小学语文句子排序附答案
萌到你眼炸
748次浏览
2021年01月31日 15:28
最佳经验
本文由作者推荐
在线测智商-超级好听的英文歌
小学语文句子排序练习题附答案
1
（
）
（
）碧溪河从村前流过。
（
）村后是一望无际的桑园。
（
）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（
）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
（
）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
2
（
）
（
）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
（
）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（
）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。
（
）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（
）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
（
）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝 的、白
的各色各样的花
儿，美丽极了！
3
（
）
（
）地上的水越来越多。
（
）雨落在对面的屋顶的瓦片上。
（
）像一层薄烟罩在屋顶上。
（
）渐渐地连成了一条线。
（
）溅起一朵朵水花。
（
）雨水顺着房檐流下来。
（
）汇合成一条条小溪。
（
）开始像断了线的珠子。
4
（
）
（
）王红同学真值得我们学习。
（
）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。
（
）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
（
）天突然下起雨来。
（
）啊！那是三年级（
4
）班的王红。
（
）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。
（
）原来，她是冒雨去降国旗的。
（
）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
5
（
）
（
）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（
）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。
（
）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
（
）浅红色的浮标漂在水面上。
（
）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：
“
我们钓着鱼了！
”
6
（
）
（
）他正想坐下时，管理员对他说：
“
先 生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。
”
（
）管理员笑着说：
“
是的，很多年来，他每天都到这里来读书。
”
（
）那个读者问：
“
他每天都来吗？你是说他今天一定会来？
”
（
）话刚说完，马克思果然跨进门来了。
（
）一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个座位空着，便走了过来。
7
（
）
（
）我连忙站起来让老爷爷坐。
（
）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。
（
）星期日，我坐汽车去奶奶家。
（
）老爷爷微笑着说：
“
谢谢，你真是个好孩子。
”
（
）上车后，我找到一个座位。
（
）我说：
“
不用谢，这是我应该做的。
”
8
（
）
（
）我说了声：
“
谢谢奶奶。
”
就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费。
（
）奶奶说：
“
这孩子到底长了一岁，懂事多了。
”
（
）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。
（
）屋子里充满了欢声笑语。
（
）我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。
9
（
）
（
）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。
（
）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。
（
）我的
“
小顽童
”
真逗人喜爱。
（
）脚穿一双特大号皮鞋。
（
）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。
（
）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
10
（
）
（
）找到字典
“
部首目录
”那页。从
2
画中找到
“
讠
”
，看看后面的页码。
（
）老师让我们用部首查字法查出
“
诚
”
字。
（
）再数一数除去部首还有
6
画。
（
）我翻到有
“
讠
”
的那一页，从
6
画中找到
“
诚
”
字，根据页码就可以查到
“
诚”
字。
（
）我先确定
“
诚
”< br>的部首是
“
讠
”
，共
2
画。
11
（
）
（
）金苹第一个跳。
（
< br>）她从踏跳板上跃起，双手一按
“
山羊
”
背，两腿一分，便轻快地跳了 过去。
（
