最新小学一年级数学教师期中工作总结
玛丽莲梦兔
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2021年01月31日 16:39
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最新小学一年级数学教师期中工作总结
小学一年级数学教师期中工作总结一
本 学期我担任一年级数学教学工作，
由此感受到自己肩上的担子
之重。由于低年级教学经验尚浅， 因此，我对教学工作不敢怠慢，认
真学习，
深入研究教法，
虚心向其他教师学习。立足现在，
放眼未来，
为使今后的工作取得更大的进步，
现对本学期教学工作作出 总结，
希
望能发扬优点，克服不足，总结检查教训，继往开来，以促进教学工
作更上一 层楼。
本学期，我任教一年级数学。一年级学生年龄小，自 制力差，学
习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开
小差等等。刚开始时，
对于毫无教学幼儿经验的我，
有相当大的难度。
经过我的不懈努力，请 教有经验的老师，不断向她们学习，不断钻研
新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道，不断学习新的 教育思想
和理念。只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特
征结合起来才能使 学生愿意学、
主动学。
如果教师用传统的
老师讲，
学生听
;
教师问，学生答，动手练
进行教学，学生会感到很乏味，越
学越不爱学。因此 在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少
机械化的程序，增强学生学习的兴趣。通过半年的教学 ，我在关于低
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年级数学的教学方法方面，有不少收益。其中主要有以下几点：
一、数学教学生活化
把握数学与生活的 联系，导入生活化，激发学习兴趣
;
教学语言
生活化，让学生易学易懂
;让学生把生活中的数学故事记录下来，成
为一篇优美的数学日记，
让学生感受到生活离不开 数学，
生活中处处
有数学。
二、
积极开展小组互助的学习方式，
让学生团结互助，
共同努力，
共同进步
通过积极鼓励和表扬，
让小组里面的优等生自愿帮助差生。< br>在练
习课时，让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做
题，改题，巩固 了学习的知识。
三、开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情
适 当开展竞赛，
是激发学生学习积极性的有效手段，
小学生在竞
赛条件下比在平时正常条 件下往往能更加努力学习。
竞赛中，
由于小
学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得 到老师的表扬，利用这种
心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。
教学中可以组织各< br>
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种比赛，如
看谁算得快又对
< br>，
看谁的解法多
，
比谁方法更巧妙
等，
都能使学生
大显身手
。
比赛形式多种多样，
可 以全班比赛
;
可以
分男女同学比赛
;
可以分小组比赛
;还可以将学生按能力分组比赛，使
每个学生在各个层面上获胜的机会增加，
激励的作用将会 更大，
参与
的热情就会更高。怎样调动学生的学习情绪，游戏有很大帮助。尽量
把知识 点教学活动，
转化成游戏活动的方式，
让学生更加乐于参与到
学习活动中去。
总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、技
能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才
能变成学生自己的财富。
教师要把学习的主动权交给学生，
要善于激
发和调动学生的学习积极性，
要让学生有自 主学习的时间和空间，
要
让学生有进行深入细致思考的机会、
自我体验的机会。
教学中要尽最
大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由
要我学
转化为
我
要学
、
我爱学
。科学 施教同时要求教师不断地完善自身、提高业
务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他 的发散
思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有
多忙，
坚持 反复钻研教材，
大量阅读参考书，
以提高自己的业务能力。
小学一年级数学教师期中工作总结二
一个学期以来，
我本着一颗热爱教育事业的心与我的学生们一起
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品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程
中，原来收获颇丰。一年来 ，我担任小学一年级的数学课、美术课的
教学，工作任务比较重。我力求在平时教学中做到扎实、有效， 让每
个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生，现将一学期的
工作总结一下：
一、思想道德方面：
本学期，我积极参加政治学习，思想要求上进，遵守学校的各项
规章制度，团结同事，热心帮助 同事，并建立了良好的人际关系。同
时能够明确教育目的，端正教学态度，勤奋刻苦地钻研业务，不断提
高自己的业务能力和专业水平。
由于我面对的是刚入学的学生，
因此
需要学习 的新东西有很多，
所以我经常上网看一些与教学、
学生管理
有关的资料，也经常虚心向 老教师请教。通过我自己的努力，能够认
真负责，关心学生，爱护学生，能够及时和家长沟通，取得了家 长的
信任和肯定。
二、教学方面：
一年来，我能够积极参加县教委、联校、中心、学校组织的教研
活动，
并且做到仔细听，
认真记，
领会精神实质。
同时根据学校要求，提前两周备好课，
写好教案。
备课时，
我认真钻研教材，
仔细看教参，< br>
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虚心学习、请教。力求吃透教材，定好每堂课的教学目标 、重点和难
点。众所周知，上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。我
每节课力求抓住 重点，突破难点，精讲精练。教学中，我运用多种教
学方法，
从学生的实际出发，
根据 减负的要求，
我每天精心设计作业，
除了写的作业，
我还适当地留一些有利于学生能力 发展的、
发挥主动
性和创造性的作业。
并且注意调动学生学习的积极性，
培养 学生举一
反三的能力。
三、辅导学困生方面：
因为今年的一年级学生，< br>有的根本没有上过幼儿园，
各人的基础
不一样，针对这个情况，开学初，我就制定了本学 期的辅差计划，充
分利用课余时间对学困学生进行辅导，
辅导时做到耐心讲解，
不会写
的学生我就手把手地教，及时查缺补漏。经过一段时间的补习，他们
的知识水平和对基础知识的 掌握有了明显的进步。
除此之外，
我还经
常与家长联系，
及时沟通孩子在校学 习情况，
使家长及时了解到信息，
以便孩子放假在家里对孩子有针对性地进行辅导。
对 于他们，
多关注，
多关爱。
四、个人学习：
我知道作为一名低年级的教师，
有很多需要学习的方面，
所以我
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非常珍惜向各位老师请教和学习的机会。
