分物游戏教案
温柔似野鬼°
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2021年01月31日 18:45
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《分物游戏》教案
百花小学柯佩茵
一．
教学内容
教科书第
58
页
二．
教学目标
知识与技能
1.
结合具体情境，让学生初步体验平均分的过程，体会平均分的含义。
2.
初步理解平均分的意义。
3.
会用连一连，圈一圈，画一画或语言表述平均分的过程与结果。
过程与方法
1.
通过分一分的活动，培养学生的动手操作能力，初步的抽象概括能力。
情感
.
态度与价值观
2.
经历与同学进行讨论的，交流的过程，培养学生的合作精神。
三．
教学重难点
重点：
理解“平均分”的含义，会将物体平均分
难点：
初步体会“平均分”有余数的思想。
四．
教法学法设计
由分桃子的情景，让学生观察，了解“每份同样多”的生活实例，引出 平均分，引出“平均分”之后，
让学生动手操作，在摆摆，分分萝卜等平均分物的实践活动中，建立“平 均分”的概念，学生充分经
历平均分物的过程，明确“平均分”的含义，并在头脑中初步形成“平均分” 的表象，再让学生通过
分骨头学会将平均分记录下来。
五．
教具学具
PPT
，水果卡片和动物卡片，每人一份学具和一张作业纸
六．
教学过程
（一）
创设情境，激发兴趣
师：小猪要准备过
8
岁生日了，她特地邀请了小伙伴们来家里做客。她准备了三大桌的食物， 里面有
桃子，胡萝和骨头。下午，小猪家的门铃想起来了，叮咚叮咚，小伙伴们一个接一个的
走 进了小猪家。但是，这个时候，小猪开始着急了，因为她平时没有留意她的小伙伴们
都爱吃什么，所以不 知道该分别请他们坐哪里。你们能帮帮小猪吗？（能）
师
：今天我们一起来帮小猪分一分食物。
（板书课题：分物游戏）
师：
谁能说一说小伙伴们应该分别坐哪张桌子？
生：
猴子们坐1
号桌。兔子们坐
2
号桌子，小狗们坐
3
号桌子。
师：
这位同学们真棒，平时你肯定是个善于观察的好孩子。
（二）实际操作，体会平均分
1.
猴子分桃子，引出平均分
师：开个生日聚会，其实并不是像 小猪以为的那么简单，除了要装扮家里，准备食物，还要为来做客的
小伙伴们分食物。小猪因为没有有提 前分好食物，桌子上的食物摆的乱七八糟。现在想请同学们
帮小猪分一分桃子。
（板书：分桃子 ）
师：两只猴子，分四个桃子，桃子不能切开来。
（学生上台分桃子。
）
生
1
：每只猴子分两个桃子。
师
:
还有
不同
的分法吗
?
（强调不同的分法）
生
2
：一只 猴子分
1
个，另外一只猴子分
3
个。
生
3
：
……
师：你们觉得哪一种分桃子的方法最好？
(
举手回答
)
生：每只猴子两个桃子的方法。
师：为什么？
生：因为公平。
师：每份分的一样多，我们就叫做平均分。
（板书平均分和概念）
2.
巩固平均分的概念
师：
在生活里，你从什么事情中，体会到了平均分？
生：
自由回答。
表扬语：
1.
你说的非常好。
2.
回答的很完整。
3.
语言流利，思路清晰。
3.
兔子分萝卜，学习方法的多样性
师
:
我们分完桃子以 后，又要帮小猪分分兔子们的萝卜。
（板书：分萝卜）
师
:
同学们自己小声的读一下题目，然后举手告诉大家，你知道了什么信息？
生
:
我知道了有
12
根萝卜，分给三只兔子，每只兔子分的萝卜要一 样多。
师
：这位同学观察的真仔细，请坐。
PPT
出示分萝卜游戏规则
师：
请同学们看一看游戏规则，我请声音最响亮的同学站起来读一读。
生
：读规则。
师
：都清楚规则了吗？现在请你们自己摆一摆，分一分。
（巡视同学们分萝卜的情况，记录他们的分法。
）
师
：请三位同学扮演小兔子，请一位同学扮演小猪。
（同学们上台演一演）
师：
等一下，我请观察的最仔细的同学告诉我们，小猪是怎么分萝卜的。
（引导学生说分了几次，每次分了几根。
）
生
1
：
小猪第一次每只兔子分了一根萝卜，第二次每只兔子分了
1
根萝卜，第三次每只
兔子分了
1
根萝卜，第四次每只兔子分了
1
根萝卜。
生
2
：
小猪第一次每只兔子分了
2
根萝卜，第二次也每只兔子分 了
2
根萝卜。
生
3
：
小猪第一次每只兔子分了< br>3
根萝卜，第二次每只兔子分了
1
跟萝卜。
生
4
：
小猪一次性每只兔子分了
4
根萝卜。
师：
看完小猪分萝卜后，我们知道平均分的方法有多种。
4.
小狗分骨头，书面记录平均分
师
：兔子们的萝卜分完以后，小猪要去帮小狗们分骨头了。
师
：同学们仔细看一看，你从图中知道了什么数学信息？
生
：
15
根骨头要平均分给三只狗。
师：
回答的 非常完整。接下来，请你们用△，○或丨代表狗和骨头，简单的画一画你分的过程。
（巡查，投影展示，学生自己解释自己画的过程。
）
师
：同学们的分法真是多姿多彩。老师也画了三种分法。
师
：谁来说说第一幅图代表什么意思
?
（出示第一幅图）
生
：竖线代表骨头，圈圈代表狗。每次分
1
根骨头，分了
5
次。
师：谁能谁说二幅图什么意思
?
（出示第二幅图）
生：星星 代表狗，竖线代表骨头，第一次每只狗分了
2
根骨头，剩下的每次每只狗分
1
根骨头。
师
：谁能说说第三幅图的意思？（出示第三幅图）
生
1
：第一次拿了三根骨头，每只狗分了一根。
生
2
：第二次拿了三根骨头，每只狗又分了一根。
生
3
：第三次拿了三根骨头，每只狗分一根。
……
师
：所以，我们一共分了
5
次，每只狗得了
5
根骨头。