）今天体育课是练习跳
“
山羊
”
。
（
）然后深吸一口气，快步向前跑去。
（
）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。
12
（
）
（
）我问爸爸为什么倒着贴。
（
）春节到了，爸爸拿着一张
“
福
”
字倒贴在门上。
（
）我边看边想，突然，一拍脑门说：
“
是不是
„福到了
‟
？
”
（
）爸爸说：
“
你自己想想是什么意思？
”
（
）爸爸听了，竖起大拇指说：
“
你真聪明！
”
13
（
）
（
）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。
（
）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。
（
）先洗筷子，再洗碗和盘子。
（
）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。
（
）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。
14
（
）
（
）当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。
（
）原来他也在一旁暗暗地认字啊！
（
）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出
“
伯
”
字来。
（
）记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认
“
叔叔、伯伯、 阿姨
”
这些字。
（
）我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。
15
（
）
（
）作文果然有了进步。
（
）自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。
（
）以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。
（
）此后，我就试着用自己的话写真实的故事。
（
）老师在我的 作文后面批着：
“
不真实，要用自己的话写真实的故事。
”
答案：
1
（
2-4-1-3-5
）
2
（
6-1-5-2-3-4
）
3
（
7-1-2-5-6-3-8-4
）
4
（
8-1-4-3-6-2-7-5
）
5
（
2-4-1-3-5
）
6
（
2-4-3-5-1
）
7
（
4-3-1-5-2-6
）
8
（
4-5-3-1-2
）
9
（
4-5-1-6-3-2
）
10
（
3-1-4-5-2
）
11
（
2-5-1-4-3
）
12
（
2-1-4-3-5
）
13
（
2-4-3-1-5
）
14
（
2-5-3-1-4
）
15
（
5-2-1-4-3
）
1
、（
5
）最后，太阳好像害羞了，很快不见了。
（
1
）五点半左右，日食开始了。
（
4
）渐渐地，圆圆的太阳只剩月牙儿那么一块儿了。
（
2
）太阳红着脸，不时地在云层中躲来躲去，像是在拼命逃脱追捕。
（
3
）可是每躲一次就被
“
吃掉
”
一块。
2
、（
2
）我想妈妈平时很忙，回家还得给我做饭，我为什么不能 学着做一做，让妈妈
一下班就吃上饭呢？
（
1
）中午，我放学回家，妈妈还没下班。
（
6
）火很旺，不久，锅里的水就
“
咕嘟咕嘟
”
地响了。
（
3
）于是我学着妈妈的样子，淘起米来。
（
7
）过了一些时候，我闻到一股饭香，揭开锅盖一看，饭做好了。
（
4
）淘了两次，我才把米捞到锅里，然后添上水，把锅放在火炉上。
（
5
）我等到水开了，就把火弄小一点，将它慢慢焖干。
3
、
（
5
）
为了坚持学习，
他找了一个坛子，
把两只脚伸进坛子里。
（
4
）
特别是那双脚，蚊子老来进攻，真没办法。
（< br>1
）我国的教育家蔡元培爷爷，从小刻苦学习。无论冬夏，他常常看书到深夜。
（
6
）有了坛子的帮忙，蚊子再多，他也不怕咬了。
（
2
）冬天天
气冷，他倒不在乎。
（
3
）可是每年夏天的夜晚，蚊子又叮又咬扰得人心烦。
4
、（
5
）我小心地拾起风筝，心里好不懊悔。
（
7
）风筝终于又在我们手中乘风飞上了蓝天。
（
4
）一阵风吹过，风筝像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一头栽了下来。
（
3
）我和哥哥激动得又跳又叫，又喊又笑。
（
6
）哥哥鼓励我不要泄气，再来一次。
（
1
）在一个风和日丽的日子里，我和哥哥去郊外放风筝。
（
2
）哥哥举着风筝，我拉着线跑阿跑，风筝飞起来啦！
5
、（
5
）我和小朋友站在枣树下，抬头望着那些大红枣真叫人喜爱。
（
2
）春天，枣树上开满了浅黄色的小花。
（
4
）到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了大红枣，树上好像挂满了很多小灯笼似的。
（
3
）夏天，枣上结满了小青枣。
（
1
）我们院里有一棵枣树，那是一棵古老而又高大的枣树。
（
6
）到了秋末冬初，我们吃着又红又甜的大枣，心里十分感激种枣的人。
6
、（
4
）地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。
（
2
）小猴子很淘气，一会儿爬，一会儿跳，玩得十分高兴。
（
5
）猴子妈妈更加着急，在附近跑来跑去，也找不到小动物来帮忙。
（
3
）它一不小心，掉进了地洞。
（
6
）后来，猴子妈妈看到了一根很结实的青藤绕着大树生长，它想出了一个好办法。
（
1
）猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。
7
、（
3
）我们站在海滩上静静地等着。
（
6
）阿，太阳升起来了。
（
1
