小学语文句子排序题精选
绝世美人儿
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2021年01月31日 15:35
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哥白尼简介-垂涎欲滴的近义词
学会把句子整理通顺的方法
【学习导引】
把排列错乱的 句子整理成一段通顺连贯的话，
这是一项综合训练能力，
可以
能训练我们对句子的理解 能力、
有条理的表达能力，
还可以提高我们的写作能力。
这样的联系并不可怕，
很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，
只要我
们发现了它，就一定能化难为易。< br>
那么，有哪些好的方法呢？
首先是反复阅读，不要急于求成，只有在读 懂
的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系，
我们可以先考虑一下几个句子重点
写了 什么事，
有哪些步骤等，
只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序。
找
到 句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。
一般段略排列顺序：
1
、时间的顺序
有的几个句子虽然打乱了，
但是可以明显找到关 于时间的词
语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明
显告 诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语既可以正确排列句子。
2
、方位顺序
如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出
现上面、下面、左边、右边、中间等之类的方位词语，那么这些方位词就是我们
排列句子的依据，我们可 以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外
等顺序排列句子。
3
、
事情发展的顺序
如果是写事的，
就会有描写事情起因的词语 ，
如开始、
后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，们就可以按照事情发展的顺利来排列了。
4
、参观的顺序或地点转换的顺序
如果是游记、参观之类的文章，就会有
一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，
诸如“看完了某某，我们 又来到了某处”之类的话语，这又是我们排列的顺序方
法。
以上是一般的方法，但 是不是孤立运用的，要结合起来，有时会同时出现
几种提示，有时所给的提示不是很明显，只要我们认真 阅读
，读懂了，自然就
会找到排列的顺序。
小学语文句子排序练习题
1
、（
）碧溪河从村前流过。
（
）村后是一望无际的桑园。
（
）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（
）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
（
）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
2
、（
）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
（
）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（
）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。
（
）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（
）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个
图案。
（
）到了夏天，大的、小的、圆的、长 的、各种形状的绿叶，托着红的、
黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！
3
、（
）地上的水越来越多。
（
）雨落在对面的屋顶的瓦片上。
（
）像一层薄烟罩在屋顶上。
（
）渐渐地连成了一条线。
（
）溅起一朵朵水花。
（
）雨水顺着房檐流下来。
（
）汇合成一条条小溪。
（
）开始像断了线的珠子。
4
、（
）王红同学真值得我们学习。
（
）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。
（
）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
（
）天突然下起雨来。
（
）啊！那是三年级（
4
）班的王红。
（
）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。
（
）原来，她是冒雨去降国旗的。
（
）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。
5
、（
）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（
）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来
了。
（
）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
（
）浅红色的浮标漂在水面上。
（
）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：
“
我们钓着鱼了！
”
6
（
）
（
）他正想坐下时，管理员对他说：
“< br>先生，请你不要坐在这里，这里是马克
思的座位。
”
（
）管理员笑着说：
“
是的，很多年来，他每天都到这里来读书。
”
（
）那个读者问：
“
他每天都来吗？你是说他今天一定会来？
”
（
）话刚说完，马克思果然跨进门来了。
（
）
一天清早，
伦敦大英博物馆里，
有位读者看见有个座位空着，< br>便走了过来。
7
（
）
（
）我连忙站起来让老爷爷坐。
（
）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。
（
）星期日，我坐汽车去奶奶家。
（
）老爷爷微笑着说：
“
谢谢，你真是个好孩子。
”
（
）上车后，我找到一个座位。
（
）我说：
“
不用谢，这是我应该做的。
”
8
（
）
（
）我说了声：
“
谢谢奶奶。
”
就把 压岁钱交给爸爸，留着给我交学费。
（
）奶奶说：
“
这孩子到底长了一岁，懂事多了。
”
（
）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。
（
）屋子里充满了欢声笑语。
（
）我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。
9
（
）
（
）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。
（
）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。
（
）我的
“
小顽童
”
真逗人喜爱。
（
）脚穿一双特大号皮鞋。
（
）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。
（
）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
10
（
）
（
）找到字典
“
部首目录
”
那页。从
2
画 中找到
“
讠
”
，看看后面的页码。
（
）老师让我们用部首查字法查出
“
诚
”
字。
（
）再数一数除去部首还有
6
画。
（
）我翻到有
“
讠
”
的那一页，从< br>6
画中找到
“
诚
”
字，根据页码就可以查到
“
诚
”
字。
（
）我先确定
“
诚
”
的部首是
“
讠
”
，共
2
画。
11
（
）
（
）金苹第一个跳。
（
）她从踏跳板上跃起，双手一按
“
山羊
”< br>背，两腿一分，便轻快地跳了过去。
（
）今天体育课是练习跳
“
山羊
”
。
（
）然后深吸一口气，快步向前跑去。
（
）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。
12
（
）
（
）我问爸爸为什么倒着贴。
（
）春节到了，爸爸拿着一张
“
福
”
字倒贴在门上。
（
）我边看边想，突然，一拍脑门说：
“
是不是
‘
福到了
’
？
”
（
）爸爸说：
“
你自己想想是什么意思？
”
（
）爸爸听了，竖起大拇指说：
“
你真聪明！
”
13
（
）
（
）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。
（
）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。
（
）先洗筷子，再洗碗和盘子。
（
）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。
（
）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。
14
（
）
（
）当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。
（
）原来他也在一旁暗暗地认字啊！
（
）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出
“
伯
”
字来。
（
）记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认
“
叔叔 、伯伯、阿姨
”
这些字。
（
）我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。
15
（
）
（
）作文果然有了进步。
（
）自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。
（
）以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。
（
）此后，我就试着用自己的话写真实的故事。
（
）老 师在我的作文后面批着：
“
不真实，要用自己的话写真实的故事。
”
答案：
1
（
2-4-1-3-5
）
2
（
6-1-5-2-3-4
）
3
（
7-1-2-5-6-3-8-4
）
4
（
8-1-4-3-6-2-7-5
）
5
（
2-4-1-3-5
）
6
（
2-4-3-5-1
）
7
（
4-3-1-5-2-6
）
8
（
4-5-3-1-2
）
9
（
4-5-1-6-3-2
）
10
（
3-1-4-5-2
）
11
（
2-5-1-4-3
）
12
（
2-1-4-3-5
）
13
（
2-4-3-1-5
）
14
（
2-5-3-1-4
）
15
（
5-2-1-4-3
）
1.
