动过程：一、活 动引入（家长参与）
1
．教师：各位家长大家好，感谢各位家长的参与。我
们今天的活 动共有两块内容，首先我们邀请您和您的孩子一起到网上查找有关中秋节的资
料，第二个活动是庆祝活动 “欢度中秋”
。今天是八月十五中秋节，我们班目前开展的主题
活动是“欢度中秋”
， 就孩子们收集到信息来看，大都是爷爷奶奶爸爸妈妈口说的，也有一
些有关中秋的图片，
内容不 是很丰富。
我们觉得网络是一个资源丰富的信息库，
所以邀请大
家陪同我们的孩子一起 到网上去看看各个地方是怎样过中秋节的，
也可以帮助孩子们向亲戚
朋友发送电子贺卡以示庆贺 。
让我们的孩子感受中国传统佳节的乐趣。
家长们可以用帮助孩
子们打字、读资料的方 法想孩子们介绍，也可以根据孩子们想知道的信息有目的的去查找。
二、
“欢度中秋”资料搜索 （以下由家长与孩子共同参与）
小朋友们，今天是八月十五中
秋节，今天的月亮最最圆，
今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋。
爸爸妈
妈今天会帮助我们了解许多有关中秋节的知识，
小朋友想知道中秋节的来历或者古时候的人
怎 样过中秋节的知识，
月亮的大小变化、
月亮的故事、
月亮的古诗都可以请爸爸妈妈帮助 我
们到网上去查，
还可以请爸爸妈妈帮助我们向亲戚、朋友送上中秋节的电子贺卡。
三 、
资料
展示教师利用液晶投影仪展示家长们搜索到的资料。
教师展示老师搜索到的资料 。
以下都有
链接：中秋节的来历嫦娥奔月的故事嫦娥奔月赏月风景
1
2
3
4
5
6
中秋邮票
1
2
3
四、庆祝活动“欢度中秋”
1
。下面我们先一起来唱一首歌《爷爷为我打月 饼》
。
2
．下
面让我们一起来团团圆圆过中秋，
品尝月饼和水果，< br>欣赏月景吧。
播放名曲
《二泉映月》
欣
赏活动中 活动中请幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗。
“神秘的月
亮。
”启发幼儿讲述节前、节后月亮的大小变化。
3
。网络游戏：嫦娥奔月
（用 左右键控制
嫦娥的移动去接住树上掉下来的月饼，
每接到
10
个月饼嫦娥就往 上升一阶，
直到爬上月亮。
如果不小心接到炸弹，嫦娥就要掉到地上，重新开始。
）射 日赏月：传说中月亮里有一只小
兔子，它在干什么呢？森林里的小兔子想模仿月亮里的小兔子，它想的对 不对呢？小兔子
活动五：绘画《欢度中秋》活动目标：1
。学习使用金山画王绘画工具中的铅笔、油漆桶等
表现过中秋节的活动场景。
2
。喜欢电脑绘画，喜欢中国的传统节日。活动准备：幼儿园网
站、网络教室活动过程：
1
。回忆过中秋节的事情。
2
。幼儿作画，教师指导幼儿使用铅笔工
具勾画轮 廓线，使用油漆桶涂色。
3
。将幼儿作品保存在幼儿园网站的班级主页中，引导幼
儿和 家长共同欣赏评价自己的作品。
活动设计意图：
“一切为了孩子的和谐发 展”是幼儿园的教育目标，在信息技术高速发展的
今天，
我们认为将信息技术与课程整合起来，
有利于扩充孩子的知识经验，
同时信息技术也
能解决许多传统媒介所不能解决的问题， 如认识微小的物体形状，了解物体的变化过程等。
本活动拟通过各种逼真的电子图片向幼儿介绍各种有关 中秋节的知识和信息。
它通过有趣的
网络游戏锻炼幼儿的信息技术技能，
通过中秋电子 贺卡传输祝福。
在游戏孩子也认识到电脑
是我们游戏的伙伴，
