小学语文句子排序练习题附答案
温柔似野鬼°
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2021年01月31日 15:05
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自我介绍作文600字-表示骄傲的成语
学会把句子整理通顺的方法
【学习导引】
把排列错乱的句子整理成一段
通顺连贯的话，
这是一项综合训练能力，
可以能训练我们 对句子的理解能力、
有条理的表达能力，还可以提高我们的写作能力。这样的联系并不可怕，很
多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们发现了它，就一定
能化难为易。
那么，
有哪些好的方法呢？
首先是反复阅读，
不要急于 求成，
只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系，我们可以先考虑一
下几个句子重 点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到
句子排列的顺序。
找到句与句之间 的内在联系，
把握句子的排列顺序。
一般
段略排列顺序：
1
、时间的顺序
有的几个句子虽然打乱了，但是可以明显
找到关于时间的词语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚
上等，这些词语就是明显告 诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间
词语既可以正确排列句子。
2
、方位顺序
如果是介绍一个地方、一个空间
或者一个 物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等之类的方位
词语，那么这些方位词就是我们排列句 子的依据，我们可以根据先上后下，
先左后右，
先中间后两边，
从里到外等顺序排列句 子。
3
、
事情发展的顺序
如
果是写 事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也
许会先介绍事情的起因，然后是事情 是怎么发展的，最后的结果等，自然我
们就可以按照事情发展的顺利来排列了。
4
、
参观的顺序或地点转换的顺序
如果是游记、参观之 类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接
着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如“ 看完了某某，我们又来到
了某处”之类的话语，这又是我们排列的顺序方法。
以上是一般的方法，
但是不是孤立运用的，要结合起来，有时会同时出现几种提示，有时所给的提示不是很明显，只要我们认真阅读
，读懂了，自然就会找到排列的顺序。
1
小学语文句子排序练习题附答案
1
（
）
（
）碧溪河从村前流过。
（
）村后是一望无际的桑园。
（
）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（
）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
（
）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
2
（
）
（
）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
（
）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（
）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。
（
）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（
）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
（
）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、< br>蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！
3
（
）
（
）地上的水越来越多。
（
）雨落在对面的屋顶的瓦片上。
（
）像一层薄烟罩在屋顶上。
（
）渐渐地连成了一条线。
（
）溅起一朵朵水花。
（
）雨水顺着房檐流下来。
（
）汇合成一条条小溪。
2
（
）开始像断了线的珠子。
4
（
）
（
）王红同学真值得我们学习。
（
）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。
（
）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
（
）天突然下起雨来。
（
）啊！那是三年级（
4
）班的王红。
（
）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。
（
）原来，她是冒雨去降国旗的。
（
）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
5
（
）
（
）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（
）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。
（
）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
（
）浅红色的浮标漂在水面上。
（
）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：
“
我们钓着鱼了！
”
6
（
）
（
）他正想坐下时，管理员对他说：
“
先 生，请你不要坐在这里，这里是马克思
的座位。
”
（
）管理员笑着说：
“
是的，很多年来，他每天都到这里来读书。
”
（
）那个读者问：
“
他每天都来吗？你是说他今天一定会来？
”
（
）话刚说完，马克思果然跨进门来了。
3
（
）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。
7
（
）
（
）我连忙站起来让老爷爷坐。
（
）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。
（
）星期日，我坐汽车去奶奶家。
（
）老爷爷微笑着说：
“
谢谢，你真是个好孩子。
”
（
）上车后，我找到一个座位。
（
）我说：
“
不用谢，这是我应该做的。
”
8
（
）
（
（
）奶奶说：
“
这孩子到底长了一岁，懂事多了。
”
（
）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。
（
）屋子里充满了欢声笑语。
（
）我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。
9
（
）
（
）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。
（
）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。
（
）我的
“
小顽童
”
真逗人喜爱。
（
）脚穿一双特大号皮鞋。
（
）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。
4
（
）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
10
（
）
（
）找到字典
“
部首目录
”那页。从
2
画中找到
“
讠
”
，看看后面的页码。
（
）老师让我们用部首查字法查出
“
诚
”
字。
（
）再数一数除去部首还有
6
画。
（
）
我翻到有
“
讠
”
的那一页，从
6
画中找到
“
诚
”
字，
根据页码就可以查到
“
诚
”
字。
（
）我先确定
“
诚
”
的部首是
“
讠
”
，共
2
画 。
11
（
）
（
）金苹第一个跳。
（
< br>）她从踏跳板上跃起，双手一按
“
山羊
”
背，两腿一分，便轻快地跳了 过去。
（
）今天体育课是练习跳
“
山羊
”
。
（
）然后深吸一口气，快步向前跑去。
（
）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。
12
（
）
（
）我问爸爸为什么倒着贴。
（
）春节到了，爸爸拿着一张
“
福
”
字倒贴在门上。
（
）我边看边想，突然，一拍脑门说：
“
是不是
‘福到了
’
？
”
（
）爸爸说：
“
你自己想想是什么意思？
”
（
）爸爸听了，竖起大拇指说：
“
你真聪明！
”
5
13
（
）
（
）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。
（
）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。
（
）先洗筷子，再洗碗和盘子。
（
）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。
（