）上个星期五，我们一家人到海滩看日出。
（
5
）过了一会儿，太阳像个大火球，一下子跳出了海面。
（
4
）渐渐地，东方开始发白了，还出现了一些红霞。
（
2
）我们来到海滩的时候，天空还是蒙蒙的。
8
、（
2
）六点半钟，大队长宣布：
“
六一
”
营火晚会现在开始！
（
4
）晚上九点，营火晚会在热烈的掌声中结束了。
（
1
）
“
六一
”
的晚上，我穿着整洁的衣服，佩 戴着鲜红的红领巾，兴高采烈地到学校参加营
火晚会。
（
3）营火在燃烧，映红了我们的笑脸。文艺节目开始了，各中队都表演了自己排练的节
目。
9
、（
3
）果然，豆大的雨点打下来了，哗哗地大雨泼下来了。
（
1
）下午真闷热，天边的乌云推到了头顶。
（
4
）可是，只一会儿便雨过天晴。
（
2
）一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨。
（
5
）又是一个亮堂堂的天地了。
10
、（
1
）我家的客厅虽然不大，但是布置得整齐、美观。
（
6
）这个小小的客厅是我们吃饭、学习ⅱ娱乐的地方。
（
2
）一进门，对面的墙上挂着一幅风景画，画的是万里长城。
（
3
）左边是两张单人沙发，中间摆着茶几，茶几上摆着一盆朔料花。
（
5
）挨着书柜是通往卧室的门，门后是我挂书包的地方。
（
4
）右边的桌子上摆着电视机，旁边还放着爸爸的书柜。
11
、（
3
）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。
（< br>4
）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。
（
2
）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（
luá
n< br>）殿都不敢上了，满朝文武也都吓
坏了。
（
1
）一天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠 ，以
为是个妖怪。
（
5
）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。
12
、（
2
）一天，我对小明说：
“
咱们明天捉知了，好吗？
”
他愉快地 答应了。
（
4
）开始，我怎么也捉不到。
（
3
）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。
（
5
）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。
（
1
）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来
“
知了
——
知了
——”
的
叫声，我多么想
亲手捉一只知了啊！
（
6
）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
13
、（
3
）品字行上升
,
品字行下坠
,
品字行斜过蓝天
（
2
）最难忘是老鹰带小鹰学飞
（
4
）鹰爸爸
,
鹰妈妈
,
中间是很小的 鹰
.
逆风飞
,
迎风飞
,
并拢翅膀直线坠下
,
再鼓动
双翼直线上升
（
5
）爸爸妈妈并排并肩
,
后面是儿子
（
1
）在我们心里
,
鹰是空中的音乐
（
6
）不管多么绝望、悲伤，只要看到鹰从天上飞过，心就不会死
1
４
.
（
5
）湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带 系在那里，把天鹅湖打扮
得更加美丽
（
3
） 树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星缀着红的、黄的、蓝的小野花，远
远看去就像缀着绿
色图案的绿缎子。
（
4
）她在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。
（
1
）
天鹅湖是个圆形的湖，
湖水清可见底，
碧绿发口粮，
好像一块无暇的翡翠。
（
2
）湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。
1
５
.
（
3
）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
（
5
）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
（
1
）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
（
4
）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
（
2
）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
1
６
.
（
3
）在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时，可用泛读法；
（
5
）要想具有广博的知识，请学会泛读吧！
（
1
）泛读是一种很有用的阅读方法。
（
4
）泛读可以使我们增长知识，扩大知识面。
（
2
）阅读与自己的学业联系不大但又有一定帮助的书，可用泛读法。
17
、（
4
）一天，村民集合在小山下，看到它摇摇欲坠的样子 ，担心它总有一天要倾
倒下来，把村庄压
碎。
（
2
）由于风吹雨打日晒，小山不时落下石块，威胁着村民的安全。
（
1
）英国威尔斯有个谷口村，村外有座小山。
（
5
）经过商量，他们锻铸了一条巨大的粗铁链，把整个山锁起来。
（
3
）山下有一家酒店，两家快餐店、两个咖啡馆和一个书店。
（
6
）后来，人们称之为
“
锁山艺术
”
。
18
、（
3
