《初中生学习方法指导研究》课题实施方案
绝世美人儿
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2021年01月31日 17:09
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《初中生学习方法指导研究》课题实施方案
一、课题的提出：
良好的学习方法是打开知识宝库的“金钥匙”
，是通向成功
的桥梁。
尤其是在 知识更新日益加速的今天，
掌握科学的学习方
法，
具备独立获取知识的能力显得特别重 要。
学习方法，
就是人
们在学习过程中所采用的手段和途径。
现实中很多中学 生学习中
存在的主要问题有：
对各学科的学科特点和学科知识体系缺乏认
识；
学习过程缺乏主动性；
没有掌握科学的记忆方法；
不能形成
知识结构；
理论与 实际脱离。
绝大部分学生迫切希望了解并掌握
科学高效的学习方法。
所以我们提出了< br>《初中生学习方法指导研
究》
这一课题，
试图从中学生学习现状入手，
对目前不当学习方
法的原因进行剖析，
总结科学的学习方法，
向学生提供一些高效的学习方法。
二、课题的界定和依据
（一）
、
课题界定：
1
、
注重选择性。
在新一轮的课程改革中，随着学习内 容的变化，关注学生
在课堂教学中的行为表现和教师的教学行为，
成为新课改背景下
课 堂教学评价的主要内容。
改变学生的学习方式已成为人们关注
的焦点。在这种背景下，我们把“ 自主、合作、探究的学习”引
到了我们的课堂，
并进行了多角度的探索。
让学生由被动 学习为
主动参与，把学习主动权交给学生。
2
、注重合作性。
合作学习是《新标准》所提倡的一种学习形式 ，
《新标准》
指出
“提倡在学生读书思考的基础上通过教师的指点围绕重点展
开讨论和交流，
鼓励学生发表独立见解。
”
教师应设计安排互动，
尤其应针对 课文的重、
难点给予点拨引导。
以达到师生之间的互
动，从而促进学生整体素质的发展 。
3
、注重探究性。
教育家斯宾塞说：< br>“在教育中应该尽量鼓励个人发展的过
程，
应该引导学生自行进行探讨，
给他们 讲的尽量少些，
而他们
去发现的尽量多些。
”本课题力求改变传统的填空式的回答。在
课堂教学中，
教师应给学生留出自主探索的空间，
让他们多动脑、
动口、动手 ，从而让学生真正成为会思考会创造的学习主人。
（二）
、政策、理论依据：
1
、合作学习是
20
世纪
70
年代初兴起于美国 ，并在
70
年代中期至
80
年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效< br>的教学理论与策略。
由于它在改善课堂内的社会心理气氛，
大面
积提高学生的学 业成绩，
促进学生形成良好非认知品质等方面实
效显著，
很快引起了世界各国的关注，
并成为当代主流教学理论
与策略之一，
被人们誉为
“近十几年来最重要和最成 功的教学改
革”
。
2
、探究性学习作为一种与现代教育相适应的学习模式，探
1
究 式学习能充分调动学生的学习积极性，
充分发挥学生在学习中
的能动作用。探究式学习有以下特 点：学生自主学习，有兴趣、
有信心地探索和解决问题；
探究式学习强调的是学生的自主学习< br>活动，由学生自己设计并控制学习的整个过程。
三、基本研究内容：
（一）
、当前学校学生学习现状及其形成原因：对中学生不
当学习方法现状进行座谈、调查， 掌握第一手材料。主要包括：
1
、
听课方法调查。
对所学知识的复 习情况、
课前预习情况、
听课情况等进行调查。
2
、复习方法调查。
3
、习题方面。
4
、学习方法不当的日常行为习惯表现。
（二）
、设计问卷，对学 生进行学习问题自我评价。为了更
好认识自己，
我们收集了以下资料，
对学习问题从四 方面的自我
评价，自测一下自己存在哪些方面的问题。
1
、时间安排问题。 ①是否很少在学习前确定明确的目标，
比如要在多少时间里完成多少内容。
②学习是否常常没有 固定的
时间安排。
③是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。
④学
习计划 是否是从来都只能在开头的几天有效。
⑤一周学习时间是
否不满
10
小时。⑥ 是否把所有的时间都花在学习上了。
2
、
注意力问题。
①注意力完 全集中的状态是否只能保持
10
至
15
分钟。②学习时，身旁是否常有小说、 杂志等使我分心的
2