2020最新部编人教版二年级语文上册《葡萄沟》教学设计
温柔似野鬼°
711次浏览
2021年01月31日 13:10
最佳经验
本文由作者推荐
帅气英文网名-女孩学什么专业好
让学习成为一件快乐的游戏
11.
葡萄沟
课题
葡萄沟
课型
新授课
这是一篇充满浓郁风土人 情的游记式文章，课文以“葡萄沟真是个好地方”为主
设
计
说
明
学前
准备
课时
安排
学习
目标
学习
重点
学前
准备
教学
线贯穿全文，主要介绍了新疆 葡萄沟的葡萄品种多，颜色鲜，味道甜，产量高，葡萄
干非常有名的特点。生动的画面，优美的语言，畅 游其间，令人流连忘返。
葡萄是孩子们最喜欢的水果之一。
“爱屋及乌”的情感迁移 会激发孩子们对葡萄沟
的向往和热爱之情。教学中我根据低年级学生的实际情况，挖掘情感因素，采用演 示、
画图、朗读、导游等方式引导学生入情入境、自主赏析，在各种语文活动中提升审美
情趣， 受到情感熏陶。
1.
制作多媒体课件。
（教师）
2.
预习课文，搜集新疆吐鲁番的相关资料。
（学生）
2
课时
教学过程
第一课时
1.会认
18
个生字；会写
10
个生字；掌握多音字“分、好、干、种”。
2.
正确、流利、有感情地朗读课文；通过虚拟的情境，让学生在情感世界里 领略
葡萄沟的风土人情。
学习本课生字新词，有感情地朗读课文，感悟“葡萄沟真是个好地方”
。
1.
制作多媒体课件。
（教师）
2.
搜集新疆吐鲁番的相关资料。
（学生）
导案
学案
静心
恒心
专心
达标检测
让学习成为一件快乐的游戏
环节
一
、游
戏激
趣，
导入
新
课。
（用
3.
板书课题：葡萄
时：
5
沟。
分
钟）
二
、自
读课
文，
学习
生
字。
3.
再读课文 ，
说说葡
（用
萄沟给你留下了什么印
时：
象？（葡萄沟真是个好15
分
地方）
钟）
静心
恒心
专心
1.
猜谜语。出示谜
语：“弯弯树，弯弯藤，
藤上挂着水晶铃，水晶
铃密层层，有的紫来有
的青。
”这是在说什么？
2.
欣赏歌曲。
播放歌
曲《新疆是个好地方》
。
1.
猜谜语。
2.
欣赏歌曲，感受新疆
风情。
1.
学生自读课文，
注
意读准多音字的读音，
带生字的句 子多读几
遍。
2.
小组互相检查生
字，交流识字方法。同
时提醒多音字的读法。
1.
学生自由读课文，圈
出生字。
2.
小组合作学习和检
查生字、词语。
3.
学习生字后再读课
文，回答问题。
1.
给多音字选择正确的读
音。
种葡萄（
zh
ǒ
n
ɡ
zh
ò
n
ɡ）
葡萄干（ɡà
n
ɡā
n
）
好客（
h
ǎ
o h
à
o
）
水分（
f
è
n f
ē
n
）
让学习成为一件快乐的游戏
1.
学生默读课文，
思
三
、探
究课
文，
感悟思
考。
（用
时：
10
分
钟）
四、拓
展练
习，
巩固
生
字。
（用
时
:1
0
分
钟）
1.
学写生字，
老师示
范，指导学生发现规律。
2.
学生自己练习书
写，教师进行重点指导。
3.
小组内互相评价
打分。
1.
学写本课生字，注意
老师范写。
2.
小组评议。
3.
辨字组词。
考：为什么说葡萄沟是
个好地方？
2.
再读课文，讨论：
从哪里看出葡萄沟是个
好地方？
3 .
学习第
1
、
2
自然
段，抓住重点词汇和句
子赏析 ，感受葡萄沟的
风情。
4.
朗读课文，
体会人
们对葡萄沟的喜爱之
情。
1.
学生默读课文，简单
批画，说说自己的看法。
2.
再读课文，讨论问
题。
3.
反复朗读课文，读出
感情。
2.
填空。
（
）的枝叶
（
）的葡萄
（
）的凉棚
（
）的老乡
（
）的葡萄干
（
）的热空气
静心
恒心
专心