新人教版小学一年级上册数学《10的认识》教学设计说课讲解
温柔似野鬼°
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2021年01月31日 18:17
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新
人
教
版
小
学
一
年
级
上
册
数
学
《
1
0
的
认
识
》
教
学
设
计
精品资料
10
的认识教学设计（定稿）
教学目标：
1
、引导学生经历认识
10
的过程，发展学生数感。
2
、学会
10
的数数、认数、写数、大小 比较和
10
的分与合，对
10
的数概念获
得全面认识和掌握。
3
、培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。
4
、引导学生感受数
10
与实际生活的密切联系。
教学重点：
10
的组成
教学难点：
10
的组成记忆方法指导
教学方法：指导学生读图、读题。
教学过程
一、
故事引入，激发兴趣。
有一天 ，
0-9
这些数字娃娃出去郊游，
9
知道它最大了，它对
1---- 8
各数字说：
“你们谁都没有我大，特别是你
---------0
，表示一 个物体也没有，你真是太小
了，不能和我比。”
0
听了可伤心了。
1
走到
0
的身边，和
0
想出了一个很好的
办法对付
9
。这时
9
没话可说了。大家猜一猜，
1
和
0
想了一个什么办 法？
2
、提问：师出示
1
和
0
两个数字卡片。小 朋友们，数字娃娃“
1
和
0
”站在一起
是几呢？“
1
”说他和“
0
”组合起来比
9
还大了，是不是这样的呢？今天我们就来学< br>习今天这节课我们就一起来认识“
10
”这个数字宝宝。
《
10
的认识》。（板书课
题）
二、创设情境，活动中感悟。
（一）学习
10
的含义
1
、学习主题图：
老师这里有一副图，小朋友们认真观察，你看到了什么？分
别是几呢？跟你同桌的小朋友说一说。< br>
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