）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
（
2
）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风从湖面吹来，好凉爽啊！
（
6
）青龙湖的景色可真美啊！
（
1
）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。
（
4
）在湖水的游泳区里，十几个孩子正在游泳，玩得很开心。
（
5
）举目远眺，隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔。
19
、（
3
）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。
（
2
）鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。
（
1
）很久以前，世界上没有伞。
（
4
）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。
（
6
）后来，鲁班终于想出好办法，制造出现在这样的伞。
（
5
）鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：
“
要是能让它收起来就好了。
”
20
、（
4
）狼说：
“
好，我放了你。不过你得告诉我，为
什么你们松鼠这样欢欢乐
乐，总在树上蹦蹦跳跳，而我总是闷闷不乐？
”
（
1
）
一只小松鼠在树枝上跳来跳去，
不小心跳 到一只睡觉的狼身上，
狼地跳起来，
要吃掉松鼠。
（
6
）狼把他放了。松鼠上了树，对狼说：
“
你老闷闷不
乐，是因为你凶恶。我
们欢欢乐乐，是因为我们善良，不做坏事。
”
（
3
）松鼠请求说：
“
放了我吧！
”
（
5
）
松鼠说：
“
你先放我回到树上去，
我才告诉你，要不然我实在怕你，
讲不出来。
”
21
（
3
）妈妈赶忙拉住小军的手，说：
“
先洗洗手，再吃饭。
”
（
2
）他放下书包就要去端饭碗。
（
4
）小军听了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。
（
5
）妈妈高兴地说：
“
对了，这才是讲卫生的好孩子。
”
（
1
）下午，小军回到家，看见桌上已经摆上了饭菜。
22
、（
2
）它飞到河边看见一只小羊在吃青草。
（
4
）小羊看见老鹰飞下来的情形不妙，回头就跑。
（
1
）有一只老鹰肚子饿了，出来寻找食物。
（
3
）它便飞下来，想把小羊吃掉。
（
6
）小羊大声呼救。
（
7
）羊妈妈听见了，急忙跑过来，把老鹰赶走了。
（
5
）老鹰用力想把小羊抓住。
23
、（
2
）达马 没留神，脚一滑，掉到水里去了，绿娃大声呼喊：
“
救命呀！
”
（
1
）十月的一天，绿娃带着他的弟弟达马过独木桥。
（
3
）对岸住着解放军，他们听见喊声飞快地跑到河边，把外衣一脱，跳下水去。
（
5
）解放军叔叔不怕冷、不怕疼，一个劲儿跟激流搏斗，拼 命朝达马那边游去，
终于救起了小达马。
（
4
）河水冰冷刺骨，河里石头多，急流冲来，人站不住，身子就碰到石头上，疼
得很。
24
（
4
）每天，小燕子吃饱了，就待在屋檐下，缩着脖子闭着眼睛打盹。
（
1
）燕子妈妈生了一对小燕子。
（
3
）用翅膀搂着他们睡觉，捉虫子为他们吃，还给他们唱歌听。
（
5
）一天，燕子妈妈对他们说：
“
孩子呀！你们也不小 了。小翅膀也长起来了，应
该学学飞呀！要不然，将来会成为没有用的废物。
”
（
2
）小燕子长得很可爱，燕子妈妈非常爱他们。
25
（
2
）我连忙走上一步向老师问好。
（
6
）生爱师，师爱生，我心里真快乐。
（
3
）同学们也一个跟着一个地向老师问好。
（
1
）我走进校门口，远远看见老师在教室门口。
（
4
）老师也向同学一个一个地问好。
（
5
）同学们心里也都很快乐。
26
、（
4
）郭萍为了澄清自己，把藏的票拿了出来，是张最差的票。
（
1
）郭萍拿了电影票从办公室走出来，走到门口，先挑一张票，被张红看见。
（
2
）郭萍开始发票，张红对位置不满意，说郭萍藏好票。
（
3
）张红把这件事告诉了同学们，开始和同学议论。
（
5
）同学们愕然，张红也愧悔交加、无地自容。
27
、（
4
）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。
（
3
）银杏树又叫白果树。
（
5
）银杏的 果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养一种绿色
保健食品。
（
6
）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
（
1
）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注 意到银杏树
开花了。
（
2
）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
28
、
(
6 )
他又说道：
“
我们中国人一定要搞清楚 自己的历史，搞文学的人不搞懂我们
的历史更不行。
”
(
2 )
相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理
科学习成绩都 还不错。
(7
)
我知道这是对我的批评，也是对我的希望。
(4 )
他说道：
“
这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各 科的书。
”
(
1
)
想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的
作文，也没谈写作。他没
有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。