）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。
14
（
）
（
）当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。
（
）原来他也在一旁暗暗地认字啊！
（
）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出
“
伯
”
字来。
（
）记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认
“
叔叔、伯伯、 阿姨
”
这些字。
（
）我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。
15
（
）
（
）作文果然有了进步。
（
）自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。
（
）以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。
（
）此后，我就试着用自己的话写真实的故事。
（
）老师在我的 作文后面批着：
“
不真实，要用自己的话写真实的故事。
”
答案：
1
（
2-4-1-3-5
）
2
（
6-1-5-2-3-4
）
3
（
7-1-2-5-6-3-8-4
）
4
（
8-1-4-3-6-2-7-5
）
6
5
（
2-4-1-3-5
）
6
（
2-4-3-5-1
）
7
（
4-3-1-5-2-6
）
8
（
4-5-3-1-2
）
9
（
4-5-1-6-3-2
）
10
（
3-1-4-5-2
）
11
（
2-5-1-4-3
）
12
（
2-1-4-3-5
）
13
（
2-4-3-1-5
）
14
（
2-5-3-1-4
）
15
（
5-2-1-4-3
）
（
）高年级同学收了花的种子，把花坛整理好，摆出了一盆盆菊花。
（
）菊花不怕冷，不和别的花争艳。
（
）秋天一到，校园里的花都谢了。
（
）我爱菊花。
（
）菊花的颜色可真多呀！它们迎着秋天的阳光开放。
2 4 1 5 3
（）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。
（）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。
（）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
（）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
（）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
（）小军听了不好意思地点点头。
（）她对小军说：
“< br>我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。
”
答案：
2
、
4
、
1
、
7
、
3、
6
、
5
练习一
（）就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。
（）布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。
（）可蜘蛛并不灰心，照样从头干起。
7
（）忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。
（）直到第八次终于结成了一张网。
（）蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。
练习二
（）四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。
（）写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具。
（）长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。
（）小象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。
（）脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一张一合地扇动着。
（）它全身淡黄色，还夹杂着一条条白色的条纹。
练习三
（
）星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》
。
（
）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。
（
）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。
（
）一有时间，我就捧着书专心地读起来。
（
）我很喜欢看书。
（
）我高兴极了，连忙打开书看了起来。
（
）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。
【试题答案】
练习一：
4
、
1
、
5
、
2
、
6
、
3
练习二：
5
、
1
、
3
、
6、
4
、
2
练习三：
5
、
3
、
4
、
2
、
1
、
6
、
7
练习类型有：
8
1
、给叙事短文的句子排序
在日常生活中，每时每刻我们都会遇到 许多事情，叙事的文章，就是把作者感
受最深的事，有条理地用文字叙述下来。叙事离不开记叙文的六要 素，即：时间、
地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。
排序的方法是什么？
首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文 写了一件什么事；然后，根据记
叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件 发生的
起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
例
1
］
（）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。
（）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。
（）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
（）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
（）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
（）小军听了不好意思地点点头。
（）她对小军说：
“< br>我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。
”
答案：
2
、
4
、
1
、
7
、
3、
6
、
5
提示：
（
1
）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。
（
2
）请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的时候，在公园 ，发生在和
之间的事。
（
3
）事情发生的主要人物是，事情发生的起因是
，被
发现了，说了，小军的
9
态度
，结果
。
（
4
）请你根据提示给上面错乱的句子排序。 读一读你排好的顺序，和老师的一
样吗？
2.
给状物短文的句子排序
状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、 小台灯等，或者动物进行描写的短
文。状物短文很重要的一点是要对所描写的
“
物”
进行细致、有序地观察。
排序的方法是什么？
首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样 的；其次，再读懂每一句话；然
后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序 。
例
1
（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红
星星。
（）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
（）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
（）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
（）四季海棠真是美丽极了！
老师提示：
1.
你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。
2.
请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是花。作者先概括写了花
。
3.
想一想作者是按什么顺序观察花，写花的？
（ 作者通过具体的描述，形象生动地告诉了我们四季海棠茎、叶、花的颜色、形
状，以及它们的特点。）
4.
请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序，和老师的一样
10