排列句子，整理成一段通顺的话。
（
）吃在嘴里，又香又甜。
（
）它的形状是弯弯的，像个小月牙。
（
）剥开果皮，露出了白色的果肉。
（
）香蕉是我最喜爱吃的水果。
（
）果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。
2.
排列句子成一段通顺的话
（
）高年级同学收了花的种子，把花坛整理好，摆出了一盆盆菊花。
（
）菊花不怕冷，不和别的花争艳。
（
）秋天一到，校园里的花都谢了。
（
）我爱菊花。
（
）菊花的颜色可真多呀！它们迎着秋天的阳光开放。
3.
排列句子。
（
）北风猛烈地吹着。
（
）慢慢地，树变白了，房子变白了，马路也变白了。
（
）雪花像鹅毛一样纷纷飘落下来。
4
、排列句子
（
）树枝上长出了嫩绿的叶子。
（
）春天到了，同学们在种树。
（
）再把树根埋好。
（
）过了些时候，小树全活了。
（
）他们先挖了坑。
（
）然后浇上水。
5
、（
）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
（
）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
（
）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
（
）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
（
）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
6
．
(
)
这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕
迹。
(
)
鱼的生长跟气候有直接的关系。
(
)
于是，人们根据鱼的
“
生长圈
”
， 计算出鱼的年龄。
(
)
秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。
(
)
有的科学家叫它
“
生长圈
”
。
(
)
春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。
7
．
(
)
小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
(
)
田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。
(
)
溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。
(
)
山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。
(
)
一条小溪从我们村里流过。
(
)
小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。
8
．
(
)
我把钢笔交给老师。
(
)
我心里感到很高兴。
(
)
我在校门口拾到一支钢笔。
(
)
老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。
(
)
同学们都说钢笔不是他们丢的。
(
)
到了学校，我问同学：
“
谁丢了钢笔？
”
9
．
(
)
几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。
(
)
三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。
(
)
要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。
(
)
几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。
(
)
刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。
10
．
(
)
爸爸说：
“
你不是学过音序查字的方法吗？试试看！
”
(
)
当我写到
“
鸭子
gā gā
叫
”
时
“gā”
字难住了我。
(
)
我用音序查字法，很快在字典找到了
“
嘎嘎
”
这个词。
(
)
晚上，我在家里写日记。
(
)
我去问爸爸，
“gā”
字怎么写。
11.
（
）突然，一阵大风吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
（
）渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
（
）池塘的水满了，明晃晃的像一面大镜子，青蛙也叫起来了。
（
）天上的乌云黑沉沉的压下来，树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。
（
）闪电越来越亮，雷声越来越响。哗，哗，哗，下起雨来了。雨越下越 大，
树啊，房子啊，都看不清了。
（
）雨停了，太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了，蜘蛛又坐在网上了。
12
、（
）
“
小朋友，请问解放路怎么走？
”
（
）
“
小军，别说了，咱们快去看电影吧！
”
（
）
“
老大爷，那可远了，是不是，我们
……”
（
）
“
我们不去了。老大爷，小亮扶着你走，我来拿包袱。
”
（
）
“
不，不。我们还是去看电影吧！
”
（
）
“
小亮，咱们应该帮助老大爷。
”
13.
（
）一根小草怎么这么厉害？
（
）拿到山上去试，果然比斧子快多了，省力多了。
（
）鲁班就是这样发明了锯。
（
）他的手指竟然被一根小草划破了，流出血来。
（
）山很陡，他抓住树根和杂草，一步一步往上爬。
（
）这可提醒了鲁班，于是他马上回家，用铁照样打了一把。
（
）一天，鲁班上山找木料。
（
）他试了试，在手指上一拉就是一道口子。
14
、
（
）我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就能望见迎面墙上的彩
色画。
（
）我想：这就是我要访问的那个退休老教师吧？