( 5)
他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。
29
（
3
）我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层光。
（
5
）当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地着眼睛
了。
（
2
）我向西边望去，只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上，树染红了 ，雨亭也染
红了。
（
4
）我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶
“
沙沙
”
的响声，已如醉痴。（
1
）我坐
在阳台上看书。不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。
30
、（
5
）鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆
（
7
）你看，她多像我们祖国
960
万平方公里的版图啊
（
2
）鸡头，是物产丰富的东北三省
（
4
）鸡背，是一碧千里的内蒙古草原
（
1
）我有一张鸡年的邮票
（
3
）鸡腹，密布着许多海港和名城
（
6
）雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都
——
北京。
31
、（
3
）豆豆听到同学的呼唤，也兴奋地跑到花园空地上。
（
5
）大家用手指着美丽是烟火，又叫又跳，开心极了。
（
1
）过春节了，到处都是一派喜洋洋的景象。
（
2
）天黑的时候，小朋友们去看放烟火。
（
4
）看！那烟火有红的，有黄的，还有绿的，就像流星从天而降。
32
（
6
）他心里顿时高兴起来。
（
5
）王吉文仔细一看，原来是师长。
（
1
）他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。
（
2
）马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，手搀着
一个病号。
（
3
）但是这伙人走到跟前，他却失望了。
（
4
）人影近了，还有一匹马。
33
、
(
4
)
耳边响起国歌
,
我兴奋得几乎抓不住绳子
(
1 )
第一次升旗
,
将永远留在我记忆之中
(
2
)
这星期轮到我班升旗了
,
老师会选谁升旗呢
?
(7)
我暗下决心
,
从现在起
,
我也要为国旗争光
(
3 )
老师选我当
,
我真自豪
(
5
)
随着国歌
,
红旗上升
(
6
)
我向国旗走去
34
、（
5
）随着科学水平的不断提高，证明生物是进化发展的证据越来越多。
（
1
）达尔文在《物种起源》中提出的自然选择学说由于受到当时科学水平的限制
还有 一定的局限。
（
3
）比如说，对基因突变在进化中的作用认识不足，而一味强调微小变异的积累。
（
4
）但生物究竟如何进化仍是众说纷纭的。
（
2
）早在上一世纪达尔文就指出生物不是由
“
上帝
”
创
造的，而是由公共祖先经
过漫长的年代发展演变而来的，它们或多或少的有着亲缘关系。
（
6
）随着现代科学技术的发展，传统的进化理论越来
越不能解释丰富多采的生
物界中出现的各种现象，因此进化论还有待于更进一步地探索和研究。
35
、（
4
）我便到小水湾去钓鱼
( 2
）到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小水湾
（
5
）每次到那里去，我都钓回满满一网兜。
（
3
）小水湾里鱼可多拉，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞尾巴的鲤鱼。
（
6
）鱼可爱咬钩了，我那侵在水中的网兜里，鱼越来越多。
（
1
）我们村外有一条小河。
乱句排序小窍门
在平常的做题训练中，把错乱的句子排列好，对小学生来说有一定的 难度。乱句排序，
这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，
必须好好掌握。
学会排列 句子，
不仅能提高小学
生的思维能力，
还能提高小学生的写作能力。
马上就要 期末考试了，那么，
如何学会排列好
句子呢？
这里有一些小窍门，不妨一试。
做这样的题时，先把这些句子通读一遍， 然后找出一定的规律，按这样的规律来做，
就会简单的多。
一、按时间的先后顺序排列
有些错乱的句子，我们可以找出表 示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午、
春、夏、秋、冬等词，然后按时间先后顺序进行排列 句子。
二、按先总述后分述的顺序排列
有些错乱的句子，先找到总述的一句话，然后再找出分述的句子来排序
。
三、按空间推移的顺序排列
所谓空间推移，就是由地点的转移 ，有一定的方位词，表达出不同的内容。依据这些
方位词，就可以找出正确的顺序。
四、按事情发展的先后顺序排列
有些错乱的句子，我们在排列 时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，
往往叙述了一件完整的事，
或者活动的具 体过程。
那么，
我们就可以按事情发展的顺序来排
列。
（）这就是世界闻名的
“
诺贝尔奖金
”
。
（）他一共有
150
项发明。
（）他在临终前写了一份遗嘱，要求将他的遗产分为两部分。
（）这些发明使他得到很多钱。
（）其中一部分钱来奖励各个领域杰出的人。
（）诺贝尔的一生都是在实验室中度过 的，他战胜了一次次的失败，获得了一次次的
成功。
这个小练习，按事情的发展顺序 来叙述的，排序为
6
、
2
、
4
、
3
、5
、
1
。
【
1
】
.
