小学英语教师应具备的基本功
余年寄山水
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2021年01月31日 13:12
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小学英语教师基本功要求
一、课标要求
1
、教师要熟知 新课改的基本理念。
做到面向全体学生，注重素
质教育；整体设计目标，体现灵活多样；突出学 生主体，尊重个体
差异；采用活动途径，倡导体验和参与；注重过程性评价，促进学
生发展；开 发课程资源，拓展学用渠道。
2
、教师要熟知《英语课程标准》中的一级、二级目标的所有内容。
二、教材、知识体系
1
、挖掘教材
教师要善于结合实 际教学需要，灵活地和有创造
性地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等进行适当的
调整。教师在吃透教材的前提下，根据学生的学习状况对教材的运
用做出创造性的发挥，以教材为本，把 教材用活。这就要求教师要
善于挖掘教材中的蕴含的创新素材，通过设疑创新情境，给予每位
学 生参与的机会，让学生积极运用所学知识，大胆进行创新思维。
2
、语言知识
包括语音、词汇、语法、功能和话题五个项目。
语音：包括发音、重音、连读、语调和节奏等。在小学阶段我们
的教学重点应放在帮助学生学会 正确的语音、语调上。
词汇：包括单词、短语、习惯用语和固定搭配。学习词汇强调要
通过语境学习和掌握词汇的基本含义，以及在特定语境中的意义。
语法：
包括语言 形式和表意功能。
在学习语法上主要是从日常语
言运用的实际需要出发去体会和领悟语言形式的 表意功能。
功能：包括问候、告别、感谢、介绍等内容。了解交际功能主要
是为了在 日常人际交往中有效、得体地使用语言进行表辞达意。