更是我们学习的伙伴。< br>今天我为孩子们准备的这些多媒体、
网络资源就
为孩子提供了一个良好的数字化的学习环 境。
3
、我的祖国
大班主题探究活动：我们的祖国
预期目标
:
1
、萌发幼儿爱祖国的情感；
2
、培养幼儿搜集、交流信息的能力；
3
、懂得祖国的 全称和首都，了解祖国的主要名胜古迹，知道台湾、香港、澳门是我国的领
土，香港、澳门已经回归祖国 ，了解几个少数民族的服饰、习俗等。
预设网络
:
国庆节——
祖国妈妈的生日
我们爱祖国
我们的祖国
我们的祖国真大
国庆节——祖国妈妈的生日
1
、认识国庆节
2
、国旗、国徽真美丽
3
、国歌多好听
4
、
“庆国庆”布置
5
、认识世界各国国旗
我们爱祖国
1
、观看爱国主义影片
2
、歌曲《我爱家乡，我爱祖国》
附注
:
此部分内容渗透性较强
,
应贯穿整个主题活动。
我们的祖国真大
1
、祖国的省份及省会城市；
2
、多民族的国家；
3
、首都北京；
4
、
“中国之最”知多少。
教育资源与环境创设：
1
、铎、宇去过北京，他们可以提供旅游中拍摄的北京风光录像、照片、图片。
2
、这一阶段，在观察区可以投放地图、国旗、国徽、民族娃娃、长城模型，以及世 界各国
的国旗图片，让幼儿观察。
3
、主题内容的展示可以通过
观察区的材料投放、
（
2
）表演区的民族舞蹈表现，
（
3
）美工区中的制作国旗、也可以通过建筑区的北京主要建筑物，还可以通过墙画展示幼
儿收集 的图片资料、
他们的绘画作品，
使班级充满浓浓的主题氛围，
也使家长能明显地感受< br>到我们开展的主题，以便及时帮助。
4
、
10
月
18
日早，宇带来了两个京剧脸谱，但他并不知道这是什么，只是觉着好玩就带来
了。 老师先将它投放观察区，随后可以捕捉这个教育契机，展开一个有关京剧的活动。
活动和指导
:
*
国庆节——祖国妈妈的生日
活动目标：
1
、知道
10
月
1
日是国庆节。
2
、认识国旗、国徽及中国的地形，学唱国歌。
3
、引导幼儿到社区中寻找国徽标志。
●
教师组织的活动
1
、猜节日引出
10
月
1
日国庆节。
2
、让幼儿谈一谈人们是怎样庆祝国庆节，你知道哪些关于我们祖国的事情。
3
、让幼儿说说自己所知道的关于国旗、国徽的经验，然后出示并介绍我国的国旗、 国徽，
引导幼儿观察它们是由什么图案组成的；
活动观察：
当教师问：
“祖国妈妈的生日是什么时候？”只有贺知道是“
10
月
1
日”
。孩子们知道我们
是中国人，但不懂全称。老师问：
“中国 地形象什么形状？”衍回答：
“像圆形。
”颖回答：
“是长方形。
”辉：“是正方形”
。
（只有贺说像一只公鸡）
孩子们对国旗、< br>五星红旗都熟悉，但不了解国徽。
当教师出示国徽挂图时，
孩子们情不自禁
地拍 手并发出：
“哇，好漂亮啊！
”
当老师提出：
“你知道 国旗为什么是红色的吗？”小朋友的回答就更有趣了。颖：
“我知道，
是共产党跟日本人打，共 产党死了，血喷上去的。
”闵接着说：
“没错，是解放军的血把布都
弄红了。
”
……后来，
教师仔仔细细地向大家讲述了国旗的象征意义，
孩子们听得可认真了。< br>
活动分析：
从孩子们的表现来看，幼儿平时接触到的 爱国主义教育仅局限在对国旗的认识，面不够广，
但大班幼儿在扩大视野后容易萌发爱国主义情感。
活动调整：
下一阶段继续收看有关祖国的内容，以扩大孩子的视野，增进幼儿对祖国的了解。
●
家长助教活动