让孩子 知道一些描写顺序，比如：由近及远（由远及近）、由高到低（由
低到高）、由内到外（由外到内）、时 间先后、先轻后重。
例如：把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）
①在南坡，
带状 分布的原始云杉林海连绵不断，
棵棵巨杉像一把把利剑，
直插云
天。
②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。
③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。
④吃字早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。
⑤各种森林鸟类，鸣声不断。
答案是④②①③⑤。
综观所给的文句， 句④是具有根据性的句子，也是下文叙述的方向。按
照合理的顺序，
下面的内容应该先叙述“草 原带”，
再叙述“森林带”。
句②是
写草原上的情景，
而①③⑤是写与森林有 关的内容。
于是，
几个句子的排列顺序
应为④②①③⑤，
各句之间形成了合理 的逻辑关系，
构成了一个连贯的语段。
这
种总——分的叙述方式，是常见常用的，因而 难度不大。
【
2
】
.
各句子叙述对象尽量保持一致，也就是各句主语尽量一致，不要换
来换去。
比如：①他走过湖边，被湖面的落日美景深深地 吸引了。②他走过湖
边，湖面的落日美景把它深深地吸引了。第一句要比第二句连贯。
再例如：
分别比较下列两组句子，
上下文衔接较好的一项是
（
）
①远处看，
山顶 上明显地有座宝塔。
可是，
走近一看才发现，
宝塔并不在山顶上。
②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶
上。
③他们在工厂里向工人学习排版、
印刷、
装订等技术活。
他们过去不但没有干 过
这些活，连见也没有见过。
④他们在工厂里向工人学习排版、
印刷、装订等技术活。
这些活他们过去不但没
有干过，连见也没有见过。
A
．①③ B．①④ C．②③ D．②④
粗粗一看，似乎这四句话是连贯的，但题目告诉我们，它们有的衔接比
较好，
有的衔接的太好。
差别在哪里呢？句①先说“山顶上„„有„„”，
后一
句却说“宝 塔”如何，前后叙述的角度不一至；句②两句都是说“宝塔”如何，
叙述角度一致；
前后句的衔 接显然比句①好。
句③前后两句都是从“他们”切入
的，可是读起来明显不顺畅，中间仿佛断了 “气”。其实，句④的叙述角度仍然
是“他们”，只是因为前句说“他们„„学习„„技术活”，后一句 用“这些
话”作复指，前后句的衔接便更紧密了。因此答案应选
D
。
【
3
】
.
注意语句中的代词（这里，那里，这些，那些）、关联词（一
方面„„另一方面，首 先„„其次，然而„„，不仅„„而且）
例如：下列句子排列顺序最恰当的一组是
（
）
①他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。
②现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。
③回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。
④但因为有时觉得很气闷，所以也趁了航船进城来。
⑤谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学了，便回来了。
A
．③⑤①②④ B．①②⑤④③ C．⑤②①④③ D．①⑤③②④
答案：
D
；判断④句的位置时注意“但”。
【
4
】
.