我能够认真准备并完成每学期必上的公开课，因为这是自我锻炼的一次很好的机会。在评课时，
我能虚心接受各位老师给我提出 的宝贵意见，
并总结出来落实到今后
的课堂教学之中。我还积极学习各种教育理论，以充实自己 ，以便在
工作中以坚实的理论作为指导，
更好地进行教育教学，
同时我不断给
自己充电。
五、困惑之处：
由于学生的不稳定，
造成了一上一年级好学生转走的现象比较重，
面对留下 来的学生，三分之一的学生学习积极性不高，思想懒散，无
毅力。如何调动这些学生的学习积极性是今后 较难的一个问题。
六、努力方向：
1
、继续加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对
学生能力的培养。
2
、对学困生多些关心，多点爱 心，再多一些耐心，使他们在各
方面有更大进步。
3
、加强学生守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力
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学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4
、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
5
、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有
更大的进步。
6
、逐步培养一年级学生良好的学习习惯。
总之，
教育工作，
是一项常做常新、
永无止 境的工作。
一份耕耘，
一份收获。
在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，
然而我收获
的却是那一份份充实，
那一份份沉甸甸的情感。
我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我的
事业，
让我把一生矢志 教育的心愿化为热爱学生的一团火，
将自己最
珍贵的爱奉献给孩子们。
相信今日含苞欲 放的花蕾，
明日一定能盛开
绚丽的花朵。
小学一年级数学教师期中工作总结三
时光飞逝，转 眼之间，新的一学期即将过去，在这紧张有序的教
学工作中，平心静气坐下来反思一学期的教学情况，有 苦、有甜，而
更多的是思考
!
不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不
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少的收获。
为使下一阶段的工作更顺利地开展，
现对本学期的工作情
况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学
工作更上一层楼。
一、基本情况概述
这学期我担任了一年级的数学课，共有学生
31
人。学生来自不
同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。但是
经过一学期多的努力，较好的完成了教学任务，
使大部分学生已经掌
握了所学的基本知识如：学会并比较熟练的计 算
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以内的加减法、
会分类、会认物体、会进行长短、高矮、大小、轻重的比较等。 但是
也有个别学生由于基础差，
作业完不成，
学习习惯差造成了成绩较差
的现 象。
二、取得的成绩
1
、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及
学生的实际 ，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。
每一课都做到
有备而来
，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及
时对该课作出总结。
2
、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准
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确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课
堂上 特别注意调动学生的积极性，
加强师生交流，
充分体现学生的主
作用，让学生学得容易 ，学得轻松，学得愉快
;
注意精讲精练，在课
堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑 尽量多
;
同时在每一堂课上
都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，
让各个层次的学
生都得到提高。
3
、认 真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次
性。
力求每一次练习都起到最大的效果 。
同时对学生的作业批改及时、
认真，
分析学生的作业情况，
将他们在作业过 程出现的问题作出分类
总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有
的放 矢。
4
、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课 后，为不同层次的
学生进行相应的辅导，
以满足不同层次的学生的需求，
避免了一刀切
的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于
学习知识性的辅导，
更重要的是学习思想的辅导，
要提高后进生的成
绩，首先要解决他们心结，
让他们意 识到学习的重要性和必要性，使
之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 ，
让
他们意识到学习并不是一项任务，
也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，他们就会学得轻
松，进步也快，兴趣和求知欲也 会随之增加。
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我在教学工作依然存在诸多不足之处
，对教材的钻研深度还不
是很透彻，< br>对数学教学工作还缺乏经验，
对学生的年龄特点知识掌握
规律还不是很明了，
对 学生的要求还不是很到位，
更重要的是没有充
分调动家长参与教育，
学校家庭的教育不 能形成合力。
家校沟通还不
够到位，没有做到第一时间反馈
第一时间了解，对新课标还没有深
入学习
没有深刻理会到学校的对教学工作要求。
三、改进措施
1
、狠抓学风。我所教的这 个班，上课的时候比较认真，大部分
学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有个别的学生，学习
上存在的问题不敢问老师，
对待作业敷衍了事，
这样就严重影响了成
绩的提高 。
对此，
我狠抓学风，
在班级里提倡一种认真、
求实的学风，
严厉批 评对作业态度不认真的学生。后进生基础太差，如聂嘉阳、徐
豪扬这两位学生，考试成绩都很差，我找来 差生，了解原因，有些是
不感兴趣，有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为
他 们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们，鼓励他们不要害怕失
败，
要给自己信心，
并且要在平时多读多练，
多问几个为什么。
同时，
一有进步，即使很小，我也及时地表 扬他们。养成勤学苦练的习惯，
形成良好的学风。
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