读后感300字大全-对唱老歌

2021年1月31日发(作者：神宝)
高中一年级班主任工作总结

一、指导思想

（一）以平等、尊重、信任、关爱为原则对待每一位学生，关注
每一位学生的成长。

（二）严格按照学校《教育管理手册》和《中小学生守则》等文
件要求开展班主任工作，使学生 严格遵守学校规章制度，共同维护学
校的教学秩序。

（三）结合原班主任工作计划开展工作，

二、班级情况分析

（一）基本情况

高一（
7
）班为年级普通班，共有学生
67
人，其中男生
34
人，女
生
33
人，内宿生
6 3
人，外宿生
4
人。学生平均年龄为
16
岁。学生多
数来自 农村，父母务农或外出工作，多数学生独立能力较强。学生入
学成绩平均分大概为
500
分，其中有几位择校生。

（二）存在问题

1
、学习方面：

（
1
）大部分同学基础比较薄弱，学习不够认真。

（
2
）大部分学生都还没有适应高中学习节奏，不会合理安排时
间，没有学习计划。

（
3
）部分同学没有学习目标，学习积极性不高，甚至有厌学情
绪。

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（
4
）部分同学有偏科现象，做作业不认真或不做作业。

2
、纪律方面：

（
1
）个别学生纪律不好，经常违反学校纪律，受到德育处惩罚。

（
2
）部分学生自律性比较差，上自修、自习时讲话，影响别人。

（
3
）部分同学对班级集体活动不积极，缺乏集体精神。

（
4
）部分班干不积极工作，班级凝聚力不够。

三、实习期间工作重点和主要任务

（一）工作重点

1
、培养一支优秀的班干部队伍。明确班干部的任务，对班干部提
出具体要求，发挥班干的带头作用。< br>
2
、建设良好的班风。制定班级管理制度，实行岗位责任制和班级
专项任务 责任制，让更多的同学参与到班级管理中，培养同学们对班
级的热爱。

3
、营造良好的学风。成立学习互助小组，各个小组之间进行竞
争，营造“你追我赶”的学习氛围，鼓励同 学们互助学习，共同进
步。

4
、帮助同学们树立理想和制定学习目标，介 绍相关的学习方法，
提高同学们的学习效率。

5
、增强班级凝集力。开展 丰富多彩的第二课堂活动等团体活动，
让同学们团结起来，共同维护班级利益，增强班级凝集力。

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6
、解决班里存在的纪律问题。整顿班级自修、自修的纪律，转化
问题学生。

（二）主要任务

1
、制定班级管理制度，实行岗位责任制和班级专项任务 责任制，
定期召开班干部会议，。

2
、设臵值日班长一职，每天由一位学 生担任，做好每天的班委工
作，并做好班务日志。

3
、成立学习互助小组，明确小组学习任务，营造“你追我赶”的
学习氛围。

4
、开展主题班会，通过主题班会“幸福不靠命运，而靠自己开拓
——学习经验交流大 会”向学生介绍高效的学习方法，帮助同学们制
定学习计划；通过主题班会“学会感恩”激发同学们的学 习动机，从
而努力学习。

5
、开展第二课堂“快乐学语文，你我齐参与— —趣味语文知识竞
赛”，培养同学们的学习兴趣和合作精神。

6
、出关于理想的墙报。

7
、通过谈话的方式对纪律不好、学习 不认真的学生进行教育，努
力转化他们。

四、日常工作

1< br>、跟早、晚读。每天早上
6
：
50
、傍晚
6
：
50
到课室检查人数，
督促学生认真读书。

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2
、跟早操（周一升 旗）。早读后督促学生戴好胸卡，迅速到操场
集中，认真做操。

3
、参加 学生活动。观看学生的每一次篮球赛和乒乓球赛，给他们
支持和鼓励。

4
、每天自习课和周二、周三、周五到课室坐班，解决学生的学习
问题，维持纪律。

5
、每天找一位学习谈话，了解学生的思想动态、学习状况和生
活，及时给予学生帮助。

8
、不定期召开班干部会议，总结班里的情况，了解班干的工作情
况，布臵相关 任务。

9
、每周召开常规班会，与学生共同讨论班级存在问题。
10
、每周巡女生宿舍一到两次，了解他们在生活上遇到的困难，
了解她们的思想动态。< br>
五、具体工作安排

第一周：

1
、见习期 间，初步了解班级基本情况，包括学习情况、座位表名
单、课程安排等，并以最少时间将学生的姓名和模 样对号入座（特别
是班干部）。

2
、观察原班主任的日常工作及班级管理 方法；通过聊天掌握学生
思想、个性、理想等问题，然后根据班级情况制定班主任工作计划。

第二周：

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1
、开主题班会——《幸福不靠命运，而靠自己开拓——学习经验
交流班会》，通过优秀学生介绍学习经验心得，也谈谈自己的学习经
验，帮助同学们提高学习效率。< br>
2
、召开班干部会议，初步制定班级管理制度，要求班干部团结合
作，鼓励 他们在学习和纪律上发挥带头作用。