注意句子中有对偶排比句的，要是句子结构一致。
例如：阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各 短语格式协
调一致，匀整对称。（字数不得增减）
善恶有报也是健康社会的重要标志。它意味着社会效率，因为社会效率
要仰赖人的积极性充分调 动，
要调动积极性，
就必须对有益于社会的行为给予奖
赏，
对危害社会的行为 给予惩罚；
它意味着社会秩序，
因为社会秩序的诸多要素，
诸如害群之马的铲除，形成 的社会凝聚力，营造良好的社会风气，人心的顺畅，
均与善恶有报有着因果关系。（划线句为：“害群之 马„„顺畅）
本例点明中心，分句之间，环环相套，关系紧密，读来顺畅，而画线部
分则不然。问题在哪里？首先是 短语结构不一致，不协调，读一拗口；其次是有
语序不当之病。应修改成：人心的顺畅，社会凝聚力的形 成，良好社会风气的营
造，害群之马的铲除。„„这样全部改为偏正短语，并调整了语序，使这大致与< br>上文相照应，读起来就较顺畅了。
以上方法要综合运用。但更重要的是让孩子平时多阅读，培养语感，这
是解决问题的根本之道，
因为排序题的出发点是考察学生的阅读理解能力、
逻辑
思维能力，
而不是语法知识。
以上方法技巧对小学生来讲有的不好理解，
也不能让孩子有投机取巧的想法，还是扎扎实实积累阅读。
1
我也会画风了。
2
我还能画风！
3
谁能画风？
4
是风，风能把旗子吹得飘起来了。
5
我能！
6
风，看不见，摸不着，谁也画不出来。
7
下雨了，风把雨丝吹斜了。
呵呵
[
学长
]
这个还不简单。呵呵，如下：
（
6
）草地上的草顶着一颗颗晶莹的露珠。
（
3
）几只小鸟在树上
“
喳喳
”
地鸣叫。
（
5
）仿佛唱一支迎接夏季来临的晨曲。
（
2
）蔚蓝的天空一尘不染。
（
4
）快乐地跳来跳去。
（
1
）初夏的早晨多么美丽啊！
解释一下吧：
先说夏 天早晨美丽，是一种整体感觉，所以视野要宽大，故先看到天，然后再向下，当然是
树上。看到树上的鸟 都在做什么呢。之后再向下就是草了。明白？呵呵
( )
田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。
( )
溪水是那样清澈、明净，水里的鱼儿自由自在地游来游去。
( )
小溪的另一边是田野，远远望去，绿油油的一片。
( )
一条小溪从我的村子旁静静地流过。
( )
小溪的一边是果园，里面橘树成行，长势喜人。
句子排序练习
1-3,
这是我曾经辅导学生用的
.
句子排序练习一（
12
段解释与答案）
1.
把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（
）
(1)
在古代，这个信念有些神秘色彩。
(2)
在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。
(3)
对于数学研究则还要加上一点，
这个世界的合理性，
首先在于它可以用数学来描述。< br>
(4)
可是发展到现代，科学经过了多次伟大事业大的综合，如欧几里得的综合，牛顿 的
综合，爱因斯坦的综合，计算机的出现，哪能一次不是或多或少遵循这个信念。
(5)
这个信念就是：世界是合理的，简单的，因而是可以理解的。
Ａ.
（
2
）（
5
）（
3
）（
1
）（
4
）
Ｂ
.
（
1< br>）（
4
）（
2
）（
3
）（
5
）
Ｃ
.
（
2
）（
1
）（4
）（
3
）（
5
）
Ｄ
.
（
1
）（
4
）（
2
）（
5< br>）（
3
）
【答案】
A
。解析：排序的关键是首句的 确定，该题的首句较容易确定，应为②，总起
一句，
引出文章所要探讨的主题，接下来就是解释 主题，
②与⑤句是解说关系，所以⑤要在
②后面，由此确定，本题选
A
。
2.
把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（
）
(1)
强调以史为鉴，
不是要延续仇恨，
而是为了更好 地汲取历史教训，
更好地开辟未来。
(2)
中国政府和人民历来坚持向前看，一贯主张以史为鉴，面向未来。
(3)
中日和则两利，斗则俱伤。
(4)
对此，中国政府和人民给予积极评价。
(5)
实现两国人民 世代友好，完全符合历史潮流和两国人民愿望，也是亚洲和国际社会
的殷切期盼。
( 6)
中日邦交正常化以来，日本政府和日本领导人多次在历史问题上表明态度，公开承
认侵略并 对受害国表示深刻反省和道歉。
(7)
我们衷心希望，日方以实际行动体现有关表态和承诺。
Ａ
.
（
3
）（
6
）（
4
）（
1
）（< br>2
）（
5
）（
7
）
Ｂ
.
（
6
）（
4
）（
3
）（
7
）（
2
）（
1
）（
5
）
Ｃ
.