随机教育活动：上午，权 的父亲（是一名公安局工作人员）到班上，告诉我们：市公安局是
标记不是国徽而是警徽，
它们 是有所不同的。
我们恍然大悟，
于是就请他为全班小朋友讲解
国徽与警徽的区别，孩子 们的认识更加清晰，更加深刻了。
●
教师组织的活动
1
、引导幼儿欣赏国歌，感受国歌节奏鲜明、雄壮有力的音乐风格。
2
、学念歌词，教师帮助幼儿初步理解国歌歌词大意。
3
、幼儿学唱
2
—
3
遍。
4
、观看国歌的
MTV
，并跟唱。
节奏活动或韵律活动
●
幼儿小组或区域活动
认识世界各国国旗
指导：
1< br>、教师在区域投放世界各国国旗图片，幼儿找出相类似的国旗，区别它们的不同之处。
2
、教师示范画一面有对称图案的国旗，如加拿大的国旗。
3< br>、幼儿分区活动：对国旗感兴趣的幼儿可以在美工区画自己喜欢的国旗，遇到有对称图案
的要画出 对称部分。
4
、将幼儿画好的国旗剪成若干块，制作成拼图。
5
、比赛
*
我们爱祖国
活动目标：
1
通过有熏染力的艺术活动使幼儿初步了解中国的历史
,
激发幼儿爱祖国的情感
。
2.
初步培养幼儿的艺术鉴赏能力。
.
●
观看影视活动
1
、爱国主义题材影片《英雄小八路》
。
2
、观看后的集中谈话：
1
）
、电影中有谁？主要讲了一件什么事？
2
）
、电影中你喜欢谁？厌恶谁？为什么？
3
、活动延伸：幼儿回家后，请父母将他们观看影片的感受记录下来。
< br>观察：孩子们对战争影片都十分干兴趣，
。当看到特务被逮住了，敌人被轰炸了，高兴得直
拍手；当看到残酷的战争场面时，栩、怡、涵说：
“老师，我看了想哭。
”电影结束后，小朋
友还围着老师问。可是，有许多孩子都把“解放军”说成“警察”
。
分析：
让孩子从影片中了解战争，了解旧中国与新中国的对比，很感性，更能增强孩子的爱
国、保卫祖国的情感。但由于这些毕竟是历史，且孩子接触得少，这也许就是孩子们将“解
放军”老是说 成“警察”的原因。
调整：
“什么是解放军？”
“为什么叫解放 军？”
，这些问题在影片结束后，教师给予了解释。
这也给教师一个启示：
在看这种影 片前应先给孩子简单介绍历史背景，
这样理解起故事内容
就更快了。
●
教师组织的活动
学唱歌曲《我爱家乡、我爱祖国》
准备：
认知区布置有关长江、 黄河流域的风采和中国地图；活动前让幼儿看长江、
黄河的录
像。
指导：
1
、出示中国地图，教师用显眼的色沿着长江 、黄河的流程画出曲线，再让幼儿说一说看了
长江、黄河的录像的感觉，使幼儿初步理解“长江源远流长 、黄河奔腾万里”
。
2
、配上旋律，教师范唱歌曲。
3
、幼儿按节奏跟念歌词，倾听旋律。
4
、幼儿学唱。
观察：
这是第一课时，
且这首 歌曲是三拍子，
唱起来有一定难度，
所以不容易掌握。
暄、
钧、
栋还 不能随三拍子的音乐打节奏。
●
家长助教活动
请王星贺的爷爷讲述红军的故事
出示红军长征线路图
.
红军的图片等
,
让幼儿欣赏。
简单讲述红军长征的经过。
红军长征的时间
?
为什么要长征
?
长征有多远
?
生动讲述长征中的小故事
<<
金色的鱼钩
>>
提问
:
（
1
）故事中有谁
?
（
2
）故事告诉我们什么
?<< br>能吃苦才能做大事
;
凡事要多为别人着想
,
先人后己
>
观察
:
孩子们听得非常认真
,
教师也受益匪浅
.
许多孩子刚开始都幼稚地觉得当红军好玩
,
听了
故事以后才了解到红军长征的 艰苦。