3
、找个别纪律不好的学生谈话，了解他们的 想法和学习情况，向
他们提出明确要求，鼓励他们认真学习。

第三周：

1
、放国庆假，提醒同学们注意安全。

第四周：

1
、制定并实行班级管理制度，实施岗位责任制和班级专项任务责
任制。

2
、收集学生的理想，组织学生出《理想墙》墙报。

3
、要求值日班长每日登记好班务日志，每天检查，了解班里每天
的情况。

4
、找个人想退学的学生谈话，了解他们的思想，打消他们想退学
的念头，鼓励他们克 服困难，坚持读书。

第五周：

1
、开主题班会——《学会感 恩》，让学生学会感恩，感谢父母，
感谢所有给予我们帮助的人。通过感恩激发同学们的学习动力。
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< br>2
、举办第二课堂《快乐学语文，你我齐参与——趣味语文知识竞
赛》，寓教于乐，培养 同学们学习语文的兴趣和合作精神。

3
、找班上成绩不太理想的学生谈话，了解他们 在学习上遇到是问
题，帮助他们制定学习计划，鼓励他们努力学习。

4
、总结班务日记，整顿自习、自修纪律。

5
、选班歌，并组织同学们学会唱班歌。

第六周：

1
、继续找学生谈话，了解他们的思想和在学习、生活上遇到的问
题，并给予帮助。

2
、按“一帮一”的原则调整座位，安排成绩好的学生与成绩差的
学生同桌，并且把爱 讲话的学生分开。

3
、召开课代表会议，制定期中考试复习计划，要求各科代表落到
实处。

4
、安排学习互助小组以小组为单位制作各个科目的知识框架图和
整理笔记。

第七周：

1
、强调自修自习纪律，整理并公开班务日记，表扬班级优点， 要
求同学们改掉缺点。

2
、做好期中考复习工作。

3
、做好运动会动员工作。

第八周：

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1
、确实做好监考工作。

2
、召开最后一次班干部会议，要求班干部严格按照班级管理制度
管理班级。

第二篇：一年级班主任工作总结

一年级班主任工作总结

孙殿英

经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班
主任 更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创
造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。< br>
班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思
想，有感情，自我表现欲 强的一年级学生，所以一个学期下来给我最
最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要 有微观
的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这
样才能使学生在班上 健康全面发展。作为一年级班主任，我真对我们
班活泼好动的特点，做了如下的工作：

1
、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。 我从培养学生良
好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学
生的纪律。 利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上
课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为， 根据学生的表现在学
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生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养
成认 真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2
、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生 的个性才能
百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领
学生积极参加学 校的各项活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时
间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学 生不仅养成逐步
养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板
报展示学生 各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结
协作的班集体。

3
、加强与家长联系。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现 不太好的同
学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪
点鼓励他们。当 他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发
现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况， 我总是及时性、
主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家
长的理解和 配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一
系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教 育了学生。

我的班主任工作在许多方面还是存在着不足。如：、

1
、预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教
育，从而防止事情发生，我处理事情总是 跟在学生的身后。

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2
、做事要贵在坚持。

自己做事总是比较激进，事事 都想很快有成效，想对孩子的要求
一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要< br>求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来
的小不点呢！所以自己就松懈 下来，没有好好坚持到底，这是我自己
要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有 自
己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必
定要通过他们自己不断的 思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自
己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容 之心，
更要有改变他们的持久之心。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的 健康成长而付
出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我
相信，我的班 主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的
工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下， 有所进步，也提高
了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探
索总结行 之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台
阶
.
一年级德育工作总结

孙殿英

为加强班级德育工作，本学期我班德 育工作认真按计划进行。开
学初，利用班会对学生进行安全宣传教育，认真贯彻《小学生日常行
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为规范》， 《小学生守则》，“小学生十不准”对学生进行安全，纪
律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育，使 学生从开学起就有一
个良好的开端。除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我班还对
学生进 行了各方面的教育如下：

一、

抓常规训练

学校生活， 要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪
律。一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经 过反复训练，也
不一定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上
课、下课、回 答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要
求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬 ，并让他示范给
大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次、、、、、不厌
其烦，多次 反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚
地鼓励他们树立信心去做好。

二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中

对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲 道理是不行的，孩子
们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安
静下来 。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对
学生进行教育。为了培养良好的学习习惯， 我给他们讲“闻鸡起舞”
的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。三十多个孩子在一起学
习， 难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精
神，我常根据班内发生的具体事例编成小故 事，对学生进行教育。

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