（
5
）（
3
）（
2
）（
1
）（
6
）（
4
）（
7
）
Ｄ
.
（
2
）（
1
）（
6
）（4
）（
7
）（
3
）（
5
）
【答案】
D
。解析：本段文字来源于温家宝在日本国会的演讲。文段的结构是：中国对
于中日关系的看法
——
中国对于中日关系发展的希望
——
发展中日友好关系的 意义。
故本题
答案为
D
。
3.
把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（
）
①其中包括他们的肤色、相貌、身材、线条、姿态、气质、风度等许多方面
②这样的美，才是广大女性更加向往、追求和渴望的
③真正的女性美，应该是结实、精干、肌肉强健，富有区别于男子的特有曲线美
④越来越多的人们现在都倾向于认为：现代女性人体美，绝不是苗条、柔软、纤细
⑤ 当代青年人心目中美的典型，已不再是一个或一种人，而是一个多层次、多因素的
复杂模式
⑥既不失女性的妩媚，又足以承担生活竞争的压力，担当起社会责任
A.
⑤⑥③②④①
B.
⑤④⑥②①③
C.
⑤①④③⑥②
D.
②⑤①③④⑥
【答案】
C
。
解 析：首先，通读六个句子，我们可以初步确定这是一个描写现代年轻
人心目中的美的，而从各种美中又着 重谈了女性美，是属于一种总
—
分的结构。那么，
第一
句是一个总起句。六个句子中，
⑤是一个总起句放在第一，
根据⑤句内容
“
多层次、
多因素
”
，
我们可以推出接下来是①句。接下来就将女性美了，同样需要一个领起句 ，所以应是④句。
根据④句内容
“
绝不是
……”
接下来就应点明是什 么了，所以是③和⑥，为了表达的通顺③在
前⑥在后，因此，本题选
C
。
4.
把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（
）
①因为细胞这种旺盛的生长过程如不加抑制地发展下去，细胞病变生成肿瘤的可能 性
极大
②当人体处于生长发育期时，体内细胞生长迅速
③但是，衰老程序一旦启动就不可逆转
④但这一细胞迅速生长的过程同时也给人体带来了危险
⑤这一在人类年轻时启动的保护程序，最终发展成了人类的死亡程序
⑥为了避免这种危险，人体就会启动衰老程序。通过一些功能基因降低细胞增殖能力
A.
⑤②①⑥③④
B.
②④①⑥③⑤
C.
②⑥①④③⑤
D.
⑤⑥②③①④
【答案】
B
。解析：通读这六句话，我 们发现里面有两个转折词
“
但是
”“
但
”
于是我们就
可以找出两对句子：②和④、⑥和③。观察选项，我们就确定选
B
了。
5.
把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（
）
①任何的企业活动，都要接受伦理道德方面的约束和限制
②企业同心合力地珍惜环境品质并不会花费企业太大的成本
③但是，赢利不能是企业的惟一目的，不管它如何的必要
④而对环境的道德责任与义务则更为重要
⑤企业活动是赢利性的
⑥事实上，企业接受环境道德的约束是有利可图的
A.
⑤②①⑥④③
B.
⑤④①③⑥②
C.
⑥②①④⑤③
D.
⑤③①④⑥②
【答案】
D
。解析：通读六个句子，我们发现③ 中有一个转折词
“
但是
”
，我们根据内容
很容易就可以确定③前面是 ⑤，观察选项，我们便知答案为
D
。
6.
把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（
）
①当人感到不适或生病时，
身体可以从自身的
“
药铺
”
中找到< br>30
至
40
种
“
药
”
来对症治疗
②每天坚持以舒适的姿态闭目养神
10
至
20
分钟，将思想集中在愉 快的事情上，并多
做腹式呼吸有助于提高人体的这种自愈能力
③这种治疗过程是由荷尔蒙、免疫抗体等因素综合发挥作用的
④经研究发现，人体自 身有能力治愈
60%
至
70%
的不适和疾病
⑤在这一过程中，保持积极向上的精神状态非常重要
⑥科学家目前已经解开了机体自愈的一些秘密
A.
⑥④①③⑤②
B.
⑤④②①③⑥
C.
④③②①⑥⑤
D.
②⑤③①④⑥